Циркуляр н; IV 67-530 Організація та функціонування S

Секції створюються міністром за пропозицією ректорів.

З адміністративної, фінансової та бухгалтерської точок зору, а також щодо розподілу витрат, пов'язаних з їх експлуатацією, вони слідують за долею створення, яку вони складають невід'ємну частину.

Режим учнів - режим інших учнів Центральної Європи, зокрема щодо стипендій.

1. Учні до 14 років отримують денну освіту, цілі та методи якої визначені указом міністра від 12 серпня 1964 р., Систематично включаючи фізичне виховання, визначене указом міністра від 26 жовтня 1965 р., А також `` жестовий та психомоторний освіта, що забезпечується, зокрема, завдяки навчально-методичній роботі, що готує дітей до першого етапу технічного та професійного навчання.

Ці студенти зазвичай формують 2 групи по 15 студентів у кожній, сформовані переважно з урахуванням їх рівня та віку.

2. Студенти старше 14 років отримують загальну підготовку, а також допрофесійну підготовку відповідно до умов, встановлених указом міністра від 20 жовтня 1967 р.

Етап багатогранності, під час якого підліток буде змушений здійснювати свої дії на різних матеріалах і виконувати різні завдання, являє собою перший контакт із належною професійною діяльністю. Це в основному дозволяє спостерігати за студентами в ситуаціях, що розкривають ситуацію, вивчати та визначати їх схильність та смак. Це також дозволяє студентам набути базових професійних якостей і допомагає дати їм відчуття коригувань, які слід вносити при переході від одного завдання до іншого.

Потреба у підготовці до конкретної професійної діяльності призведе до поступового переміщення акценту з універсальності на більш-менш широку спеціалізацію залежно від можливостей студентів. Це ставить їх у можливість пізніше займатися професією або, якщо цього не вдасться, влаштуватись на роботу. З цією метою навчання повинно набувати більш чітко професійного характеру. Він буде доповнюватися контактами з життям професій, зокрема, наскільки це можливо, у формі стажування, завершеного за професією, організованого та контрольованого установою.

Ці студенти в принципі складатимуть групи 3 рівня, останню з цих груп можна буде розділити, щоб дозволити організацію стажування за професією або врахувати необхідність продовження підготовки менш кваліфікованих за допомогою додатковий рік. з них,

1. Класи, що приймають учнів до 14 років.

Набуття техніки спілкування (читання, говоріння) елементів обчислення, елементарних логічних операцій, вимірювань, оцінок	10 ранку
Практичне вивчення природного та людського середовища, моральна та громадянська підготовка, дорожній кодекс, практичне введення у соціальне життя	6 год
Естетичне посвячення	4 години
Навчання жестами, ручна робота	4 години
Фізична культура	2 години
+ ПА ________ = 26 год + на відкритому повітрі

2. Класи, в яких приймають учнів старше 14 років.

Виражальна діяльність, логічні операції, вимірювання, прикладне обчислення, у тісному зв'язку з діяльністю в майстерні	9 ранку
Підготовка до соціального та професійного життя	3 години
Допрофесійне навчання в майстерні, елементи типового дизайну, технологія, виробничий аналіз	14:00
Фізична культура	2 год
+ ПА ________ = 28 год + на відкритому повітрі

Розклад кожного заняття, запропонований керівником секції, надсилається директором через спеціаліста відомчого інспектора інспектору академії для затвердження.

1. Призначення менеджера.

в) Спеціалізований викладач буде призначений міністерством за пропозицією ректора академії, щоб під керівництвом директора та заступника директора був керівником секції.

Цей викладач повинен мати C.A.E.I. та диплом директора спеціалізованих закладів, створених указом від 24 червня 1963 року, віком 30 років і з восьмирічним викладацьким стажем.

Коли посада не може бути заміщена менеджером із дипломом директора спеціалізованих закладів, посада та виїзд надаються за правом кандидатам на цю посаду, які відповідають необхідним умовам, але не змогли отримати призначення на цю посаду у своєму домашній відділ.

У виняткових випадках та за відсутності заявки викладача, який має диплом директора, ректор може доручити функції керівника секції спеціальної освіти спеціалізованому вчителю, який займає C.A.E.A. або C.A.E.I. (варіант з інтелектуальними вадами), що виправдовує вісім років викладацької роботи, включаючи принаймні 5 років спеціальної освіти.

б) Керівник секції спеціальної освіти відповідає за освітню організацію додатку, загальну дисципліну, координацію діяльності, що сприяє освіті, професійному навчанню та належній соціально-професійній інтеграції підлітків. Він головує на підсумкових засіданнях і відіграє важливу роль у взаємодії з компетентними службами, професійними організаціями та компаніями у пошуку професій та занять, придатних для учнів, а також у влаштуванні підлітків після закінчення школи. Він інформує сім'ї.

