Тип навчання Повторне відкриття сільської школи Кельнера Штадт-Анцайгер
Увійдіть тут
Переглядайте та редагуйте особисті дані
Огляд налаштувань вашого бюлетеня
Керування підписками (включаючи KStA PLUS)
Ще не маєте облікового запису? Зареєструйтесь тут
Ваша особиста область
Статус підписки: На даний момент немає активної підписки
Як передплатник PLUS ви маєте доступ до понад 250 статей KStA-PLUS на тиждень
Ви маєте доступ до понад 100 статей ПЛЮС на тиждень і насолоджуєтеся нашим преміальним переглядом статей
Будь ласка, активуйте свій рахунок
профіль
Переглядайте та редагуйте особисті дані
Інформаційний бюлетень
Огляд налаштувань вашого бюлетеня
Керуйте підпискою
Керування підписками (включаючи KStA PLUS)
Кельнська поліція шукає свідків: Жертва з Фольксгартену піддається пораненням
Форма навчання: Повторне відкриття сільської школи
Від Елке Ландсхуф
Кюртен
Дюршайд - парафія муніципалітету Бергіш Кюртен. Тут проживає близько 2800 людей. Однак не зменшення кількості учнів, а скоріше переконлива концепція спонукала вчителів початкової школи піти новими шляхами з 2008/2009 навчального року. Дітей чотирьох років зараз навчають у різних класах - як у легендарній сільській школі. І це працює надзвичайно добре.
Двері до класу відчинені. Столи різної висоти розташовані групами. Діти сидять на стільцях різного розміру і займаються рукоділлям. Найменші теж раді допомогти. Наприклад, більша дівчинка показує меншому хлопчикові, як правильно вирізати ножицями. Атмосфера спокійна і невимушена. "Мої сини з нетерпінням чекають уроків у класі", - говорить Ютта Джостен. Двоє дітей доглядачів шкіл ходять до першого та другого курсу школи, у двох різних класах на прохання батьків. Спочатку мати дуже скептично ставилася до спільних уроків. Але зараз вона в захваті від концепції.
Дітей навчають від трьох до чотирьох шкільних годин на день у змішаному класі. "Разом уроки проводяться з основних предметів, тобто німецької мови, математики, матеріальних уроків, музики, мистецтва та спорту", - пояснює керівниця Елізабет Міхалк. Крім того, є спеціальні для року курси англійської мови, математики, німецької мови та спорту. У i-Dötzchen 22 години на тиждень, у четвертих класів - максимум 27 годин.
Рішення про викладання в різних класах було прийнято на шкільній конференції наприкінці 2004 року. "Ми хотіли сприяти соціальній взаємодії, забезпечувати зміну ролей зі стабільною структурою та підтримувати темпи навчання дітей", - згадує Міхалк. Вона запросила вчителів, директорів та батьків, які вже мали досвід роботи з цим видом навчання. "Ми також хотіли дізнатись, як діти ладнають у загальноосвітніх школах", - каже директорка. Після позитивних звітів була розроблена власна концепція. Однак через зміну вчителів впровадження було відкладено до цього навчального року. «Основа в педагогічному колективі та вихованні має бути правильною», - впевнена педагог.
Двері відчинені і в сусідньому класі. Тут вчитель сидить за столом з i-дюжиною і пояснює арифметичну задачу. Діти сидять за іншими столами і читають або пишуть. Викладання разом не означає, що все робиться разом. Поки вчитель зайнятий найменшими, однокласники працюють за тижневим графіком. Це визначає цілі навчання дітей, включаючи домашнє завдання. "Діти та батьки самі визначають, коли надаватимуться послуги", - каже Міхалк, який керує школою дев'ять років.
Сім класів у початковій школі
У початковій школі в Дюршейді є сім класів. Десять вчителів відповідають за навчання тут 154 учнів. Вчителі, які не мають власного класу, працюють гнучко, щоб цілеспрямовано представляти або підтримувати окремих дітей. Для завідуючої є багато переваг від нової організації уроків. «Як вчитель, я бачу проблеми краще, оскільки у мене немає 20 першокласників, а лише чотири. Я також швидко отримую огляд того, хто де », - говорить Міхалк. І якщо ви не можете встигати за своїм класом на уроці, вам не потрібно залишати знайому групу класів. "Раніше дитина сиділа сидячи, сьогодні вона може продовжувати вчитися там, де вона є", - каже вчитель. Також учень може перейти до середньої школи після трьох років, якщо він досяг належних успіхів.
Якщо класний керівник захворіє, один із «вільних» вчителів може легко втрутитися. Навчальний зміст та тижневі плани однакові для всіх класів. Якщо така заміна неможлива або корисна, клас хворого вчителя буде поділено на інші класи. "Діти точно знають, куди йти, якщо вони хочуть розлучитися", - каже директорка.
Діти були б навіть раді цьому. Відміни уроків немає. "Одного разу в перші кілька днів я навіть не помічала, що класний керівник хворий", - згадує Ютта Джостен. Нова форма навчання спочатку виснажує вчителів. "Ви часто відчуваєте себе восьминогом, у якого 1000 рук і 1000 очей", - це досвід Міхалка. Але іноді це також легше, тому що діти допомагають одне одному. Але завідуюча впевнена в одному: "В довгостроковій перспективі це веселіше".