Контроль під час навчання éduscol Ministry of l; Національна освіта, молодь та

Коли вони готуються в рамках навчального курсу, професійні дипломи включають два методи сертифікаційного оцінювання: підсумковий контроль випадковими тестами та контроль під час навчання (CCF).

освіта

Визначення

CCF - це метод сертифікаційного оцінювання, тобто оцінювання, що проводиться з метою видачі диплома. Він може застосовуватися до певної кількості одиниць і стосується навичок, знань, знань та ноу-хау, визначених указом про створення професійного диплому.

Оцінка CCF проводиться шляхом опитування місць, де проходить навчання (заклад та професійне середовище), самими тренерами (викладачами та/або репетиторами або майстрами стажування), коли кандидати досягли необхідного рівня або отримали переваги від необхідного та достатнього навчання для підходу до сертифікаційного оцінювання.

Особливості

Як випливає з назви, CCF проводиться в рамках навчання, в установі та в професійному середовищі. Отже, діяльність та матеріали для оцінки враховують різноманітність обладнання, що використовується для навчання, та особливості місцевого контексту. Таким чином, CCF дозволяє широкий спектр сценаріїв оцінки (професійні питання, експериментальні підходи, діяльність місцевих компаній).

Оскільки це відбувається під час навчання, а не в його кінці, CCF дозволяє отримати зворотний зв'язок щодо навчання. Ситуації з оцінкою можуть породжувати короткі викладки, які допомагають кандидатові розташуватися під час навчання та становлять для нього елемент мотивації.

Педагогічні принципи

Однорідність оцінки

CCF оцінює ті самі навички та знання, що застосовуються в тих самих видах діяльності та з тими ж даними, що й одноразові тести. Саме в цьому сенсі ми можемо говорити про однорідність оцінки: якщо методи контролю різні, залежно від того, чи йдеться про CCF чи термінальні одноразові тести, вони стосуються навичок та однакових знань.

Комплексний підхід до оцінки

Оцінка CCF вимагає глобального підходу: вона не полягає ні в послідовній оцінці кожної з навичок та знань, що становлять диплом, ні в розподілі діяльності, запланованої для одноразового тестування, або в побудові його на послідовності питань, які відповідні підмножини цього одноразового тесту.

Обмежена кількість ситуацій оцінки

Складові вміння підрозділу оцінюються в обмеженій кількості ситуацій оцінки. Щоб уникнути надмірної оцінки, компетентність, навіть якщо вона реалізується в кількох ситуаціях оцінки, оцінюється лише в одній одиниці.

Індивідуальна оцінка

CCF - це не послідовність кількох іспитів, однакових для всіх: кандидатів на навчання оцінюють, як тільки вони опановують усі навички, що відповідають ситуації, охопленій CCF. Таким чином, одночасне оцінювання всіх кандидатів, які навчаються, може розглядатися лише в тому випадку, якщо вважається, що всі вони досягли рівня, необхідного для оцінки, або вони пройшли відповідне навчання наприкінці регуляторного періоду, передбаченого для оцінювання.

Сфера дії

CCF стосується всіх професійних дипломів. Кількість підрозділів, що оцінюються CCF, варіюється залежно від диплому та статусу кандидата.

Положення про іспит для кожної спеціальності визначають для кожної категорії кандидатів загальні чи професійні підрозділи, що оцінюються CCF та ті, що оцінюються в спеціальній формі.

Одиниці, оцінені CCF, належить до права:

  • вихованці державних або приватних закладів за контрактом;
  • підмайстри з навчальних секцій або навчальних центрів навчання (CFA), уповноважені для цього;
  • кандидати на продовження професійного навчання у державних закладах.

