Том 3 - Документ PDF
Опубліковано 05 січня 2017 р
Документи
1 авеню Лон Журнал92318 Svres cedexFranceTl.: (33) (0) 1 46 26 53 16 Факс: (33) (0) 1 46 26 81 69
9 вулиця Жана де Бове 75005 Париж Франція
Міжнародна федерація викладачів французької мови
Обкладинка - Laurent PochatLogo - Qubec - 2008
Жан-П'єр CUQ (Франція)
dario PaGeL (BrsiL)
Peiwha Chi Lee (Тайвань)
Реймонд ГеВарт (Бельгія)
madeLeine roLLe-BoUmLiC (Франція)
FIPF- 2008 МІЖНАРОДНА ФЕДЕРАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ ФРАНЦУЗЬКОЇ
Оживлення франкомовної ідентичності
АКТИ 12-ГО СВІТОВИХ КОНГРЕСІВ ФІПФ
QUBeC 21-25 липня 2008 р
том i. соціально-політичні ставки ii. культурні та літературні питання технологічні проблеми рівень iii. навчально-дидактичні питання
том III. навчально-дидактичні питання
для підготовки та координації цього випуску: Жак Кортс, Хенда Дахуаді, Сільві Лізіард, Жан-Жак Лізярд,
Лоран Поша, Мадлен Роль-Бумлік
Надруковано в Польщі в грудні 2009 року Закадом Графічним Полковником С.Ц. - вул. Dbrowskiego 16 30-532 Краків Tl. (012) 423-66-66
діалоги та культури Число 55 ISSN - 0226-6881
Оргкомітет колоквіуму Президент: Мадам Маргарита Харді Віце-президент: Мадам Луїза Савойя Директори Мадам Лізанна Лафонтен Мадам Сюзанна Фрадет Мадам Женевів Лейделінгер Директори Месьє Олів'є Дезюттер Месьє Даріо Пейдж Координатор Месьє Бруно Дюфур Казначей Монс'єр
том III. навчально-дидактичні питання
Абдельгадір Хафіза (Судан) - Розробка університетських та шкільних програм та курсів у Судані
Алдон Філіпп, Балладон Франческа (Південна Африка) - Як залучити сучасне мистецтво до класу FLE? Lexample Africa remix, мультимедійний візит
Ассаріотакіс Іоанна (Греція) - Інтрадуісібілі рекламного повідомлення: адаптація
Бабін Джулі, Дезюттер Олів'є (Канада) - Зв'язок із письмовими слідами в ситуації оцінки читання коротких розповідних текстів: випадок із студентами середнього циклу 2
Бальсігер Клодін (Швейцарія) - абрикос, шоколад, спагетті та компанія: слідом мандрівних слів
Баталья Марія Крістіна (Бразилія) - Інструментальна мова, інтерактивний підхід
Бодрі Марі-Крістін, Ноель-Годо Монік (Канада) - Нікольський, навчальний пристрій для навчання літературного читання та культури в середній школі
Почніть Керолайн, Сен-Лоран Лізе, Гіассон Джоселін (Канада) - придбання лексичного правопису серед учнів Кубкой в кінці початкової школи
Белгра Хасан (Марокко) - Викладання французької мови в марокканських загальноосвітніх школах: стан та перспективи
Бен Реджеб Інес (Туніс) - Як юний туніський школяр сприймає французьку мову ?
Bertocchini Paola (Італія) - Навчання та самостійність у викладанні французької мови як іноземної
Бітса Анастасія (Греція) - Творчість та міжкультурна конвергенція через франкофонію
Блін Батріс (Мексика) - англійська, іспанська та французька мови в класі FLE
Блунда Ана, Понсе де Лен Мніка (Аргентина) - Педагогіка для підготовки громадян, відкритих до культурного діалогу
Bonnet Clairelise, Borgeaud Irne (Швейцарія) - Гра в відгадування? Чому ?
