Уроки вдома Без школи Замінна година викладачів
Коли уроки переходять у вітальню, батькам важко, а дітям ще важче. Як батьки переживають свої нові ролі та що радять експерти: звіт про досвід вчителя-замінника.
26 березня 2020 р. - 6:38 ранку, Йенс Бланкеннагель
Берлін На своєму першому уроці вчителя я багато чому навчуся від свого учня. Не дивно, що я новачок у роботі - і не зовсім добровільний. Я не вивчав предмет, тому я не знайомий з методами викладання, дидактикою чи педагогічними прийомами. Мій учень набагато досвідченіший: він гордий першокласник і як такий знає шкільну практику вже сім місяців.
Наразі в школі все пройшло дуже добре - і для нього, і для нас, його батьків. Але зараз він закритий до подальшого повідомлення. Один говорить про "коронні свята". Це не відпустка. Більш вірогідно, що ця фаза буде пов’язана з постійним стресом для всіх постраждалих.
Блог новин Corona Значно менше весіль через пандемію корони
Діти не повинні впадати в інтелектуальну занедбаність
"Виховувати дитину потрібно ціле село" - це мудра приказка про виховання дітей. Але зараз все прямо протилежне: сотні тисяч батьків просять залишатися вдома зі своїми дітьми не лише для того, щоб зберегти їх здоровим у максимально жорсткій ізоляції, але й забезпечити, щоб вони не впадали в інтелектуальну занедбаність.
На своєму першому уроці в якості нового вчителя я дізнаюся, які цифри закохані. Це номери партнерів, цифри, які складають до 10. 3 і 7 так само закохані, як 9 і 1. Прекрасний світ чисел. Ви чогось такого не навчитесь у житті, лише в школі.
Школа повинна - принаймні згідно з планами на сьогодні - відкритися 19 квітня. Для тисяч батьків як нових вчителів це було б 34 дні. Крім того, домашній офіс також популярний серед батьків. Важливо впоратися з рештою повсякденного життя. Перший день - це легко. Ми трохи розраховуємо в любові, дитина пише листа бабусі, але не як сам, а як "Містер Y".
Нова форма штатної роботи
Власне, ми планували щось інше. Хлопчик хоче одного разу бути винахідником, тож він повинен розробити щось на аркуші паперу, що ми зможемо потім зробити. Ми не встигли. Але ми все-таки видаляємо перший день з кухонного календаря. Коли хлопчик лежить у ліжку, ми проводимо ще один тур.
Кордула Ласнер-Тітце, федеральний керуючий директор Асоціації захисту дітей, проводить кампанії за те, щоб суспільство серйозно сприйняло поточний тягар батьків. “Те, що зараз мають зробити батьки, - це нова форма роботи на повний робочий день, адже окрім дітей їм часто доводиться виконувати і свою звичайну роботу. Це працює більшу частину дня, сім днів на тиждень, протягом п’яти тижнів », - каже вона. "Батьки тепер повинні постійно супроводжувати, навчатись, виховувати і, звичайно, веселитися зі своїми дітьми".
Дорослим без дітей стає трохи легше. Після роботи можна доїхати до будівельного магазину, а потім пофарбувати кухню. Ви можете читати книги, слухати музику, передплатити серіальний канал і пропустити кризу на дивані. Батьки точно не повинні цього робити. Так само, як і безробітним, вони повинні вставати рано, бути дисциплінованими і одночасно отримувати задоволення.
Вчіться, працюйте, грайте
Головне - це міцна конструкція. На нульовий день ми склали план. Не вставайте о 6 ранку, а о 7 ранку Ранкова зарядка, сніданок, догляд за робочими замовленнями збоку. Один з батьків стає вчителем, інший працює в домашньому кабінеті. Грайте між ними, потім обід, дитина може лінуватися, ми працюємо. Ще одна година школи з іншим батьком, робота, гра, розмова по телефону, робота, прогулянка, мультфільм, вечеря, спати. Ще трохи роботи, після роботи.
На другий день я помічаю, що наш син пише деякі літери, такі як "Е", дещо інакше, ніж передбачалося. Коли я обережно намагаюся вивести його на новий шлях, він блокує. Можливо, це все-таки буде не час чистого миру-радості-млинців. Просимо сина про допомогу в кулінарії. Він каже: “Тоді ми називаємо це кулінарним заняттям”. По обіді футбол із м’яким м’яким полотном у коридорі. Насправді табу, але який сенс? Головне, щоб він міг зняти тиск. Ми майже знімаємо красиву червону вазу з туфлі для взуття.
