Вправи в гімназії

www.classedecouverte.net Клас відкриття та шкільна поїздка

• Англійська (21)
• Поради (21)
• Фізичне виховання (20)
• Французька (622)
  • Спряження (132)
    • Майбутнє (11)
    • Недосконалий (13)
    • Минулий час (7)
    • Подарунок (12)
  • Письмовий вираз (1)
  • Граматика (190)
    • Прикметник (4)
    • Вирок (6)
    • Питальне речення (8)
    • Група доповнення (4)
    • Визначники (1)
    • Займенники (2)
    • Чоловіки Жінки (1)
    • Стверджувальне та негативне речення (3)
    • Одиниця і множина (3)
    • Тема/дієслово (10)
    • Синтез (1)
  • Правопис (11)
  • Поезія (247)
  • лексика (42)
    • Протилежності (2)
• Географія (5)
• Історія (2)
  • Час (1)
• Читання (20)
  • Звуки (11)
  • Література (1)
  • РОЛЬ (1)
    • Анафори (1)
• Математика (2)
• Без зірок (16)
• наука (21)
  • Живі (1)
  • Об'єкти (1)

Граматика

Займенники

Компетентність 1: Я можу визначити займенники у реченні.

Інструкція 1: Ви підкреслюєте займенники.

● Мій батько придбав машину. Їде дуже швидко.

● Ми їдемо додому після закінчення школи.

● Макс і Люсі залишаються в школі. Вони караються.

● Марі та Джулі живуть на одній вулиці. Вони сусіди.

● Я виходжу з дому о восьмій щодня.

● Матьє базікає зі своїм сусідом. Вони балакучі.

● Щовечора ми співаємо перед сном.

● У другій половині дня у вас виникають проблеми з концентрацією уваги.

● Мені подобається, коли настає гарна погода.

● Щодня йде дощ.

Синтез речень

ФРАЗА

Речення - це послідовність слів, що мають один напрямок.

Це завжди починається з a великі літери і закінчується a точка . Наприклад: Lсобака спить надворі.

● Речення можна збагатити групами слів:

Приклад: Собака їсть. -> У своїй ніші, собака їсть кістка.

● Вирок можна зменшити, щоб зберегти лише суть:

Наприклад: у кошику для покупок, собака спить тихо. -> Собака спить.

● Вирок декларативний: Він використовується для констатації. наприклад, сонце світить.

● Вирок питальний: Використовується для постановки запитання.

Приклад: Що ти робиш сьогодні ввечері ?

● Вирок імператив: Використовується для замовлення.

Напр .: Виходьте ! Заткнися ! Паркування заборонено.

● Вирок окличний: Це виражає страх, радість, трепет, подив ...

Напр .: Яка гарна погода! Як це гарно !

Речення може бути ствердним або заперечним.

негативна форма: Вона найчастіше використовує заперечення народився...ні а іноді народився...точка, народився...більше, народився...ніколи ніколи...нічого.

Приклад: Кінь народився галопом ні.
Поїзд не 'мали ні затримка.
Кінь народився галопом більше.
Кінь народився галопом ніколи.
Кінь народився їсти нічого.

СКЛАДОВІ РЕЧЕННЯ

(ДІЄСЛОВО, ТЕМАТ ДІЄСЛОВА, ПОСЛОВНЕЕДІЄСЛОВІ РОЗУМІ)

1 - Тема дієслова це слово або група слів, що позначає людину, тварину, річ чи ідею.

2 - Дієслово вказує на те, що суб’єкт робить, страждає чи є.

3 - Доповнення дієслова класифікуються на 2 категорії:

Основні доповнення або доповнення предметів (їх не можна переміщати або видаляти).

Непередбачувані добавки (їх можна найчастіше переміщувати та вилучати)

КОНСТИТУЕНТ РЕЧЕННЯ: ТЕМА ДІЄСЛОВА

Ми можемо розпізнати предмет дієслова у реченні:

● задавши питання: Хто є хто ? або Що ?

