Казимир в овочевих джунглях
Казимир у овочевих джунглях Путівник по радіограві
Видавництво: Федеральне управління з питань сільського господарства та продовольства (BLE) Президент: Dr. Hanns-Christoph Eiden Deichmanns Aue 29 53179 Бонн Телефон: 0228/68 45-0 www.ble.de, www.bzfe.de Текст і постановка радіоп'єси Юрген Гарбітовський, 50677 Кельн активний, креативний, допитливий, активний у русі та підходить Текст буклету Рут Реш, Attendorn Dr. Інгрід Брюггеманн, редактор BZfE Dr. Інгрід Брюггеманн, симпатична BZfE, любить їсти багато шоколаду, що впливає на його фізичний стан. Він починає змінювати свої харчові звички. Ілюстрації Dorothea Tust, 50677 Cologne Graphics Arnout van Son, 53347 Alfter Pressung und Druck digicon AG CD- & DVD-Presswerk Max-Planck-Str. 30 34 70806 Kornwestheim Передрук та тиражування, включаючи витяги, а також передача з доповненнями, відбитками або наклейками дозволяється лише з дозволу BLE. дуже близька до природи, доглядає за собою зі свого саду. Вона чудово готує і цінує всі продукти. чаті з його морквою та рецептами. Але це заражає дітей. Ще більш захоплююче: це переносить дітей у фантастичні місця: країну молока та меду та овочеві джунглі. 2
Чого хочуть діти? Діти також хочуть перекусити. 5 Хороша новина: перекуси дозволено! Щоб вона залишалася з невеликою порцією (див. Підказку піраміди), діти п’ють воду замість солодких напоїв, їдять справжні бутерброди замість нібито здорових батончиків та закушують шматочками овочів та фруктів як післяобідню закуску. Що стосується солодощів, існують правила, які узгоджуються з дітьми. Дітям потрібна різноманітна їжа. 6 Харчова піраміда дає вказівки щодо того, що і скільки повинні їсти діти та дорослі щодня. Важливе правило: пити багато води, їсти багато овочів, фруктів та цільнозернових продуктів, їсти достатньо молока та сиру. Відхилення від ідеальної ситуації є нормальним явищем. Зі спокоєм та хитрощами Казимира та бабусі Кляйншмітт багато чого, безсумнівно, можна змінити, як у випадку з Лукасом. Додатково (солодкі та жирні закуски) Жири + олія Молоко та молочні продукти + м'ясо, ковбаса, риба чи яйця Хліб, крупи та гарніри Овочі, салати та фруктові напої 6
Послідовність 4 приблизно 6 хв. Бабуся Кляйншмітт дізнається про Казимира. Мета: Діти загострюють почуття та описують своє сприйняття. Імпульси для групових дискусій Оповідач пов’язує з пригодами у країні молока та меду. Ліза та Лукас розмовляють між собою в школі про свої перерви та обіди. Що пережили Ліза та Лукас у країні молока та меду? Що у Лізи в коробці для обіду? Які фрукти ви хотіли б взяти з собою в ланч-боксі? Як його слід готувати? Який фрукт ви б воліли не брати з собою? Чому ні? Якщо діти знають харчову піраміду, тут можна ввести формулу піраміди для сніданку. + + + = Пірамідальний сніданок або вдень вони відвідують бабусю Кляйншмітт у її саду і розповідають їй про Казимира та країну молока та меду. Вона запрошує Лізу, Лукаса та Казимира на садову вечірку. Як Ліза і Лукас потрапляють до бабусі? Як живе бабуся Кляйншмітт? Чому Ліза та Лукас так люблять відвідувати бабусю Кляйншмітт? Що вона готує для дітей? Які інгредієнти їй потрібні? Де ви коли-небудь бачили город? Що можна збирати там і коли? 14-е
Послідовність 5 приблизно 5 хв. Ліза і Лукас з Казимиром біля хатини та в кіоску Stoll. Мета: Діти критично дивляться на рекламу та солодкі пропозиції кіосків. Імпульси для групових дискусій Ліза та Лукас зустрічаються з Касимиром у їхній хатині. Коли діти розповідають Казимиру про запрошення на садовий вечір у бабусі Кляйншмітт, він стверджує, що день його народження саме в той день. Залатавши велосипеди, Ліза та Лукас їдуть до кіоску. Там вони переживають, як некритично деякі клієнти ставляться до солодощів і обговорюють це. Викликати у дітей переживання/уяви: як може виглядати вечірка у саду? Що б вам сподобалось? Що вам подобається на вечірках? Як ви святкуєте з вами, хлопці? Що там їсти чи пити? Особливо діти з міграційним походженням можуть виступати експертами та надавати свій досвід. Що Лукас і Ліза знають про шоколадні батончики та дитячі крем-батончики? Які продукти пропонує Лукас для кіоску? Які у вас ідеї? 16
Послідовність 7 приблизно 5 хв. Разом вони святкують садову вечірку. Мета: Діти визнають їжу частиною нашої культури та виразом спільності. Імпульси для групових дискусій Після пригод та досвіду з гігантськими травами, овочами та фруктами Лукасу вже не важко дістати цибулю та петрушку в саду. Разом з бабусею Кляйншміттом Ліза, Лукас та Казимир готують смачні страви для саду та дня народження. Принесіть цибулю-цибулю, петрушку та інші трави, такі як базилік, меліса, кресон і покажіть дітям: Яка з трав - це цибуля-лук і петрушка? Хто може допомогти Луці знайти трави? Що ви їли раніше? Як діти допомагають у святкуванні? Що ви готуєте? Як ви можете допомогти приготувати їжу? Чи хочемо ми спланувати та провести вечірку, напр. Б. день народження, садова вечірка, літня вечірка? 20-го