в) Керівник забезпечує 6 годин на тиждень викладання, виховання та підготовки до соціально-професійного життя.

2. Педагогічний колектив.

а) Спеціалізовані вчителі.

Загальну освіту забезпечують спеціалізовані викладачі, які проводять C.A.E.I. (або C.A.E.A.).

У межах щотижневого обслуговування в 30 годин вони повинні брати участь у коротких зборах, де розглядається справа їх студентів, які розглядаються як 2 години щотижневого обслуговування на групу з 15 студентів. Вони також зобов’язані від класів, які проходять допрофесійну та професійну підготовку, брати участь у засіданнях класних майстер-класів, що об’єднують вчителя та P.T.A. відповідальний за один і той самий клас для забезпечення гармонізації робочих тем та прогресії, які вважаються 1 годиною щотижневого обслуговування на групу з 15 учнів.

Ці вчителі можуть вимагати викладання фізичної культури та фізичної роботи, промислового дизайну, елементів технології та аналізу роботи та трудового законодавства.

Винагорода за додаткове навантаження, отримане внаслідок використовуваних методів викладання та порівняно з тим, що передбачається організаційною діяльністю, буде забезпечене виділенням надбавки за орієнтаційний цикл для вчителів, які не є ні директором, ні професором.

б) Професійний викладацький склад.

Професійну освіту забезпечують викладачі технічних коледжів та професори теоретичної технічної освіти.

Їх тижневий графік встановлюється відповідно до правил, що діють в C.E.T. Однак 2 години на тиждень, включені до належного часу, будуть присвячені підсумковим нарадам, а одна - навчальним зустрічам у класі-семінарі.

в) Персонал C.E.S. можливо участь у певних курсах, що проводяться у спеціалізованому розділі.

Це може бути звернутесь, додатково або до розкладу, до C.E.S. забезпечити певні спеціальні уроки: малювання, музичну освіту, навчальну ручну роботу, домашнє навчання та, можливо, фізичне виховання.

Інспекція та педагогічна оцінка персоналу забезпечуються:

• щодо відповідальної особи та вчителів спеціалізованим відомчим інспектором у співпраці з відомчим інспектором початкової освіти, який відповідає за територіальний округ, в якому знаходиться спеціалізована секція;
• стосовно помічника вчителів технічних наук інспектором технічної освіти у співпраці зі спеціалізованим відомчим інспектором.

Учні, які приймаються до спеціальних навчальних секцій, мають легкі інтелектуальні обмеження (IQ в принципі від 65 до 80) без суттєвих супутніх інвалідностей. Слід підкреслити, що фактор-показники самі по собі не є визначальними, а повинні поєднуватися з усією іншою інформацією, наданою при обстеженні дитини.

Набір студентів незалежно від їх походження (оздоровчі класи, звичайні початкові класи або виключно перехідні класи) забезпечується за допомогою відомчої медико-педагогічної комісії за пропозицією окружних медико-педагогічних комісій у справах про дітей, які потрапляють під їх юрисдикцію.

Щороку, в принципі, біля входу будуть набирати 15 учнів обох статей віком 12-13 років, а після виїзду будуть розміщувати 15 студентів обох статей старше 16 років.

Загальноосвітня та професійно-технічна освіта складатиметься з:

• керівника секції,
• 4 спеціалізовані викладачі,
• від 3 P.T.A. (або 4, коли цього вимагає додатковий прийом або спеціальні операційні процедури).

Щоб дозволити як інтенсивне використання з першого року, так і регулярність потоку, в принципі буде потрібно набирають перший рік 60 студентів, у тому числі:

• 15 учнів віком 12-13 років,
• 15 учнів віком 13-14 років,
• 30 учнів віком 14-15 років.

Для другий рік експлуатації, потрібно буде набрати:

• 15 учнів віком 12-13 років,
• 15 учнів віком 14-15 років.

Для третій рік експлуатації, У виняткових випадках після двох років навчання може бути влаштовано 15 студентів, а найняти 15 студентів віком від 12 до 13 років.

Щоб взяти до уваги присутність учнів обох статей, доцільним буде, наскільки це можливо, призначити на ці посади з першого курсу принаймні одного вчителя, здатного викладати перші елементи побутової освіти. молоді дівчата.

Я приділяю найбільше значення правильному виконанню цих інструкцій, що повинно забезпечити задовільне створення спеціальних навчальних секцій і, таким чином, забезпечити непридатних молодих людей підготовкою, необхідною для доброї інтеграції у робоче життя.

---