Інсайт
На цій сторінці ми даємо вам веселе розуміння нашої репетиційної роботи.
Клавдія після 8-годинної репетиції на вихідних: - "Спробуй кинути в тюрму".
Клавдія: "Рік тому ми були зовсім іншими. Тепер ви можете зіграти так, як є".
Клавдія: "Просто грай як Кармен".
Клавдія: "Ви граєте на все життя. Будьте розслаблені".
Торстен: "Тож я можу грати, що хочу; головне, щоб я грав разом!"
Моні: "Усі грають лише одну ноту в такті 74". . "Це було б чудово."
Гела: "Це займає деякий час, щоб це спрацювало".
Клавдія: "Хочеш грати на клавіатурі?" С: "Ні, я ніколи не грав у це. Я ніколи не була вагітною".
Клавдія за 3 тижні до запланованого концерту: "Тепер це стає все більш і більше правильним!"
Клавдія: "Я щось чую, цього немає [у примітках]".
Клавдія: "Там вже було багато приємних речей. Запам'ятай більше".
"Світло-блакитний блюзнір".
Клавдія: "В якості нижньої ноти рекомендується" а "."
Клавдія до 1-го голосу: "Не грай так сором'язливо, більше схоже на те, що ти зазвичай не робиш".
Клавдія: "А тепер програйте іншу версію з правильними нотами, і це добре".
3. Голос вправляє місце в коливанні. Клавдія: "Ви можете сказати по своєму обличчю, що це вас не влаштовує".
Клавдія: "Є кілька місць, де ви граєте неправильні ноти. Це не повинно бути".
Клавдія: "Ми граємо 9 нот". Через деякий час: "Гаразд, останні 8 ще не йдуть!"
Клавдія: "Це буде добре!"
Біт: "Було ясно, що не всі дивляться".
Клавдія: "У цій вправі не важливо грати правильні ноти, а швидше працює сильфон. Перше ви вже добре реалізували".
Клавдія: "Ти завжди занадто рано. Ти помічаєш це?" 1-й голос в унісон: "Ні".
Клавдія: "Це буде добре!"
Клавдія: "Я відчуваю, що мене пришвидшили твої восьмі".
Клавдія: "Просто потрібно зіграти, що в ньому". [у примітках]
Клавдія: "Ви можете зіграти початок більш захоплено!"
"Вам доведеться грати раніше, а не швидше".
"Просто роби так!"
Клавдія: "Треба грати тихіше!"
Під час вправи на уроці: "Хлопайте повними тріщинами!"
Клавдія: "Чи всі ви чули с різко?"
Клавдія: "Прогалини важливіші за ноти!"
Студентський оркестр вивчає нотатки на клавішах. Моні: "Як називаються оцінки?" Відповідь: "c-d-e-f-g-h-i". [Правильно: c-d-e-f-g-a-h-c]
С. грає на акордеоні в дитячому садку і знайомить з баяном. "Що це за інструмент?" Баян. Пізніше вона знову запитує: "Як називається інструмент?" Відповідь приходить спонтанно і швидко: "Акваріум!"
К.: "Ми не граємо неправильно, ми граємо інакше".
Студентський оркестр: Моні: "Ми почнемо спочатку". Студент: "Де фронт?"
Студентський оркестр: Моні: "З чого ти починаєш грати?" Учень: «Середнім пальцем». "А на якому ключі?" "На C."
Невідомо: "Нахуй ноти, ми граємо відповідно до тексту!"
Цукерки не хочуть діставати з коробки. С: "Це дієтичні солодощі!"
Г: "Я слухаю, амоле, скрізь, де я цього не роблю!" В: "Хеш чути!" Г: "Ной".
Моні: "Грати в пана, як він є, або як завжди?"
Дезіре: "Вже було багато хороших новин". (Цитата Г. П.)