Автономний університет у відділі охорони здоров’я німецькомовної громади та
Модуль: Деонтологія, професійна історія, правові аспекти професії, професійна орієнтація та етика. Номер модуля: 1.1 Курс 1: Професійна історія Лектор: Корнелія Кейтген Кредитні бали ECTS: 1 навчальний рік: 1-й бакалаврський семестр: 1 Кількість годин: 6 Попередні знання: немає Ціль: Розгляд сестринського справи протягом історії. Компетенції: Здатність розвивати професійну ідентичність Зміст: Доісторія, античність, раннє християнство, Середньовіччя, гуманізм та Просвітництво, 19 століття, 20 століття та 21 століття. Матеріал:/Методи викладання: Лекція та індивідуальне опрацювання студентом Навантаження: ± 9 годин Оцінка: Оцінка може бути виконана в письмовій або усній формі. Список літератури: матеріали курсу
Модуль: Деонтологія, професійна історія, правові аспекти професії, професійна орієнтація та етика Модуль №: 1.1 Курс 2: Деонтологія Лектор: Ліліан Годарт Кредитні бали ECTS: 1 навчальний рік: 1-й бакалаврський семестр: 1 Кількість годин: 12 Попередні знання: немає Ціль: обов'язки і ознайомитись з правами професійної практики, а також правами пацієнтів. Зрозумійте дії та зрозумійте наслідки помилок. Навчитися нести відповідальність. Бажані компетенції: Здатність надавати професійний, відповідальний догляд. Здатність розвивати професійні стосунки з клієнтом. Здатність розвивати та закріплювати професійну ідентичність. Зміст: Визначення деонтологія, етика, мораль Законодавство про сестринське мистецтво - професійний профіль Відповідальність Права пацієнта Професійна таємниця Правда перед ліжком Закон про аборти Евтаназія Закон про професійну асоціацію на національному та міжнародному рівні Право на існування асоціації медсестер Національна рада медсестер Технічна комісія з питань сестринського мистецтва Національна рада медсестер для середніх медичних професій Провінційні медичні комісії Можливості навчання в Бельгії та в Закордонний Кодекс медсестер: матеріали курсу
Методи викладання: Лекції, групова робота/практичне обговорення юридичних текстів Навантаження: 10 годин Оцінка: усний або письмовий іспит Посилання: національне та міжнародне законодавство, матеріали курсу
Процес медсестер як науковий метод сестринської діяльності Документація сестринського догляду Діагностика сестринського догляду Системи сестринського догляду та моделі медсестринської організації Економічні аспекти сестринського догляду Забезпечення якості в сестринських справах Матеріал:/Методи викладання: Лекції, групова робота, аналіз наукових статей Навантаження: 25 годин Література: Е. Келльнхаузер (2000), Thiemes Pflege, Том 1, 9-е повністю перероблене видання, Thieme Verlag, Штутгарт Документація курсу Оцінка: усний або письмовий екзамен. Редагування наукових статей та саморефлексія.
Уникання небезпек у своєму оточенні та загроза іншим (див. Гігієну лікарні) Висловлення почуттів, потреб, страху чи почуттів у спілкуванні з іншими (ведення бесіди) для служіння Богові відповідно до особистого переконання. Задоволення заняття (пошук сенсу, див. Теорії та концепції) Гра або участь у різних формах розваг Навчання, виявлення або задоволення цікавості, що призводить до нормального розвитку здоров’я. (див. санітарну освіту) Догляд за лікуванням: внутрішньом’язові та підшкірні ін’єкції, клізма, сухі пов’язки, киснева та аерозольна терапія. Матеріал:/Методи викладання: Уроки, що задають питання та практичне навчання. Навантаження: 66 годин Оцінка: Практичний тест у клінічній підготовці та в практичній лабораторії. Теоретичний тест Список літератури: Е. Келльнхаузер та ін. (2004) Pflege. Штутгарт: Тієма Верлаг
Навантаження:/Оцінка: Оцінка включає інтерактивну роботу в класі, а також розроблені плани догляду (зміст, форма та усне висловлювання.) Список літератури: Див. Курси із загальної та спеціальної патології
Здатність брати на себе незалежну роль у мультидисциплінарній команді. шляхом: виконання завдання медичної сестри в галузі догляду за вагітністю та необхідної злагодженості у розповсюдженні інформації. Зміст: Догляд за матір'ю: Фізіологія вагітності Догляд за патологічним перебігом вагітності Шкідливі впливи під час вагітності Догляд за породіллю в післяпологовому періоді Догляд за новонародженим Матеріал:/Методи викладання: Лекції Опрацювання аспектів догляду в групі Практична практика Навантаження: 20 годин Оцінка: усний огляд Практичне Аспекти стають бакалавратами з клінічного навчання на 2 курсі. оцінює посилання: матеріали курсу Skibbe X., Löseke A. 2001. Гінекологія та акушерство для сестринських професій. Штутгарт: Георг Тіме Верлаг. Доенж М., Мурхаус М. 2002. Медсестринські діагнози та заходи. Берн: Ганс Хубер Верлаг.