Бутін Франція (Квебек) - Метапізнання на основі помилок: інструмент для самостійного вивчення вчителя французької мови як іноземної
Оживлення франкомовної ідентичності
Бренас Йоланде (Франція) - на шляху до динамічного розвитку складної ідентичності читача-письменника
Brizet Iyassu Maggie (Франція) - Десять слів для поширення язиків, освітлення пір’я та зустрічі один з одним
Бутрн Торребланка Мара Андреа (Пру) - Пісня у класі FLE: навчальний засіб, що розповсюджує франкомовний світ. Досвід зі студентами французького Альянсу з Арекіпи в Перу
Calvet Louis-Jean, Chaudenson Robert, Chiss Jean-Louis, Noyau Colette, Vernet Pierre (Франція) - Викладання французької мови на початковому рівні в кролофонських областях
Казанова Домінік (Франція CCIP) - Культурна упередженість у міжнародних оцінках FLE: діагностика та аналіз
Чавес да Кунья Жоз Карлос (Бразилія) - Іноземні мови в бразильській системі освіти: стан, перспективи та пропозиції
Chianca Rosalina Maria Sales (Brsil) - Розмовні, культурні та міжкультурні обміни
Colls Luc (Бельгія) - Як викладати культуру у зв'язку з франкоязычностью
Контант Шанталь (Канада) - Нова орфографія: безліч французьких стандартів орфографії
Контант Шанталь (Канада), Юкс Вівіан (Франція), Пірон Софі (Бельгія), Гайяр Бндікте (Франція), Каріньян Ізабель (Канада) - Круглий стіл: виправлення правопису, всі досягнення
Костанцо Едвідж (Італія) - Навчання на практиці: навчальні практики з FLE
Крестіанська Кунья Міріам (Бразилія) - Абріндо Фронтейрас: мовна політика та підготовка вчителів іноземних мов у бразильській Амазонці
Дамато Барбара Діва, Бріто де Альбукерке Коста Хлосе, Кальдейра Морейра Хлосе, Ромоліс Таварес Нас, Тіаго Перес (Бразилія) - Навчання французької мови та франкомовної культури підлітків у громадській мережі (Державна ратуша) міста Сан-Паулу (Проект CECA)
Автор: Кастелло Бранко Фантінато Марія Тереза, Де Паула Альвес Аліне, Трамбайолі Рош е Ліма Валерія (Брісіль) - французький проект з вищого класу у Коледжо Педро
Мелло Ренато (Бразилія) - Схема договору про спілкування Патріка Шародо: інструмент для викладачів FLE
Демарекс Медлен (Швейцарія) - Смак слів: розвиток лексичних навичок у учнів віком від 6 до 8 років
Дерош Франк (Франція) - еволюція системи сертифікації CCIP професійною французькою мовою перед новими викликами французької мови як професійної
Матеріали 12-го Всесвітнього конгресу FipF - Qubec 2008
Дезюттер Олів'є, Пуар'є Вікі, Блейс Франоаз (Канада), Кансіньо Івонн, Осіель Флорс, Хайде Сільва (Мексика) - Доповідь про написання на FLE: справа студентів університетів
Діксон Джорджет (Нігерія) - Викладання французької мови та викладання французькою мовою, інтеграція для досягнення
Діране Кадар Алі (Джибуті) - Узагальнення викладання французької мови в Університеті Джибуті, І оцінка
Доктурічвілі Мзагв (Грузія) - Дидактика мов/культур в умовах глобалізації
DOrtun Francine (Канада) - Стратегії, що дозволяють оживити франкомовне навчання та дослідницькі засоби франкомовної культури в переважно англосаксонському науковому просторі
Doucet Cline (Франція) - Викладання французької мови в Луїзіані: французька мова соус Cajun
Douhil Rba Nadia (Франція) - Яку французьку мову викладати? Навички та інструменти для мобілізації на уроці прийому
Драм Мамаду (Снгал) - Соціальне середовище як фактор, що блокує ідеальне засвоєння іноземної мови: аналіз помилок у вимові французької мови, допущених англомовними в африканському середовищі
Ель Каруні Саліма, Луччіні Сільвія (Франція) - Зі стандарту французької мови як класу іноземної мови: проблема, що підлягає наслідкам репрезентацій
Енгелен Крістін (Бельгія) - одна проблема, одна проблема, жодної проблеми
Фаті Ранія (Єгипет) - Написання французькою мовою: випадок єгипетської літератури французького виразу
Фернандес Матондо Кізе (Ангола) - Намір та експерименти щодо використання платформи Foad при викладанні французької мови як іноземної в Анголі
Frossard Danile, Guibert Anne (Швейцарія) - Моя мова, ваша мова, наша мова, проект збагачення багатокультурного словника
Якоб Діас де Баррос Марія Лусія (Бразилія) - бразильська популярна музика та французька пісня, історія любовної подорожі та дидактичні перспективи
Кім Хьон-Зоопарк (Ядро) - Критика та пропозиції щодо навчання FLE в екзолінгвальному середовищі: придбання звукової системи
Клетт Естела (Аргентина) - Читання в університеті на мові FLE: питання захисту французької мови
Лакомб Річард (Канада) - Побудова ідентичності: модель та інструменти, що прокладають шлях для стратегічних втручань
Леконт Фаб'єн (Франція) - Вивчення культур французькою мовою
Ленц Франуа (Канада) - французьке занурення в Канаду: елементи перспективи
Матеріали 12-го Всесвітнього конгресу FipF - Qubec 2008