Тому що ми чуємо погане і те, і інше ...
У середині 19 століття А. Б. Маркс звернув увагу на необхідність окремого тренування вух ("Повний слух і давання - це ще менш надійний засіб навчання. Оскільки ми чуємо і погане, і хороше", в: Allgemeine Musiklehre, Lpz . 1839, с. 314) і тим самим мав надихаючий ефект (див .: Е. Крюгер, Вправи слухання, в: NZfM 27, 1847, No 35, с. 205-208, і NZfM 27, 1847, № 37, Стор. 217-220).
Як професія звукорежисера, так і загальне використання технічних носіїв свідчать про вплив технічних розробок на методологію, дидактичні концепції та вимоги до прослуховування (різні курси використовують записи чи касети). У той же час використання носіїв звуку призначене для забезпечення можливості викладати незалежно від навчальної особистості. Явно для слухового тренінгу для самонавчання є також однойменний курс (1983) Кл. Сміливо налаштований. Нові шляхи порушуються завдяки використанню комп’ютерних програм. На жаль, комерційно доступні програми на сьогоднішній день (1995 р.) Не пропонують жодної прийнятної методології, крім концепцій ›тренування та практики‹, які працюють із синтетичними звуками фортепіано. Проте використання комп'ютера в університетах Північної Америки вже є загальним явищем.