Здатність брати на себе незалежну роль у мультидисциплінарній команді. через: сприйняття різних та додаткових членів команди в контексті догляду за дітьми та сфери їх відповідальності Зміст: догляд за здоровою дитиною з її основними потребами догляд за хворою дитиною: психологічні аспекти дитини щодо хвороби, спостереження в лікарні за загальним станом призначення ліків дітям/Методи викладання: Відпрацювання основної потреби в груповій роботі Лекції Навантаження: 10 годин Оцінка: Часткове оцінювання Робота в групі: 50% Усний іспит: 50% Посилання: матеріали курсу
5. Можливість їсти і пити 6. Можливість кинути 7. Можливість одягатися 8. Відпочинок і сон 9. Можливість займатися, вчитися та розвиватися 10. Вміти почувати себе чоловіком чи жінкою 11. Вміти забезпечити безпечне та сприятливе середовище 12. Вміння захищати та формувати соціальні сфери життя 13. Вміння мати справу з екзистенційними переживаннями у житті Матеріал: Тренер старіння. Пояснення щодо теорії старіння та трудових завдань: студенти вирішують питання після попереднього вивчення літератури та пишуть письмовий звіт Презентація щодо AEDL та підготовка тематичного дослідження: студенти поглиблюють питання в групі та розробляють процес догляду. Вони розмірковують над власним досвідом. Навантаження: 37 годин особистої роботи Оцінка: Виконання заданих робочих завдань. Результати тематичного дослідження будуть представлені усно. Можна провести перехресне порівняння з іншими групами Усний іспит: Презентація процесу сестринського догляду (AEDL) Відбір завдань буде оголошено в класі Список літератури: Матеріали курсу
Оцінювання: теорія (2/3) практичний тест у практичній лабораторії (1/3) Список літератури: матеріали курсу
Модуль: Управління комунікаціями та розмовами в галузі охорони здоров’я та догляду за медсестрами №: 1.6 Лектор: Джессіка Вінтгенс Кредитні бали ECTS: 1 навчальний рік: 1 семестр: 1 Кількість годин: 6 Попередні знання: не потрібно Завдання: Набуття комунікативних навичок для розвитку соціальних навичок у Навички медсестер: здатність надавати професійний, відповідальний догляд. Будувати професійні стосунки з клієнтами. Вміння супроводжувати та навчати стажерів та колег. Вміння розвивати професійну ідентичність. Зміст: Основи спілкування та його розлади та роз’яснення (на основі Теорії Шульца фон Тун) - Анатомія повідомлення - Отримання з 4 вухами - Зворотній зв'язок - Взаємодія - Вибрані проблеми міжособистісного спілкування Матеріал: Примітка Матеріали Викладання: фронтальне навчання Групова робота Рольова гра Обмін робочим навантаженням: Обробка Навчальний матеріал за особистою заявкою + 6 годин клінічного інструктажу Оцінка: Ступінь активної участі в курсах та в розробці курсу
Життя міжособистісних стосунків у повсякденному житті у взаємодії з хворими людьми під час клінічних інструктажів (оцінка медсестер та викладачів. Ця частина підготовлена класним керівником.) Оцінка соціальних навичок роботи зі здоровими та хворими людьми Список літератури: матеріали курсу
Впровадження результатів досліджень Етичні аспекти досліджень сестринського справи Аналіз звітів про дослідження Статистика: Загальні визначення та графічне представлення результатів Матеріал:/Методи викладання: Лекції, групова робота, аналіз наукових публікацій Оцінка: Усна перевірка, аналіз звіту про дослідження сестринських досліджень. Навантаження: +/- 13 годин Список літератури: матеріали курсу