Дитина заспіваний. Хто співає? це є дитина .

Автомобіль Йти швидко. Хто їде швидко? це є автомобіль .

● замінивши предмет на займенник (я, ти, він, вона, ми, ми, ти, вони, вони):

Дитина заспіваний. -> Він заспіваний.

Автомобіль їде швидко . -> Вона Йти швидко.

СКЛАДОВИЙ РЕЧЕННЯ: ДІЄСЛОВО

Ми можемо розпізнати дієслово у реченні:

● шляхом варіювання теми дієслова:

Дитина заспіваний . Діти співати . Ми давай співати . ви співати .

● змінюючи час спряження:

Півень заспіваний . Півень буде співати . Півень заспівав . Півень співав .

Дієслово - це дія речення. У цьому реченні ми .......

ІМ'Я

Ім'я позначає людину, тварину, предмет, ідею, місце ...

● власні імена: вони завжди пишуться з великої літери. Приклад: Париж - Мартін - Марс - Юра - Венера і позначають щось унікальне.

● загальні назви: перед ними стоїть детермінанта, яка визначає їх стать (чоловік/жінка) та число (однина/множина). Наприклад: дівчина - лев - сумка - мужність - пляж і позначають загальність, щось загальне !

ДЕНАЗВАННЯ ЕНЕРС

Загальним іменам передує коротке слово, яке їх визначає: вони є детермінанти.

визначальний дає інформацію про назву:

● стать (самець/самка): лев/левиця, собака/сука, мій брат/моя сестра

● число (однина/множина): лев/леви, собака/собаки, мій брат/мої брати

● належність (присвійна/демонстративна/невизначена): моя собака/ця собака/кожна собака

ЗАМІНА НАЗВИ: ЗАЙМЕННИК

У реченні ми можемо замінити іменник займенником:

● Матьє дуже добре співає. -> Він дуже добре співає.

● Дівчата граються разом. -> Вони грають разом.

● Ми з сестрою любимо яблука. -> Ми любимо яблука.

● Ви з Жульєном дуже добре співаєте. -> Ви дуже добре співаєте.

ПРИКМЕТНИК

Критеріальний прикметник є доповненням до іменника; він каже, як звати.

Критеріальний прикметник може бути безпосередньо пов’язаний з іменником: A маленький автомобіль червоний. A високий зошит зелений.

він може вийти, ми можемо знайти протилежне, він ставить себе перед або поза іменем.

Критеріальний прикметник може бути пов’язаний з іменником дієсловом стану (бути, здаватися, ставати, залишатися, з’являтися, залишатися ...): автомобіль виглядає маленьким. зошит синій.

ОСНОВНЕ ДОПОВНЕННЯ ДІЄСЛОВА: ДОПОВНЕННЯ ОБ’ЄКТА

Доповнення об’єкта доповнює дієслово. Це незамінна група у реченні. Ми не можемо ні зняти, ні перенести.

Прямий об'єкт COD, ми можемо розпізнати це, поставивши запитання:

● що або ВООЗ?: Пол готується (що?) його шкільний портфель . Йому подобається (хто?) його мама .

COI непрямий об’єкт доповнення, вводиться в, з і ми можемо розпізнати це, поставивши запитання:

● про що або від кого?: Про що він говорить) футболу . Він говорить про (кого?) своєї сестри .

● до того, що або чия?: Він думає (про що?) у відпустці . Він думає (про кого?) своєму братові .

КОМПЛЕОБСТАВНІ РОЗУМИ ДІЄСЛОВА

Найчастіше обставинне доповнення (C.C.) не група суттєвий у реченні.

Він доповнює дієслово для уточнення коли, або, Як? 'Або' Що дія відбувається.

Павук плете свою павутину між двома травами. Павук плете свою павутину (чи? Розташування).

Мій брат приїхав сьогодні вранці. Мій брат приїхав (коли? час).