Особливі випадки:

  • кандидати, які пройшли навчання для підготовки до іспиту, перед тим, як пройти процедуру перевірки попереднього досвіду (VAE) або після того, як VAE отримав часткову перевірку, щоб завершити її, складаючи іспит, можуть скористатися CCF, якщо умови навчання відповідають обсяг;
  • кандидати, які після прийняття рішення про позицію звільняються від проходження всієї підготовки, яка веде до одного або декількох підрозділів, не можуть бути оцінені CCF і повинні представити себе відповідним підрозділам;
  • кандидати, які після прийняття рішення про позицію визнані частково освоєними одним або кількома підрозділами та користуються індивідуальним навчальним курсом, можуть бути оцінені CCF.

Дозвіл на практику CCF:

  • державні або приватні установи за контрактною практикою за правом CCF для громадськості, зацікавленої у первинному навчанні;
  • навчальні центри повинні звертатися до ректора з проханням отримати дозвіл на практику ККФ;
  • державні установи безперервного професійного навчання (GRETA) практикують CCF за законом. Вони повинні отримати дозвіл ректора на практику повного ККФ (ККФ для всіх іспитів), коли ця форма передбачена загальними положеннями диплому або положеннями про іспит.

Практичні домовленості

Планування ситуацій з оцінкою в закладах

Розклад, встановлений достроково і який не враховує ступінь оволодіння навичками кандидатів, не може бути задовільним. Спостереження та оціночні оцінки інформують тренерів про результати роботи кандидатів. Тому тренери можуть визначити кандидатів, які, здається, оволоділи навичками, що відповідають ситуації оцінки, та створити для них ситуацію оцінювання. Ті, хто не готовий, будуть оцінені пізніше після додаткового навчання, якщо це можливо, в рамках часткової самопідготовки, щоб не сповільнити прогрес інших, і в будь-якому випадку в кінці періоду, встановленого положеннями про іспит. З практичної точки зору, необхідно визначити сприятливий період для організації оцінок, щоб залишатися в правових рамках тривалості навчання. Цей спосіб вводить відносну гнучкість у впровадженні CCF та дозволяє, після набуття навичок, модулювати календар ситуацій оцінки.

Запрошення кандидатів

Для кожної з ситуацій оцінки усна інформація про дату оцінки підтверджується письмовим документом. Це письмове підтвердження є скликанням.

Пропоновані оцінки викладацькою групою

Результати оціночних ситуацій породжують a пропозиція до записки за одиницю, яка викладається командою викладачів журі, яке лише залишається компетентним приймати рішення щодо остаточної оцінки. Запропонована оцінка, представлена ​​журі, обґрунтовується, зокрема, за допомогою документів, що використовуються для розробки цієї пропозиції (наприклад: таблиця оцінок в установі та в компанії). Остаточні оцінки вирішує журі, яке буде повідомляти вищезазначені документи.

  • Якщо пропонована оцінка повідомляється кандидату, слід підкреслити, що вона є тимчасовою.
  • Якщо запропонована оцінка не повідомляється, кандидату необхідно повідомити про ступінь набуття оцінених навичок.

Таким чином, у всіх випадках кандидат зможе позиціонувати себе. У компаніях оцінка може присуджуватися спільно з професіоналом (-ами), присутність кандидата рекомендується під час резюме, але забороняється на момент присвоєння запропонованої оцінки.

Відсутність кандидата на одну або кілька ситуацій оцінки

Оскільки реалізація CCF входить до компетенції керівника установи, він або вона мають право кваліфікувати відсутність, виправдану або невиправдану, що призведе до наслідків, зведених у таблиці нижче:

Проконсультуватися

Наказ від 17 червня 2020 р., Що встановлює умови дозволу на здійснення контролю під час навчання з метою видачі свідоцтва про професійну кваліфікацію, професійного бакалавра, професійного сертифіката, додаткової згадки, сертифікату професійного мистецтва та сертифіката вищого техніка

Меморандум № 97-077 від 18 березня 1997 р. Здійснення контролю під час навчання за атестатом вищого техніка, професійним бакалавр та професійним атестатом

Меморандум № 92-329 від 9 листопада 1992 р. Періоди внутрішньогосподарського навчання та моніторингу під час навчання в CAP та BEP