Матеріал: малювання атласу, скелета та анатомічних столів Методи викладання: презентації та вправи Навантаження: 100 годин Оцінка: письмовий або усний іспит Список літератури: Спорніц, анатомія та фізіологія, підручник та атлас для професій охорони здоров’я, Springer Verlag Wynn Kapit, Lawrence M. Elson, Anatomy-Malatlas, Arcis Verlag матеріал курсу
Матеріал:/Методи навчання: Лекція викладача з інтерактивною дискусією в класі. Навантаження: 60 годин Оцінка: диспансеризація в січні; Письмовий або усний іспит. Список літератури: матеріали курсу
Модуль: Біологія, біохімія та мікробіологія Модуль №: 2.2 Курс 2: Викладачі біології: Монік Пітц ЄКТС кредитні бали: 6 Рік навчання: 1-й бакалаврський семестр: 1 Кількість годин: 13 Попередні знання:/Завдання: біологічні основи для кращого розуміння організму Функції в процесі Компетенції: Здатність надавати професійний, відповідальний догляд. Здатність бути рефлексивними та оцінювати практику. Можливість брати участь у розробці нових програм сестринського догляду та у дослідженнях. Зміст: 1. ЦИТОЛОГІЯ 1.1. Визначення 1.2. Компоненти клітини 1.3. Клітини тварин і рослин 1.3.1. Клітина рослини 1.3.2. Клітина тварини 1.3.3. Протоцит 1.4. Завдання клітини 1.5. Транспортування речовин у клітину та з неї 1.5.1. Пасивні транспортні процеси 1.5.1.1. Дифузія 1.5.1.2. Осмос 1.5.2. Активні транспортні процеси 1.5.2.1. Ендоцитоз 1.5.2.2. Екзоцитоз 1.6. Поділ клітини 1.6.1. Вступ 1.6.2. Мітоз 1.6.3. Мейоз 1.7. Нуклеїнові кислоти 1.8. Синтез білка
2. РОЗМНОЖЕННЯ 2.1. Безстатеве розмноження 2.2. Статеве розмноження 2.2.1. Формування статевих клітин 2.2.2. Запліднення 3. Спадковість 3.1. Вступ 3.2. Хромосоми 3.3. Моногібридизм 3.4. Дигібридизм 3.5. Закони Менделя 3.6. Генотипи Фенотипи 3.7. Зчеплення генів 3.8. Обмін генами (кросинговер) 3.9. Визначення статі 3.10. Спадщина за гендерною ознакою 3.11. Мутації 3.12. Модифікації 3.13. Інформаційний шлях від гена до характеристики 3.14. Полігенія та поліфонія Матеріал:/Методи викладання: фронтальне навчання, відеофільми, вправи на спадщину Навантаження: 15 годин Оцінка: усний екзамен: 3 питання та вправа на спадкування Список літератури: матеріал курсу
Матеріал:/Методи навчання: Лекція викладача з інтерактивною дискусією в класі. Ілюстрація через численні документи (прозорі плівки) та презентації Power Point. Навантаження: 25 годин Оцінка: Письмовий іспит. Список літератури: матеріали курсу
Здатність бути рефлексивними та оцінювати практику. через: ознайомлення з різними стандартами лікарняної гігієни з метою їх відповідного застосування та адаптації. у функції відповідних ситуацій Здатність координувати та організовувати сестринську допомогу в міждисциплінарній команді. через: запис необхідної співпраці між різними професійними групами в контексті лікарняної гігієни та знання завдань окремих членів групи. Зміст: Лікарняні інфекції: актуальність, витрати, розробка профілактичних методів Запобігання передачі від людини до людини Запобігання передачі через матеріал Заходи безпеки щодо інфекційних хвороб та інфекцій, а також ізоляційні заходи Особливі проблеми гігієни лікарні Матеріал:/Методи викладання: Лекції Групова робота Практичні вправи Навантаження: оцінка 25 годин: Диспенс-тест в січні Експертиза в червні Список літератури: Курсові документи з гігієнічних рекомендацій лікарень
Оцінка: Оцінка може бути виконана в письмовій формі або усно. Список літератури: матеріали курсу
Методи викладання: Лекції Встановлення власного споживання їжі Аналіз споживання їжі однокурсника з подальшим формулюванням порад Навантаження: 15 годин Оцінка: Часткове оцінювання: Аналіз меню Іспит у січні Посилання: Матеріали курсу
Оцінювання: Теоретичний тест Список використаної літератури: Матеріали курсу