Власні факультативи школи
Що стосується пропонування власних факультативних предметів, наша школа базується на існуючих кваліфікаціях викладацького складу; з іншого боку, самі предмети та зміст були узгоджені з вимогами технічного коледжу.
У галузі ІТ-освіти до кінця 7 класу предмет ІТГ вже отримав багато базових знань щодо роботи з базовими комп'ютерними програмами.
У необов’язковому предметі IB сторона користувача продовжує залишатися на передньому плані. Спочатку починається ознайомлення з операційною системою, програмою електронних таблиць, програмою обробки текстів та програмою презентацій. Це дає учням передумови для складання іспитів за Європейським посвідченням водіння комп’ютера (ECDL).
Тоді фокус переходить з використання програмного забезпечення на його виробництво. Тут учням спочатку слід використовувати віртуального робота (Робот Кароль), щоб дізнатися, як його можна анімувати для здійснення певних дій, використовуючи прості послідовності команд.
Завдяки інтенсивній підтримці спонсорської групи, школа обладнана роботами NXT Lego, що дозволяє дуже практично та мотивуючим ознайомити учнів з програмуванням. У рамках занять з інформатики студенти беруть участь у змаганні з програмування роботів Robo-Cup, нарешті, створюються прості невеликі програми мовою програмування Java. У класі 10 безпека даних та бази даних стоять на першому плані.
Здоров’я - один із ключових термінів майбутнього. Власний обов’язковий факультативний курс покликаний допомогти учням в майбутньому інтенсивно займатися темою здоров’я. На додаток до роботи з людьми та навколишнім середовищем відбувається поглиблення методичної, технічної, кадрової та технічної компетентності. В рамках уроків, крім поточних проблем, а також повсякденних тем та тем, пов’язаних із роботою, створюються та розвиваються основні навички майбутнього, пов’язаного зі здоров’ям. На додаток до базових анатомічних та біологічних знань, предметні галузі охоплюють широкий спектр професій та видів діяльності, орієнтованих на здоров'я. Тут школярі отримують конкретне уявлення про професійний світ, щоб дати їм змогу точніше зорієнтуватися в подальшому професійному житті.
Теми доповнюються вибраним змістом із соціального середовища учнів, наприклад, сім'я, школа чи реальні зустрічі з темою здоров'я. Проектно-орієнтованій роботі приділяється дуже високий пріоритет у розробці.
Базові знання, які вже були отримані з предметної галузі базової інформаційної освіти, повинні впроваджуватись та розвиватися студентами в ході уроків. Електронні таблиці, обробка текстів та включення Інтернету з метою отримання інформації є щоденними компонентами власного факультативного предмету школи. Вплив економічної освіти на бажану самостійність, соціальну дію також впливає на хід уроків.
Практичне впровадження навчального змісту відбувається не лише в класі. Інтерес студентів викликаний у спеціалізованих кабінетах, спортивних залах, мультимедійних кімнатах, а також у місцях позакласного навчання у сенсі справжньої зустрічі.
Власний факультативний предмет школи поповнює обов’язковий факультативний напрямок з 8-го навчального року.