Журнал початкової школи 12018 Oldenbourg Click
Переважна більшість нашого спілкування є усним. Усна мова є основним, центральним ресурсом; Розмова - це також соціальна дія. Завданнями галузі компетенції «Усне спілкування» є розвиток демократичної культури розмов та розширення навичок усної мови. У (початковій) школі усність розглядали (все ще?) Бачили у тісному зв'язку з письмом.
Подорож у космос
«Слухай уважно!» У школі вміст часто передається усно, тому слухати розуміння надзвичайно важливо для дітей. Однак, на жаль, ця здатність не завжди добре розвинена у наших учнів. У цій статті ви знайдете пропозиції щодо того, як можна розвивати навички слухання дітей.
"Розкажи мені про свій фантастичний острів"
«На моєму острові ростуть солодкі дерева!» Вигадувати історію про фантастичний острів, який ви самі спроектували, і розповідати про це класу - це цікаво та стимулює мовний розвиток. Ця стаття показує, як мотивуюча мовна подія може навчити окремі навички спілкування.
"Цікаво те, що ви говорите!"
Загалом, люди насправді завжди говорять. Діти отримують цінний практичний досвід на предметному уроці, орієнтованому на компетентність. Щоб вони могли навчитися у них стійко, те, що вони пережили, слід обробляти усно різними способами - не лише письмово на робочих аркушах чи в наукових книгах. Ця стаття показує, що особливого в розмові та слуханні на уроках художньої літератури.
Звук вимкнено - триває запис!
Дія та орієнтована на виробництво література представляють можливість поєднати естетичну освіту та медіаосвіту. Особливо спонукає всіх, хто бере участь, створити книгу з картинками як радіогра. Для цього особливо підходять книги "Хоробрий хоробрий" і "Лише ми всі" Лоренца Паулі та Катрін Шерер.
Суть справи - шуми
Кожна культура має свій специфічний фоновий шум. Те, як це звучить навколо нас, має великий вплив на наші емоції та сприйнятливість. Якщо ви хочете полегшити слухання дітям, спочатку слід дивитись на клас як на звуковий простір. Звуки також можуть бути відправною точкою для багатьох вправ та ігор, що тренують уважне, зосереджене слухання.
Діти роблять радіо
Успіх слухання та навчання тісно пов’язаний. Але слухати треба вчитися. Створення та трансляція власної радіопрограми надає безліч можливостей для подальшого розвитку навичок слухання дітей: «Робити чути» дає можливість «навчитися чути».
Мій ноутбук про здорове харчування
Здорове харчування та пов’язана з цим освітня робота надзвичайно важливі для повсякденного життя та здоров’я дітей. Познайомство з різними видами фруктів та овочів, вивчення їжі на їх властивості та підвищення обізнаності про власний раціон є основними моментами представленої послідовності. Теми розглядаються в ноутбуці. Створення ноутбука мотивує дітей.
Домашнє господарство - дослідження кислот та лугів
Кислоти та основи містяться в наших продуктах харчування, косметиці та миючих засобах. Ця тема ідеально підходить для експериментальної роботи з предметів початкової школи. У статті показано, як можна поєднувати позакласне та шкільне навчання.
"Ви ніколи не слухаєте?"
На щастя, все більше і більше дітей з розладом аутичного спектру (РАС) навчаються у загальноосвітніх школах. Кожна дитина з РАС має дуже індивідуальну потребу в підтримці. Отже, немає ніякої чарівної кулі. Тим не менше, кілька базових стратегій виявилися ефективними, що полегшує дитині впоратися з вимогами повсякденного шкільного життя. Цей короткий цикл із трьох частин спочатку представляє напрямки розвитку.
Творча текстова робота з дітьми DaZ
Знайомство з оригінальним текстом, розмова та перетворення його, а також написання власного тексту аналогічно йому відкривають широкий спектр можливостей для розвитку лінгвістичних здібностей та навичок у різних сферах компетенції. Метод генеративного текстового виробництва використовує неявне засвоєння мови, тому ідеально підходить для інтегративних уроків, а також для лінгвістично неоднорідних класів.