Різні ролі батьків та вчителів
Старші школярі отримали завдання та проекти від своєї школи та можуть спілкуватися з викладачами та один з одним через Інтернет. Завдання для учнів початкової школи недостатньо довгі. Принаймні ні, якщо вони виправлені. З одного боку, в Інтернеті є нескінченні матеріали. З іншого боку, є такі фрази, як: "Співаючи караоке, експерименти з масляною фарбою чи власну гру - вашій творчості немає меж". Так, є. Одні не вміють співати, інші не вміють малювати. Навіть вчителі в реальному житті зазвичай приводять у школу підготовлених театральних педагогів на виставу.
На початку третього дня я розпочинаю змагання зі своїм учнем. Йдеться про нове "Е" - хто може зробити більше за хвилину. Він з ентузіазмом ставиться до цього і перемагає, але незабаром після цього стає на свій бік. Я прошу його зупинитися, він продовжує. Мене дратує, на ньому ледь не сльози. Я запитую: «Що б ви зробили, якби ваш учитель просив вас?» Він каже: «Тоді я б це зробив. Але ти не мій учитель ".
Чому він не сприймає мене серйозно як вчителя? "Є дві різні ролі - батько та вчитель", - каже Кордула Ласнер-Тітце з Асоціації захисту дітей. Виховання - справа батьків. Вчителі там для освіти. «Я вважаю за краще використовувати для навчання термін супровід. Для дітей мова йде про питання: що я можу робити, що я не можу робити. Батьки передають цінності, а діти перевіряють разом із батьками - тобто в довірливому середовищі - як далеко вони можуть зайти і отримати досвід ".
"Мій учитель математики був дурним сьогодні"
Батьки захищають їх і заохочують. З іншого боку, вчителі відіграють більш жорстку роль: вчителі повинні передавати знання та пояснювати стосунки. В ідеалі, батьки мали б тепло, яке їм потрібно, але не дидактичні навички навчених вчителів, каже Кордула Ласнер-Тітце.
Це звучить важко для всіх нових вчителів, але ще важче для дітей. Зараз вони часто є окремими учнями, інстинкт стада та теплота стада в класі відсутні. Вони постійно перебувають під спостереженням, не можуть дивитись у вікно та сваритися з друзями під час перерви. Зазвичай учні ходять до батьків і інколи скаржаться на вчителів. Зараз вчителі та батьки однакові. Кому слід сказати "Мій учитель математики сьогодні був дурним"?
Вдома все хреститься. Третій день є найбільш напруженим: загальна дратівливість, всі тепер знають межі один одного. Потім чергове офіційне доручення від редакції. Головний біль. І ми доглядаємо лише за однією дитиною. Чого повинен досягти той, хто наодинці з трьома дітьми?
Топчемось навколо - нам все одно про сусідів
На четвертий день ми випускаємо нову вільність, проходимо Інтернет-спортивний курс від Альби та жонглюємо м'ячами. Ще годину зроблено. У другій половині дня учень добровільно бере аркуш і обчислює, скільки кутів має куб, скільки ребер і граней.
Моя дружина набагато кращий вчитель математики та любитель, я кращий футболіст. Для мене футбол - це зараз трохи математика, тому що якщо від 12 до 8, він повинен підрахувати, наскільки велика його перевага. Ми багато сміємося, топтаємось - нам сусід не байдужий. Він грає на повітряній гітарі з дитячою мітлою. Бій подушками є частиною нашої фітнес-програми в приміщенні. Іноді він зі сміхом біжить по коридору і вбиває голову мені в живіт.
"Він орієнтований на імпульс", - говорить Кордула Ласнер-Тітце. «Діти мають природне бажання рухатися. Дорослі можуть утримувати його протягом певного періоду часу - зі здоровим глуздом, з роздільною здатністю та такими альтернативами, як приготування їжі ». Але діти хочуть грати, бігати, розгулювати, орієнтуються на дію. Тепер батьки кажуть їй, що їхні діти одягаються самі, підходять до дверей і кажуть: «Я хочу піти на дитячий майданчик». Але він закритий. "Це стримування дітей є стресом для всіх". І чим довше стримування є необхідним, тим більший потенційний ризик домашнього насильства.
