Товсті діти мають гірші оцінки

17 серпня 2018 - 12:24.

Ожиріння впливає на успішність у школі

Зараз добре відомо, що ім’я та соціальне походження визначають стан дітей у школі. Але той факт, що індекс маси тіла (ІМТ) зараз також відіграє вирішальну роль у навчальних показниках, шокує.

Але згідно з дослідженням Берлінського центру соціальних наук, товсті діти мають нижчі оцінки з математики, ніж їх стрункіші однокласники. Вони також рідше ходять до середньої школи. Але той, хто зараз вважає, що ці діти походять із соціально незахищених сімей, помиляється. Дослідження також показало, що ожиріння впливає на шкільні оцінки незалежно від соціального статусу батьків. До цього часу вважалося, що діти із соціально неблагополучним населенням, як правило, мають більшу вагу. Це також відіграє роль, чи є у дітей «лише» надмірна вага або ожиріння, тобто ожиріння. Діти з надмірною вагою не гірші за математикою, тоді як діти з ожирінням рідше отримують математику 1 або 2.

Вчителі дискримінують повних дітей

Дослідження було зосереджено на математиці та оцінках з німецької мови в початковій школі та переході до середньої школи. Дослідження також наводить причини: Наприклад, дівчата з ожирінням мають гірші шкільні оцінки з математики, оскільки їх частіше дражнять, що призводить до зниження самооцінки та більших проблем у поведінці. У прес-релізі дослідження також зазначається: "Дослідники не виявили" ефекту Гензеля "у хлопчиків. Однак хлопчики з ожирінням також страждають від нижчої самооцінки, що частково пояснює гірші математичні показники. Чи є дитина загалом здоровою, наскільки Тренування або те, скільки телевізора він дивиться, не змінює вплив ожиріння на математичні оцінки ".

Повні дівчата та хлопці також рідше переходять до середньої школи. Те саме стосується хлопців із зайвою вагою. У своєму дослідженні дослідники не змогли довести, чи це пов'язано виключно з гіршими оцінками математики. Цілком можливо, що вчителі вважають дітей з ожирінням менш компетентними та рідше рекомендують їх до середньої школи. Батьки також можуть мати меншу довіру до цих дітей і, отже, не віддавати їх до середньої школи.

Для дослідження були оцінені дані опитування здоров'я дітей та молоді Інституту Роберта Коха (зразок 7-10-річних) та мікроперепис 2009 року.