Відмінності між класичним кондиціонуванням та оперантним кондиціонуванням - Жінка С.Г.
Класика і є двома важливими поняттями в основі поведінкової психології. Хоча обидва передбачають навчання, процеси досить різні. Щоб зрозуміти, як можна використовувати кожен із цих методів модифікації поведінки, також важливо зрозуміти, чим відрізняються класична кондиціонування та оперантна кондиціонування.
Дуже добре/Джошуа Сонг
Огляд
Почнемо з розгляду деяких найбільш фундаментальних відмінностей.
Класична упаковка
Вперше описаний Іваном Павловим, російським фізіологом
Зосереджується на мимовільній та автоматичній поведінці
Передбачає розміщення нейтрального сигналу перед рефлексом
Кондиціонування операнту
Вперше описаний Б. Ф. Скінером, американським психологом
Залучає додаток або після поведінки
Зосереджується на зміцненні або послабленні добровільної поведінки
Як працює класичне кондиціонування
Навіть якщо ви не студент психології, ви, напевно, принаймні чули про це. У його знаменитому, помічені собаки почали слинити у відповідь на тон після того, як звук неодноразово асоціювався з подачею їжі. Павлов швидко зрозумів, що це наукова відповідь, і вирішив вивчати процес кондиціонування далі.
це процес створення асоціації між природним існуванням та раніше нейтральною діяльністю. Це звучить заплутано, але давайте розберемо це:
Класичний процес кондиціонування передбачає поєднання раніше нейтрального стимулу (наприклад, звуку дзвоника) з безумовним стимулом (смак їжі).
Це природно і автоматично викликає слиновиділення як реакцію на їжу, відому як. Після поєднання нейтрального подразника з безумовним стимулом звук дзвона починає викликати слиновідвідну реакцію. Звук дзвона тепер відомий як, а слиновиділення у відповідь на дзвін відомий як.
Уявіть, як собака слинять, коли бачить їжу. Тварина робить це автоматично. Йому не потрібно навчатись виконувати цю поведінку; це просто відбувається природно. Їжа є природним стимулом. Якби ви почали дзвонити у дзвоник щоразу, коли подарували собаці їжу, між їжею та дзвоном утворювалася б асоціація. Нарешті, лише дзвін, умовний стимул, повинен викликати реакцію слиновиділення.
Класична обумовленість - це набагато більше, ніж основний термін, що використовується для опису методу навчання; це також може пояснити, скільки поведінки може вплинути на ваше здоров'я. Поміркуйте, як може сформуватися шкідлива звичка. Навіть якщо ви займалися фізичними вправами та здорово харчувались, переїдання вночі продовжує збивати з глузду.
Завдяки класичній упаковці, можливо, у вас склалася звичка ходити на кухню перекусити кожного разу, коли під час перегляду вашої улюбленої телевізійної програми з’являється реклама. Хоча комерційні перерви колись були нейтральним стимулом, неодноразове асоціювання з безумовним стимулом (смачна закуска) перетворило рекламу на умовний стимул. Тепер кожного разу, коли ви бачите рекламу, ви прагнете частування.
Як працює кондиціонування оперантів
Кондиціонування операнта зосереджується на застосуванні того чи іншого покарання для збільшення або зменшення поведінки. Завдяки цьому процесу утворюється асоціація між поведінкою та наслідками для цієї поведінки.
Уявіть собі тренера, який намагається навчити собаку брати м’яч. Коли успішна собака переслідує і отримує м'яч, собака отримує похвалу як нагороду. Коли тварина не відновлює м'яч, дресирувальник утримує похвалу. Нарешті, собака встановлює взаємозв’язок між своєю поведінкою притягування м’яча та отримання бажаної нагороди.
Наприклад, уявіть, що вчителька карає учня за те, що він говорив про свою чергу, не дозволяючи йому вийти на вулицю на перерву. В результаті студент формує зв'язок між поведінкою (розмова поза поворотом) і наслідком (неможливість вийти на вулицю на перерву). В результаті проблемна поведінка зменшується.
Ряд факторів може впливати на те, як швидко вивчається відповідь та сила реакції. Частота посилення реакції, яка називається "а", може зіграти важливу роль у тому, як швидко поведінка засвоюється і наскільки сильною вона стає. Тип арматури, яка використовується, також може вплинути на реакцію.
Окрім використання для навчання людей та тварин до прийняття нових способів поведінки, оперантне кондиціонування може також використовуватися для того, щоб допомогти людям усунути тих, хто не є. Використовуючи систему винагород та покарань, люди можуть навчитися долати шкідливі звички, які можуть негативно вплинути на їхнє здоров’я, такі як куріння або переїдання.
Відмінності між класичним кондиціонуванням та оперантним кондиціонуванням
Одним із найпростіших способів запам’ятати відмінності між класичною умовною та оперантною умовою є визначення, чи є поведінка мимовільною чи добровільною.
Класична обумовленість передбачає пов’язування мимовільної реакції на подразник, тоді як оперантна обумовленість передбачає пов’язування добровільної поведінки з наслідком.
При оперантному кондиціонуванні навчається також винагороджується стимулами, тоді як класичне кондиціонування таких стимулів не включає. Крім того, пам’ятайте, що класичне обумовлення є пасивним з боку учня, тоді як оперантне обумовлення вимагає від учня активної участі та виконання певного виду дій, щоб бути винагородженим або покараним.
Щоб оперантна кондиціонування працювала, суб’єкт повинен спочатку демонструвати поведінку, яку потім можна винагородити або покарати. Класична обумовленість, навпаки, передбачає спілкування з уже природною подією.
У наш час вчителі, батьки, психологи, дресирувальники тварин та багато інших використовують класичне кондиціонування та оперантне кондиціонування. При кондиціонуванні тварин дресирувальник може використовувати класичне кондиціонування, неодноразово пов'язуючи звук клікера зі смаком страви. Зрештою, звук клікера почне давати таку ж реакцію, як смак їжі.
У класі вчитель може використовувати оперантове кондиціонування, пропонуючи жетони як нагороду за хорошу поведінку. Потім студенти можуть здати ці жетони, щоб отримати якусь винагороду, наприклад, частування чи додатковий час гри. У кожному з цих випадків метою кондиціонування є вироблення певної зміни поведінки.
Слово від Verywell
Класична обумовленість та оперантна обумовленість - це дві важливі концепції поведінкової психології. Незважаючи на те, що ці два типи кондиціонування мають подібність, важливо розуміти деякі ключові відмінності, щоб найкраще визначити, який підхід найкращий для певних навчальних ситуацій.