Крістіна Фіде - оголошення клінічного спеціаліста-психолога
1. Семінар з батьківства
Для того, щоб забезпечити дітям здорове середовище для когнітивного, соціального та емоційного розвитку, батьки повинні знати, як навчити свою дитину навичкам, необхідним для нормального функціонування. Беручи участь у батьківських курсах, буде надана правильна інформація про етапи розвитку дитини та про те, як батьки можуть підтримати вивчення поведінки/реакцій, що відповідають віку, та інформація про управління поведінкою дитини, способи ефективного спілкування, способи спілкування. стимулювання розвитку дитини.
1. Емоційно-поведінковий розвиток дитини від народження до 3-х років: новонароджений як особина/мочіння в ліжко, енкопрез / страхи / боротьба за владу та емоційні маніпуляції / розділення / звикання до туалету
2. Емоційно-поведінковий розвиток дитини від 3 до 6 років:
підготовка до дитячого садка/агресія: побиття та укуси/самостійність та розлука/цікавість/моральний розвиток/кошмари та нові страхи
3. Психологічні потреби дитини: емоційний інтелект / підготовка до школи / порушення навчання / моральний розвиток / побудова відносин / втрата і траур
4. Підлітковий вік та його специфічні проблеми: неуспішність у школі, прогули / гендерна ідентичність та роль / залежний / труднощі в управлінні емоціями: гнів, депресія / розлади харчування / порушення поведінки / кризові ситуації, характерні для підліткового віку
Розробка: 2 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину 30 хвилин
Кількість учасників: 6 - 12 осіб
2. Семінар для батьків з підлітками - Моделі для розуміння підліткового віку
Перехід дитини через підлітковий вік відповідає новому етапу сімейного життєвого циклу зі змінами всередині нього, що мають вихідну точку нову самоідентичність, яку формує підліток, структуруючи себе як дорослого. Плутанина, амбівалентність, тривога - це не лише прерогатива душі підлітка, а й батьківської. Іноді батьки відчувають труднощі і звинувачують себе в непорозумінні з дітьми-підлітками, вважаючи себе недієздатними на цьому новому етапі відносин. І підлітку, і батькові потрібно деякий час, щоб заново відкрити себе, навчитися приймати одне одного, розуміти один одного і підтримувати один одного, щоб один міг проявити свою потребу в незалежності, близькості, а інший в авторитеті, захисний.
Розробка: 2 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину 30 хвилин.
Кількість учасників: 6 - 12 осіб
3. Майстерня для батьків
1. практикум спілкування: зосередження уваги на емоційних стосунках з оптимізацією емоційного вираження
2. практикум відносин: фокус на експериментах з новою міжособистісною поведінкою із зменшенням проблемної поведінки
Для розвитку та еволюції дітей батьки є дуже важливим ресурсом завдяки своїй участі, що забезпечує стабільність сімейного середовища, безпеку та необхідну підтримку, необхідну будь-якій дитині. Під час семінару батьки будуть керуватися формуванням нових навичок спілкування та взаємовідносин з дитиною залежно від її емоційного та поведінкового розвитку, сімейного та соціального контексту.
Розробка: 2 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину 30 хвилин.
Кількість учасників: 6 - 12 осіб
4. Група розвитку особистості для дітей/підлітків
В умовах безумовного позитивного прийняття та в захищеному просторі діти/підлітки будуть здійснювати свої соціальні та емоційні навички, що сприятиме розвитку мислення та спілкування, стимулюватиме креативність та спонтанність, розвиватиме навички стосунків. За підтримки терапевта та групи діти навчаться довіряти собі, нести відповідальність за свої дії, мобілізувати свої особисті ресурси для адаптації до нових ситуацій. Особистісний розвиток дітей/підлітків, спрямований на виховання та вдосконалення емоційних проявів, адаптацію поведінкових реакцій, сприяння самопізнанню та сприяння розвитку позитивного образу Я у формуванні їхньої особистості.
Адресованість: вікові групи 10-14 років та вікові групи 14-18 років
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 6-12 осіб
5. Група розвитку особистості для дорослих
Особистий розвиток - це гарна можливість усвідомити значення свого внутрішнього та зовнішнього світу, щоб стати здатним впливати на нього і змінювати його зрілим, реалістичним, адаптованим способом. Цього можна досягти, зв’язавшись із самими собою, виявивши всі наші внутрішні ресурси, усвідомивши їх та навчившись їх використовувати для розуміння минулого досвіду та поточної поведінки. У групі вивчаються і відпрацьовуються нові способи спілкування, набуваються нові точки зору на проблеми, що бачаться, і завдяки досвіду інших членів групи, що допомагає досягти бажаних змін.