Минулі вихідні
Четвертий день є останнім шкільним днем тижня і закінчується домашнім кінотеатром. Ми вимикаємо все світло, їмо попкорн і дивимося мультфільм. Минулі вихідні. Без уроків. Вранці дитина каже: «Сьогодні ми не робимо ранкової зарядки». Ми киваємо. Недовга пауза, потім він підскакує: “Так, але цього разу я навчу вас, і ми будемо робити вправи для своєї фантазії”. Він залишається у піжамі цілий день, а також залишає його на велосипедній екскурсії до парку Трептовер. Увечері він оголосив: "Завтра ми нарешті розпочнемо наш винахідницький проект".
Понеділок сьомий день. Встаємо рано. Експерти кажуть, що структура важлива. Батьки повинні бути якорем у хаосі. Ми нарешті починаємо проект винахідника з першого дня. Син малює ракету і пише біля неї її ім’я - Güstlx rixl Lowres. "Це країна фантазії і означає: Бог Неба". Він також хоче сконструювати ракету. Але ракетні двигуни недоступні в будівельних магазинах. Він пропонує: "Тоді ми побудуємо коронарний килим, який зможе літати".
Вівторок. Вранці ми дотримуємося узгодженої структури, після обіду дотримуємося ритму дитини. Син прибирає свою кімнату сам. Пізніше він може грати з навчальним додатком. Це також дискусія в наші дні: чи дозволяється батькам стояти своїх дітей перед мобільними пристроями? Або батьки повинні намагатися відкласти найпоширенішу з усіх залежностей якомога довше, навіть у кризові періоди?
Запобігайте тому, щоб сльози тримали м’яч рівно
Як це зазвичай буває, справа не в тому, щоб робити все правильно, але і не робити занадто багато неправильно. Є вчителі початкових класів, які попереджають, що батьки не повинні грати в замінників, тому що вони не можуть. Метою має бути приборкання честолюбства батьків: запобігання сліз, тримання м’яча рівним, зменшення стресу, погляд на сонце. Практикуйте закохані букви і, звичайно, цифри.
У наші дні нові вчителі розуміють, як добре мати можливість щодня водити дитину до школи - незалежно від того, наскільки перевантажені справжні вчителі, наскільки запустілі деякі шкільні будівлі і наскільки заплутана вічна дрібна війна в системі освіти.
Не будь кращим учителем
"Батьки роблять все можливе", - говорить Кордула Ласнер-Тітце. “Ви, звичайно, багато речей робите правильно, але вчителі роблять це по-іншому. Тож батьки не повинні намагатися бути кращими вчителями зараз. Вам слід звести час і підкріпити той матеріал, у якому діти не так впевнені.
Середа дев'ятий день. Конкурс листів проходить як би сам по собі. Наразі під час кунг-фу в дитячій кімнаті не зламався жоден зуб, а під час футболу не впала ні одна ваза. Але моя дружина та наш син застрелили останні два волани у дворі на балкони, за якими, мабуть, ніхто не живе. Коли він повинен допомогти прибирати стіл, він вибігає. Незабаром після цього він стоїть перед нами з папірцем на грудях. На ній він написав: «Я ненавиджу роботу на кухні». Ми сміємося і пишемо: «Нульові помилки. Чудово ". Хлопчик каже:„ Я хотів би провести урок з приготування десертів ". Звичайно, це зазначається.
Посібник для школи вдома: з чіткою структурою та відсутністю тиску на очікування
Перший тиждень був чи не найжорсткішим і водночас найлегшим. Все було новим та захоплюючим. Тепер настають проблеми рівнини. Розваги повинні допомогти витримати стрес. Хлопчик ходить по квартирі і пищить. Він отримує «Будь ласка, зупинись!» Він каже: «Я можу заспівати високий C, все, що мені потрібно - це вирвати волосся з носа». Він продовжує пищати.
Нова основа для розмови
"Криза може мати і позитивну сторону", - говорить фахівець. “Діти скажуть: О, приємно мати можливість повернутися до школи, є мої друзі”. Батьки все більше трепетно ставляться до вчителів. Тоді основа розмови між батьками, вчителями та дітьми буде іншою. "Кожна людина краще розуміє проблеми, радощі та виклики один одного".
У другій половині дня хлопець перекреслює дев’ятий день у календарі. Після цього він є вчителем і навчає нас домобудівництву. Він будує гору з м’яких іграшок та подушок. "Це мій рай розкішних приємних іграшок", - каже він. - Спробуй, - я сідаю біля гори і киваю. Він сяє, його обличчя наближається до мого і надмірно глибоким голосом каже: "Подивися мені в очі, малий". Я дуже часто робив це з ним.
Зроблено дев’ять днів. Я даю нам оцінку два плюс. Залишилося 25 днів.