Слизня рухається повільно. Слизень просувається (Як? 'Або' Що? шлях).

Основні характеристики різних типів текстів

Сучасне або недосконале/просте минуле

Просторово-часові зв'язуючі слова

Література, Історія

Граматика: Збагачення речень (розширення, складнопідрядні речення, обставинні доповнення ...), використання замінників (іменних, займенникових), роль детермінант, зв’язування слів…

Спряження: Утворення недоконаного, простого минулого, використання та утворення часового умовного.

Правопис: Акорди в ГН, у реченні.

Словниковий запас: Синоніми, гіпероніми ...

місце, людина

Відсутність хронології

Кілька роз’ємів

Справжній або недосконалий

Література, науки, географія

Граматика : Збагатіть GN (розширення імені), GV атрибутом предмета, замінниками (іменними, займенниковими), порівняннями, пунктуацією (комою) ...

Спряження : Навчання та використання недосконалого, навчання майбутнього

Правопис : Угоди в GN, предмет атрибутивної угоди

V очнокачальний: Навколо теми (тема опису)

Тип Розмовна

Дискурсивний

Теперішній і минулий час

Види речень

Література

Граматика : Окличні, питальні речення, пунктуація діалогу, дієприкметник теперішнього часу (didascalie), структура ГВ (didascalie)

Спряження : Утворення та вживання теперішнього та минулого часу (1 та 2 особи)

Правопис : Акорди в питальному реченні, великі літери (діалог).

Словниковий запас: Мовні рівні

Інфінітив або імператив

Відправник не втручається

Короткі суміжні речення

Математика, науки, географія

Граматика: Питальні речення, накази, розділові знаки, заперечення, просте речення.

Відмінювання: Інфінітив, імператив, теперішній час (2-а особа)

Правопис: Підметно-дієслівна згода у питальному реченні.

Словниковий запас: Специфічна лексика, сімейства слів, дієслова дії.

Тип Інформативний

Пояснювальна

Теперішній, минулий час

Математика, науки, географія

Граматика: Детермінанти (визначені, невизначені), займенники "на", обставинні доповнення, питальне речення, просте речення (GN + GV).

Відмінювання: Утворення та вживання теперішнього та минулого часу (3-а особа), утворення пасиву.

Правопис: Омофони a/at, have/on, is/is ...

Словниковий запас

Лист-запит

Наявність передавача/приймача

Література, математика, науки

Граматика: Логічні сполучники, кваліфікуючі прикметники, детермінанти ...

Відмінювання: Утворення та вживання теперішнього, умовного модального.

Правопис: Угоди у ВН.

Словник: Вираз судження, прислівники модальності.

Наявність фігур мови

Ігри в слова

Відсутність або наявність пунктуації

Література, Образотворче мистецтво, Музика

Граматика: Структура синтаксису, пунктуація, великі літери

Відмінювання: За віршем.

Правопис: Користуючись словником.

Словниковий запас : Багатозначність, похідні, порівняння, лексичне поле ...

Стверджувальне речення

Щось сказати або сказати, що ми згодні,

ми використовуємо такі фрази, як стверджувальний .

Щось заперечувати або не погоджуватися,

ми використовуємо такі фрази, як негативна форма .

Щоб перейти від стверджуючого до негативного, ми використовуємо такі слова:

перед дієсловом	дієслово	після дієслова
народився або не '	ні	Вона не ' кохання ні шпинат.
нічого	Я народився хочуть нічого .
ніхто	Я народився подивитися ніхто .
більше	Я народився ринку більше .
ніколи	Він народився закликає ніколи .

Скопіюйте текст, в якому говориться протилежне для кожного речення. Таким чином ви відновите правду.

Дельфіни не граються з людьми.

Завдяки своїй видовженій формі вони не рухаються в морі з великою швидкістю.

У дельфіна є шерсть. Але його шкіра не вистелена товстим шаром жиру.

Дельфіни не живуть групами. Є лідер. У разі небезпеки вони не туляться.

---