Як написати есе -

„Есе” - це англійський аналог німецької дискусії. В англомовному світі це спосіб писати запитання, тези чи думки. Особливо важливо не тільки добре підготуватися за змістом, але й дотримуватися зовнішньої форми. Найкращий вміст нічого не вартий без належної форми!

Основна частина

Зміст

1. Тема

Майже завжди вам буде задано питання, яке ви можете використовувати як аргументи «за» чи «проти», так і «с»
може обробляти лише однобічні (наростаючі або послаблюючі) аргументи.

наприклад "Чи повинні учні носити шкільну форму?"

Не поспішайте на підготовчі роботи! Зберіть плюси і мінуси на окремому аркуші паперу.
У таблиці показано, який тип аргументів вам підходить (як для аргументів, так і проти, або лише односторонні аргументи).

2. Вступ

Введіть тему коротко і коротко. Якщо у вас є текст (книга, стаття в газеті тощо) для відповіді на запитання, ви відповісте на нього. Звичайно, слід також згадати це питання.

Приклад:
За часів "Hartz-IV" тисячі людей у ​​Німеччині не можуть дозволити собі модний одяг.
Особливо підлітки бідних батьків страждають від дражниць і знущань у школі на випадок
вони наважуються приходити до школи в штанах та пуловерах, які, мабуть, не в курсі.
(...) Чи може шкільна форма внести мир у модні війни в німецьких школах?

Вступ чітко відокремлений від основної частини абзацом.

3. Основна частина (корпус)

Основна частина есе складається з ваших аргументів (приблизно від трьох до п’яти), які видно одне з одного
бути відокремленими.

На початку кожного абзацу є аргумент, який ви далі пояснюєте далі. У кращому випадку окремі аргументи пов'язані зі сполучними словами (для початку,
крім того, перш за все; з одного боку, з іншого боку тощо)

Приклад:
Для початку шкільна форма робить учнів менш різними. Хоча кожен вихованець може
вибирайте між кількома пуловерами та штанами чи спідницями щодня всі предмети одягу
є частиною шкільної форми. (...)

Крім того, шкільна форма створює відчуття приналежності. Як нещодавнє дослідження
виявлено, що учні, які носили шкільну форму, почувались більш позитивно до своєї школи. (...)
Але перш за все, учні, які носять шкільну форму, в школі успішніші, ніж ті, хто їх носить
їх кожен день одяг. (...)

Основна частина та висновок чітко відокремлені абзацом.

4. Висновок

В заключній частині ви представляєте результат порівняння або список своїх аргументів і відповідаєте на завдання.

Якщо це має сенс, ви подаєте світогляд поза питанням або наближаєтесь до нього
Роздуми про тему.

Приклад:
Нарешті можна сказати, що, здається, є лише вагомі причини носити школу
обмундирування. (...) Майбутнє покаже, чи приймуть рішення політики та учні
вводити уніформу в німецьких школах або чи відбувалися війни за пуловери та
штани продовжуватимуться.

І будьте уважні: заключна частина не повинна містити жодних нових аргументів! Якщо ви хочете висловити власну думку, то вона повинна бути короткою і солодкою!