Веб-сайт про аутизм їжа »запрошення до задоволення У ваших думках інформація про Francetv
Психологія інтимного в новинах
Джером Ліхтле, психолог
Поділитися:
Щоденне життя батьків дітей з аутизмом наповнена проблемами. Серед іншого: отримання діагнозу, пошук належним чином підготовлених фахівців, погоня за фінансовою допомогою, «боротьба» з адміністрацією та різними установами за відстоювання своїх прав. Як би цих викликів було недостатньо, сім'ї також доводиться мати справу зі складним вивченням поведінки своєї дитини вдома. Серед іншого: спілкування, автономність, сон, їжа.
Що стосується аутизму, то все ще мало якісних франкомовних ресурсів, які пропонують конкретні інструменти для допомоги сім’ям. Отже, коли такий веб-сайт, як "Аутизм і їжа", з’являється в Інтернеті, його потрібно висувати !
Сайт ресурсів для сімей
Цей сайт створила Северін Моро в рамках навчання в логопедичній школі. Захоплений кулінарією, цей професіонал розробив цей проект, щоб якнайкраще допомогти сім'ям дітей з аутизмом (і професіоналам).
Ось короткий опис:
Розкрийте труднощі
У цьому розділі автор обговорює, зокрема, сенсорні особливості аутизму. Ця „незвична чутливість до сенсорних подразників” пов’язана тут із поведінкою в їжі, що спостерігається у людей з аутизмом (зокрема, вибірковість або відмова від новизни). Цими сенсорними особливостями давно нехтували, але їх все частіше беруть до уваги для покращення підтримки людей (вони щойно з'являлися в останніх міжнародних класифікаціях, таких як DSM V).
“Пероральність їжі” описується розвивально. Наприклад, ми дізнаємось, що смоктальна поведінка - це перша рефлекторна поведінка, яка має місце з 12-го тижня внутрішньоутробного життя, і що вона відіграє певну роль у розвитку ковтання. Автор також порівнює різні стадії оральної та тактильної чутливості.
Практичні рішення
Це найбільш прагматична частина сайту: як конкретно допомогти сім’ям? Більше того, важко відповісти на це дуже загальне питання, оскільки кожна дитина відрізняється і вимагає індивідуальної підтримки. "Стратегії", що застосовуються для вдосконалення харчових навичок, ускладнюються, оскільки їжа сприймається як момент розслаблення, і пріоритетом для сімей часто є те, що їхня дитина годує першою.
Як зазначає автор, придбання харчової поведінки вимагає "тісної співпраці між батьками та медичними працівниками" та "вимагає навчання". Тому, щоб урізноманітнити раціон своєї дитини, вам доведеться діяти поетапно: "Кількість етапів і швидкість, з якою вони будуть прийматися, залежатимуть від кожної дитини і будуть відрізнятися від однієї їжі до іншої".
Ніщо не залишається на волю випадку. Навчання враховує розмір, структуру (тверду, м’яку, пюре та ін.) Та тип їжі (крохмалисті продукти, фрукти, білки, овочі тощо), а також структуру середовища, аж до вибору посуду.
"Отже, вивчення їжі може бути поступовим, і це слід робити покроково відповідно до темпів вашої дитини. Запропонована схема - це просто спільна нитка! Ви повинні пристосувати його до своєї дитини " (навчання диверсифікації іноді потрібно розбити на більш детальні кроки).
Також знайте, що це навчання можна полегшити, коли воно проводиться поза їжею. Дійсно, під час їжі діти голодні і вважають за краще "балуватись" улюбленою їжею. Тоді йому в цей час часто важче прийняти нову їжу.
Навколо їжі
Як "бонус", сайт пропонує навіть розділ "навколо їжі", який пропонує стратегії для вивчення таких навичок, як миття рук, дме носом або чистить зуби.
Ресурс відповідно до рекомендацій найкращої практики
Навіть якщо на сайті про це прямо не згадується, надані там поради ґрунтуються на стратегіях, знайдених у науковій літературі та похідних від поведінкових принципів, висунутих органами охорони здоров’я для лікування аутизму. Зокрема: стратегії щодо попередніх наслідків та наслідків, формування, розмиття керівництва, аналіз завдань, розвиток ключових навичок, навчання через окремі випробування, моделювання, узагальнення поведінки тощо.
Щоб заповнити цей ресурс, я також запрошую вас відвідати цей сайт:
Запрошення до задоволення
"Аутизм і їжа" - це більше, ніж ресурсний сайт для сімей. Це також прекрасна робота, яка описує спосіб, яким закликають наші почуття під час їжі, щоб переконатися, що «трапеза стає частиною задоволення! ".
Для професіоналів ми хотіли б більше теоретичних посилань. Ось декілька ...
Порушення харчування - загальні проблеми у дітей. Оцінка поширеності варіюється, але вважається, що це страждає від 20% до 40% (Laud, Girolami, Boscoe, & Gulotta, 2009).
За підрахунками, 80% дітей з вадами розвитку мають проблеми з харчуванням. Що стосується аутистичних розладів, ми припускаємо поширеність близько 90% (Kodak & Piazza, 2008, цитоване Volkert & Vaz, 2010) і в якій 70% цієї популяції страждає від надмірної вибірковості їжі (за даними Twachtman-Reilly, Amaral та Zebrowski, 2008 (цитовано Volkert & Vaz, 2010).
Посилання, наведені Оленою Пеллігрі (2013)
Koegel, R. L., Bharoocha, A. A., Ribnick, C. B., Ribnick, R. C., Bucio, M. O., Fredeen, R. M. and Koegel, L. K. (2012). Використання індивідуалізованих підсилювачів та ієрархічного впливу для підвищення гнучкості харчування у дітей з розладами спектра аутизму. Журнал прикладного аналізу поведінки, 42 (8), 1574-1581.
Laud, R. B., Girolami, P. A., Boscoe, J. H., & Gulotta, C. S. (2009). Результати лікування важких проблем годування у дітей з розладом аутистичного спектра. Модифікація поведінки, 33, 520-536.
Мюллер, М. М., Пьяцца, К. С., Патель, М. Р., Келлі, М. Є., і Пруетт, А. (2004). Збільшення різноманітності харчових продуктів, що споживаються шляхом змішування харчових продуктів, що не є кращими, у бажані. Журнал прикладного аналізу поведінки, 37, 159–170.
Volkert, V.M., & Vaz, P.C.M (2010). Нещодавні дослідження проблем харчування з дітьми з аутизмом. Журнал прикладного аналізу поведінки, 43, 155-159.