Від медсестри до спеціаліста дитячого садка

Ви також можете пройти подальше навчання, щоб стати вихователем - через 15 місяців. (Фото: dpa/Арно Бурджі)

Відчайдушно шукаючи освітян: Для набору персоналу міністерство соціальних справ Баварії зосереджує увагу на подальшому навчанні для осіб, які змінюють кар’єру, в пілотному проекті

Що спільного у церковного музиканта, дитячої медсестри, техніка з деревини, кухаря та ерготерапевта? Усі вони взяли участь у пілотному проекті, щоб протягом 15 місяців навчитися ставати «спеціалістом зі спеціальною кваліфікацією в дитячих садах». Однак не всі з ентузіазмом ставляться до нових мінливих кар’єр у баварських дитячих садах.

Катрін Шнайдер (ім'я редакційна команда змінила) був виснажливим роком. У середині 50-х років вона розпочала новий шлях кар'єри та закінчила подальшу підготовку, щоб стати "спеціалістом зі спеціальною кваліфікацією в дитячих садах". А також працював штатний робочий день. "Я вже пройшов багато тренінгів та подальшої освіти, але це було найбільш напружено", - говорить колишній маркетолог. Не лише через уроки теорії у вихідні дні, а й тому, що наприкінці дня їй довелося написати спеціальну дисертацію та скласти колоквіум та практичний іспит. Вона тим більше відчуває полегшення, що тепер у неї в кишені є її сертифікат.

Зараз по всій Баварії є 51 особа, що змінює кар’єру, як Катрін Шнайдер. Усі вони взяли участь у пілотному проекті, що фінансується Міністерством соціальних справ Баварії, а з січня 2018 року пройшли навчання для спеціалістів дитячого садка протягом 15 місяців. За цей час вони вже працювали в закладах.

Заробітна плата новачків приваблива - це викликає заздрість у колег

Подальші курси будуть запропоновані в найближчі кілька місяців - Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft (BBW), Асоціація католицьких центрів денного догляду, Hans-Weinberger-Akademie der Arbeiterwohlfahrt та Євангелічна асоціація денного догляду в Баварії. Це пов’язано головним чином з відсутністю персоналу в баварських дитячих садах. Протягом наступних чотирьох років там будуть потрібні понад 19 000 освітян та 10 000 нянь - на додаток до нинішнього штату. Про це нещодавно повідомило міністерство соціальних справ Баварії у відповідь на запит СДПН у парламенті штату.

Є й інші причини, чому уряд штату також покладається на бічних учасників дитячих садочків. Таким чином ви створюєте «багатопрофесійні команди», - каже міністр соціальних питань Керстін Шрайер (ХСС): «Установи мають можливість збагатити свою освітню роботу новими імпульсами та пріоритетами. педагогічні, творчі, наукові та побутові професії.

Для того, щоб зробити модель привабливою для постраждалих, Міністерство соціальних справ заманює їх частуванням: новоприбулих класифікують як нянь і отримують відповідну оплату, тоді як субсидія в розмірі 1000 євро на місяць надходить на заклад. Без цієї можливості, каже Катрін Шнайдер, вона не пішла б цим шляхом, хоча давно бавилася роботою в дитячому садку.

Однак це правило містить вибухівку. Той факт, що новачкам платять так само, як няням, які мають пройти дворічний курс навчання, підходить не всім. Катрін Шнайдер згадує, що у неї були труднощі з колегою, зокрема: "У мене склалося враження, що тут задіяна трохи заздрості, можливо, також страх перед конкуренцією". Лише коли вона змінила групи, проблеми вирішились.

Френк Енгельгардт з BBW, який пропонував підвищення кваліфікації у Вюрцбурзі, знає такі конфлікти. "Основною проблемою для бічних учасників є прийняття класичними працівниками", - говорить він. Щоб уникнути цього, він рекламував модель у відповідних центрах денного догляду на початку пілотного проекту. Через обмеження в часі - "програма була запущена дуже швидко" - це було можливо не скрізь. Однак загалом досвід подальшого навчання був хорошим, запевняє він. Відгуки від закладів також "надзвичайно позитивні".

Спосіб оплати бічних учасників після подальшого навчання залежить від відповідного постачальника дитячого садка. Однак Міністерство соціальних справ рекомендує класифікувати його як спеціаліста, зазначає представник міністерства. Тобто вони заслуговують на те саме, що і підготовлені вихователі.

Баварський союз освіти і науки (GEW) не в захваті від модельного проекту. Звичайно, це в основному має сенс, якщо, наприклад, підготовлений лісничий працює в лісовому садочку, каже секретар профспілки Маріо Швандт. Однак ступінь подальшого навчання дає йому паузу для роздумів. За їх підрахунками в навчальній програмі спеціалістів передбачено 2880 годин, з яких 480 годин є практичними. Бічні учасники мають лише 200 годин теорії.

2880 годин навчання для викладачів - професіонали, які змінюють кар’єру, проходять значно менше

Доріс Раушер, речниця сімейної політики SPD Ландтаг, також критикує цю концепцію як "вузькоколійну підготовку": "Я переживаю, що якість знизиться лише для того, щоб ключ до зайнятості в дитячих садах міг бути виконаний, незважаючи на брак кваліфікованих робітників".

«Ми підтримуємо рівень нашого підвищення кваліфікації на дуже високому рівні, - каже Марія Магдалина Хелфрітч. Вона є керуючим директором Асоціації католицьких центрів денного догляду в Баварії, яка готує нових спеціалістів з денного догляду в Мюнхені. Як правило, асоціація приймає лише тих бічних учасників, які мають принаймні професійну кваліфікацію за рівнем підготовки спеціалізованої академії - щоб вони були "нарівні" з викладачами, каже Хелфріч. Френк Енгельгардт з BBW додає, що закінчення підвищення кваліфікації не слід ототожнювати з державним іспитом для вихователя: «Статус вихователя можливий лише для побічних вступників після п'яти років випробування на практиці, за рекомендацією постачальника та технічним наглядом. Це означає, що між ними є ще один рядок ".

Це положення гнівається на секретаря профспілки Швандта. Зрештою, освітянам довелося б пройти п’ятирічний навчальний курс з іспитом на їх кваліфікацію. "Я думаю, що фатально, що ти можеш здобути цю кваліфікацію лише цим", - критикує Швандт. Це ще більше знецінить фактично якісну професію. "Це руйнівно для освітян", - підтверджує Доріс Раушер.

З іншого боку, нова спеціалістка з догляду за дітьми Катрін Шнайдер зазначає, що пілотний проект може залучити нові групи людей до роботи в дитячих садах. Зрештою, вихователям та няням це також вигідно, бо вони відчують полегшення. Звичайно, вони все одно повинні їх лобіювати. Але, наголошує Шнайдер: "Я думаю, що це добре, це зразок успіху". (Бріджит Дегельманн)