Діти малюють більш корисно, ніж будь-коли раніше, в ув’язненні AMP
Незважаючи на те, що залишилося десять днів ув'язнення, а період після 11 травня сповнений невизначеностей, залучення є як ніколи раніше заходом, який можна запропонувати молодим людям. Як весело, так і навчально, це спосіб для дітей висловити свої почуття щодо цього дивного періоду.
Далі після цієї реклами
З середини березня діти зрозуміли, що ситуація виняткова, і їм не завжди легко її сприйняти. Багато ініціатив залучають таланти наймолодших, щоб покращити повсякденне життя людей похилого віку в EPHAD або заохотити опікунів. Запропонувати їй участь у місцевій чи національній ініціативі може допомогти їй зрозуміти новини та дозволити їй почуватись корисною, беручи участь у колективних зусиллях. "Малювати для цілей і для когось - це гарна ідея", - говорить Рене Болді, почесний професор з психології розвитку дитини. Особливо для дітей, які ще не оволоділи письмом. І коли це відбувається, часто це і те, і інше: слова та картинки. Наприклад, вони додають "ми тебе любимо", "ми підтримуємо тебе". Текст та малюнки доповнюють один одного, передаючи повідомлення. "
Як правило, у дітей не бракує натхнення малювати. Тим не менш, ви можете запропонувати йому малювати на певну тему, хоча б лише щоб відстежувати свій досвід ув'язнення. "Якщо дитина малює самостійно, найкращий спосіб не помилитися - це якомога менше втручатися", - модерує Рене Болді. Але якщо йому не надто подобається діяльність, краще заохочуйте його. Мені подобається концепція «чаші ідей», свого роду банку тем: ви записуєте на клаптики паперу предмети, пов’язані з повсякденним життям, кладете їх у миску і щоранку дитина малює аркуш паперу і малює ».
Відкрити
Надішліть малюнок практично людям похилого віку або вихователям
Залежно від вашого регіону, ви легко знайдете через Інтернет одну або кілька ініціатив, що запрошують дітей малювати для людей похилого віку в EPHAD. Ви також можете зв’язатись безпосередньо з вами поруч із EPHAD, щоб з’ясувати, чи є у них електронна адреса, на яку можна надіслати малюнки ваших дітей. Для вихователів поділіться малюнком вашої дитини в Twitter, використовуючи хештег # 1dessinpour1soignant.
Далі після цієї реклами
Малюнок, спосіб самовираження
Близько трьох років дитина опанувала лінії та кола. Досить намалювати чоловіків, сонечка, квіти ... Більше не писати, малювання стає формою мови саме по собі. Дитина, яка не вміє писати, вже може багато чого висловити на аркуші паперу. «Малювання має катарсичну чесноту, - пояснює Рене Болді. Це дозволяє висловити почуття, емоцію. Зробити це означає покласти їх на відстань, поділитися ними. Як і мова, малювання виконує функцію звільнення. "
Оскільки це спосіб показати свої почуття, малюнок має цінність сам по собі. Але це ще й соціальний об’єкт: «батьки це бачать, показують, хизуються. Малюнок стає елементом спільного використання та підтримкою вербалізації. Певним чином, це замінює слова, але також запрошує до діалогу ". Тож не соромтеся просити свою дитину пояснити, що вона намалювала, адже «малюнок - це посередник для дитини, він дозволяє їй самовиражатися та бути частиною соціальних відносин».
Не намагайтеся інтерпретувати малюнки своїх дітей
Але будьте обережні, якщо ваша дитина розповість про свій малюнок, це не означає шукати підказки про її душевний стан. «Якщо батьки просять свою дитину малювати, щоб інтерпретувати їх малюнок з точки зору душевного стану, вони йдуть небезпечним шляхом», - попереджає вчитель. Тут ми потрапляємо в психоаналіз, він доступний не для всіх. "А для вчителя це зовсім непотрібно:" Батькам не потрібні картинки, щоб знати, як справи у їхньої дитини. Вони його знають, бачать, як він грає, їсть, спить, рухається ... якщо йому погано, вони це дуже швидко помітять! "
За словами Рене Болді, батьки не лише переоцінюють свою здатність аналізувати малюнки своїх дітей, але вони також є "жертвами неякісної популяризації, що змушує їх думати, що це легко, що є ключі до" готової інтерпретації ". Ніщо не менш правдиве, він застерігає: «Часто аналіз батьків робить про себе більше, ніж про свою дитину. Залиште малюнки своїх дітей у безпеці від своїх тривог, не засмучуйте їх, марно шукаючи підказки про його душевний стан. Він втратить безпосередність, і ваші стосунки можуть дуже швидко забруднитися ".
Малювання, діяльність, якою можна поділитися
Замкнутість чи ні, було б соромно позбавити себе задоволення від малювання, тим більше, що це ідеальне заняття на хвилину зв’язку поколінь. "Я закликаю батьків створювати спільні ситуації малювання", - говорить Рене Болді. Під цим я маю на увазі факт побудови малюнка разом: ми робимо коло голови, а дитина додає волосся, ніс ... Це момент спільного використання, як це може бути читання вголос, випікання торта або тренування музики . "
Залишаючись повністю в грі, це також спосіб заохотити вашу дитину та передавати нові коди самовираження. Справді, «малювання - це культурний акт. Дитину надихають моделі її повсякденного життя ”: він вчиться розпізнавати символи в книгах, альбомах, мультфільмах ... Якщо він намалює жовте коло з променями для сонця або якусь вівцю без ніг для хмари, це тому що воно зрозуміло їх значення. Тому "спільне малювання - це можливість збагатити свій графічний словниковий запас". Таким чином, ми можемо намалювати мигдалеве око одним зіницею, а нехай намалює інший. "Починається графічна розмова. Діяльність малювання оцінюється і стає опорою та причиною більш емоційного обміну. "Вийміть фломастери і покладіть дитину на коліна: пора створювати разом витвір мистецтва, гідний Пікассо !
Далі:
MUZ, віртуальний музей, присвячений дитячим малюнкам. Професор Болді відповідає за кілька кімнат, які можна знайти тут. Ви можете подати малюнки своїх дітей.
Розуміння малюнків своєї дитини, видання Рене Бальді, Ейроль
Далі після цієї реклами
Чи знайшла ця стаття цікавою ?
Поділіться цим