Waldzwerge e
Що таке лісовий садочок?
Це дитячий садок без іграшок, у якому немає ні дверей, ні стін. Це можливість для дітей відчути природу в її щорічному перебігу та постійних змінах, пізнати окремих живих істот від їх народження до занепаду, а також ліс як цілісний організм з його численними взаємодіями та відчути себе як людину у стосунках.
досвід природи
Безпосередній досвід пір року, погоди та їх безпосередній вплив на природу можна спостерігати безпосередньо. Чому весна барвиста, ароматна, сповнена життя і руху, а зима тиха, жорстка і бідна на кольори та запахи? Де всі птахи та комахи вночі? Що вони їдять? Що це за сліди на снігу? Чому міняється струмок? Хто їв лист, кору? Куди веде мурашиний шлях? Чому туман Що це за хмарні зображення і як вони виникають?
У багатьох казках, сагах та легендах ліс є простором для дій. Якщо, наприклад, навесні розповісти дітям про принца-жабку біля ставка, вони відтепер асоціюватимуть цю казку зі спокійною водою, водяними ліліями, бабками та водними кроками. Роблячи це, вони вчаться зменшувати свою огиду до жаб або інших `` негарних '' тварин. Завдяки своїй структурі ліс пропонує майже невичерпний резерв можливостей для гри, відкриття та навчання.
Діти часто оцінюють найменші зміни і ставлять під сумнів їх, іноді через тижні. Ліс не має цілей, ігрові можливості в ньому не визначені. Діти починають діяльність без вказівки дорослих, обговорюють речі у своєму колі. Це підтримує прагнення дитини до незалежності. Дитина дізнається, що вони повинні поводитися тихо на природі і що до них потрібно ставитись обережно.
Когнітивне навчання
Вік від 3 до 6 років - сумнівний вік. Діти вчаться інакше, ніж дорослі; вони повинні бачити, торкатися і переживати, перш ніж вони зможуть прийняти і зрозуміти пояснення.
Сприйняття є основною вимогою до всього навчання. Попередні пояснення не приймаються або порушують досвід спостереження. Не важливо називати багато грибів або трав. Набагато важливіше заохочувати дітей спостерігати і ставити запитання та мати можливість відповісти на них.
Мовна освіта
На відміну від бурхливого повсякденного життя з його постійною зоровою та акустичною надмірною стимуляцією, особливо для дитини, ліс пропонує тишу, спокій та гармонію. Дитина по-іншому має справу з процесами у своєму оточенні. Це розслабляє, слухає себе, розвиває нове почуття м’яких тонів, вчиться слухати. Це є передумовою справжнього спілкування, вміння, яке майже втрачено у світі дорослих. Без прослуховування ви не можете почути свого колегу, не розумієте, не вступаєте у взаємодію з іншими, залишаєтесь на самоті, ведете монологи.
Індивідуальна розмова з дорослим особливо важлива для малюків для формування довіри та соціального шляху в новому для них світі. Спокійна лісова атмосфера дає більше можливостей для цього, спонукає до розмов, і, на відміну від переповненої групової кімнати, тут ви можете звільнити свої думки. Дітям також легше подумки на деякий час подумки вийти з групи, шукати себе в «куточку» подалі від дії. Він може знайти внутрішній шлях до себе, щоб обробити можливі конфлікти та пізніше їх краще підняти.
Планується регулярне відображення щоденного досвіду в групових дискусіях та спільний щоденник групи.
соціальне навчання
Лісовий садочок із великим простором для кожного допомагає, що агресія навіть не нарощується і не призводить до стресового стану, а що він творчо трансформується відповідним чином.
Діти повинні навчитися використовувати свої знання та вміння не лише у власних інтересах, а й відповідальності за інших. Коли вони стають емоційно стабільними та впевненими в собі, їм також легше стати чуйними та солідарними по відношенню до всіх живих істот.
Ці можливості особливо добре виникають у лісовому садочку. Крім того, це також сприяє позитивній поведінці в екстремальних ситуаціях. Нести важку гілку або камінь, караскатися по слизькій набережній або перебирати потік сухими ногами простіше в громаді, ви допомагаєте одне одному. У невеликій, керованій групі є також ідеальні можливості для конструктивного вирішення соціальних конфліктів. Діти можуть на власному досвіді відчути необхідність правил, зрозуміти їх і відчути їх значення. Однак загалом правил і заповідей менше. Дорослі та діти вчаться в лісі. Діти мають кращі ідеї ремесел. Балансування над стовбуром дерева часто важче для великих. Ви теж не все знаєте відразу. Це викликає у кожного почуття партнерства.
Участь у повсякденному житті дитячого садка є більш природною в лісовому садку і зміцнює самооцінку особистості та групи.