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину 30 хвилин
Кількість учасників: 6-12 осіб
6.Підтримуюча терапія для терапевтичного/спонтанного/аборту на вимогу
Синдром після аборту спричинений нездатністю жінки висловити свої думки та почуття з приводу втрати, яку вона зазнала, чи то результат її власного рішення, чи то спричинена несприятливими обставинами. Сюди входить сукупність емоційних та поведінкових реакцій, які можуть виникнути у деяких жінок відразу після аборту або через кілька років після травматичного досвіду.
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 4 особи та/або індивідуально
7. Програма підтримки емоційних проблем: жінки/чоловіки
Конкретні жіночі емоційні проблеми: депресія, пов’язана з менопаузою або передменструальним дисфоричним розладом; Занепокоєння, прийоми їжі, посттравматичні розлади, що є наслідком фізичного та сексуального насильства
Специфічні чоловічі емоційні проблеми: зловживання алкоголем або залежність; агресивність; андропауза; депресія; чоловіча незахищеність
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 5-10 осіб та/або індивідуально
8. Психологічна підтримка, який розгляне питання, пов’язані з емоційною крихкістю жінки під час вагітності, розумінням материнства, змінами у стосунках пари, інформацією про блюз дитини та післяпологову депресію, догляд.
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 5-10 осіб та/або індивідуально
9. Підтримуюча терапія для виконання спеціальних завдань:
-вагітність близнюками, трійнятами
-токсична вагітність/вроджені вади
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 3-6 осіб та/або індивідуально
10. Курс для майбутніх батьків
-розуміння материнства/батьківства
-зміни в парі/трансформовані емоційні стосунки
-будується початок стосунків у трьох родинах
-плід/новонароджений, що розвивається як особистість
-інформація про дитячий блюз/післяпологову депресію
Розробка: 5 зустрічей, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 5-12 осіб
11. Групова терапія: матері з дітьми 0 - 2 років
Психотерапевтичні цілі сеансів:
-прихильність та спілкування з дитиною
- соціалізація між дітьми - перші контакти
-фізична незалежність, афективна незалежність
-через ігровий розвиток нових когнітивних навичок.
Розвиток: 4 зустрічі, кожна тривалістю 30 хвилин на годину
Кількість учасників: 6 осіб та/або індивідуально (мати-дитина)
12. Групова психотерапія
Члени терапевтичної групи діляться з іншими особистими труднощами, думками, почуттями, ситуаціями у своєму житті та отримують відгуки від людей із подібними труднощами, а також від терапевта. У групі ми вивчаємо та практикуємо нові способи спілкування, ми отримуємо нові точки зору на проблеми, що спостерігаються, та завдяки досвіду інших членів групи, що допомагає досягти бажаних змін. Група може стати важливим джерелом підтримки у важкий час життя пацієнта.
- при лікуванні хронічних захворювань
- при онкологічних методах лікування
- залежні (алкоголізм, наркотики, ліки, куріння тощо)
- інформація та підтримка майбутніх мам (вагітних)
- для підлітків та їх конкретних проблем
- для сімей тих, хто переживає труднощі
Розробка: 4 - 8 зустрічей, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: 5-12 осіб
13. Ожиріння у дітей/підлітків/дорослих
Визначте та зрозумійте психологічні фактори та механізми, які можуть спровокувати та підтримати цей розлад харчової поведінки. Психологічні наслідки ожиріння у дітей в емоційно-поведінковому розвитку дитини/в емоційному та соціальному житті дорослого.
Розробка: 5 зустрічей, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: індивідуально та/або дитина-батько та/або група 5-10 осіб
14. Особистий розвиток для підвищення та оптимізації професійної діяльності
- риси особистості/емоційні стани та поведінка
-виміри професійної діяльності
-прийняття відповідальності та складності роботи
-фізичний та інтелектуальний потенціал
Розробка: 5 зустрічей, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: індивідуально та/або група 5-10 осіб
15. Підтримуюча терапія при безплідді
На сесіях будуть розглянуті питання, пов’язані зі стресом та його негативними наслідками, ключовими елементами чи суттєвими подіями в історії особистого життя пацієнта або в сімейному/соціальному контексті пари, які можуть сприяти психічному блокуванню або можуть стати психологічною причиною безпліддя.
Розробка: 4 зустрічі, кожна тривалістю 1 годину
Кількість учасників: індивідуальна та/або пара