Лікарі та медичні страховики сприяють зміцненню здоров’я студентів
Середа, 30 серпня 2017 р
Дюссельдорф - На початку нового навчального року 2017/2018 для Північного Рейну-Вестфалії (NRW), Медична асоціація Північного Рейну та AOK Рейнланд/Гамбург оголосили про рекордну участь у програмі “Gesund macht Schule”. Медична асоціація Вестфалії-Ліппе знову запропонувала закріпити в навчальній програмі більше тем охорони здоров’я.
Вперше понад 300 початкових шкіл у Рейнляндії беруть участь у програмі “Здорові школи”. "Програма є одним із ключів до поліпшення здоров'я", - підкреслив президент Медичної асоціації Північного Рейну (ДКНО) Рудольф Хенке. Рівно 20 років тому ДКНО запустив його як типовий проект і знайшов партнера в АОК для його узгодження та постійного розвитку.
Історія успіху з Північного Рейну
"Це історія успіху, яка розпочалася тут, у Північному Рейні-Вестфалії", - сказав Хенке, маючи на увазі інші федеральні штати, в яких медичні асоціації та медичні страхові компанії так само прихильні до здоров'я дітей шкільного віку. Тому на початку навчального року ДКНО та АОК сприяють розширенню подібних ініціатив та роблять охорону здоров’я невід’ємною частиною освіти та навчальних програм денних центрів, шкіл та закладів додаткової освіти.
Цим ви підтримуєте вимогу "Альянсу за компетентність у галузі охорони здоров'я", до якого в червні в Берліні зібралися 14 провідних асоціацій системи охорони здоров'я та Федерального міністерства охорони здоров'я. "Ми всі, свідомо чи несвідомо, щодня стикаємося з малими та великими рішеннями, які мають великий вплив на наше здоров'я", - продовжив голова Палати. Як приклади він навів рішення між ліфтом та сходами та кількість фруктів та овочів, які потрапляють у кошик для покупок.
«Але що допомагає нам приймати правильні рішення на благо нашого здоров’я?» Ключовим терміном є медична грамотність. Дослідження показали, що люди з сильною грамотністю в галузі охорони здоров'я можуть знаходити в Інтернеті якісну інформацію про здоров'я, розуміти її лінгвістично, застосовувати її до себе та діяти відповідно до неї, пояснив Хенке. На відміну від цього, нижча грамотність у галузі охорони здоров’я пов’язана з меншою мотивацією терапії, більшим числом госпіталізацій із „ефектами обертових дверей”, більшою захворюваністю та більшою кількістю передчасних смертей.
Грамотність здоров’я у дітей у фазі розвитку
"Однак у дітей та підлітків грамотність здоров'я все ще перебуває у стадії розвитку", - пояснив Хенке. Це також залежить від освіти батьків, достатку сім'ї та їхньої власної освіти. Тому з медичної точки зору навчання медичної грамотності в початкових, середніх та спеціальних школах є дуже важливим. Адже там можна посилити медико-освітні підходи сімей, а там, де їх не вистачає, їх можна розвивати. "Ось чому ми раді, що цього року понад 300 початкових шкіл вирішили реалізувати програму" Здоров'я робить школу ", - радісно сказала Хенке.
Один раз на рік, як правило, у березні, ДКНО та АОК пишуть у всі 1500 початкових шкіл Рейнляндії. Ті, хто хоче взяти участь, повинні взяти участь у програмі принаймні один навчальний рік, за допомогою яких такі теми, як "Людське тіло", "Фізичні вправи та розслаблення" та "Їжа та харчування", а також статеве виховання можуть бути включені в щоденні уроки.
"Повідомлення знань про здоров'я в школах є проблемою", - підкреслив Хенке. «Цей виклик є ще більшим, а також трудомістким завданням, якщо ви хочете жити ці знання постійно». Тому уроки підтримуються спонсорами, яких ДКНО викладає в школах. Наразі 140 лікарів працюють наставниками. Крім того, є ще 20 спонсорів у Гамбурзі, де з тих пір була прийнята програма. Там беруть участь 25 шкіл.
"Спонсори" підтримують уроки
Рафаела Шкфманн є спонсором Leoschule в Нойссі. "Це приносить мені велике задоволення, це практикується профілактика здоров'я", - підкреслив фахівець із загальної медицини. Щодо питання харчування, наприклад, вона домовилася з дітьми прийти до школи тверезою. Потім вимірюють рівень цукру в крові, а потім вони снідають разом. Вчителька їсть чорний хліб і п’є несолодкий напій, а сама їсть «пшеничну булочку з великою кількістю меду» і п’є лимонад. Після цього відбувся півтори години здоров'я, перш ніж знову вимірювати рівень цукру в крові під час великої перерви.
Друк Deutsches Дrzteblatt
aerzteblatt.de
Тоді дітям стало б зрозуміло, наскільки важливим є «хороший» сніданок з правильною їжею, підкреслив сімейний лікар, який зазвичай навчає студентів про зміст програми протягом двох-трьох ранок. Тема “гігієна” була додана минулого року. Використовуючи "кейс з гігієни" з навчальними посібниками, що надаються AOK Rheinland/Hamburg, Schcfmann в ігровій формі навчає дітей, наприклад, основам гігієни рук.
Інтегруйте здоров’я у підготовку вчителів
"Ми вже багато років співпрацюємо з Медичною асоціацією Північного Рейну", - сказав Рольф Бухвіц. "Закон про профілактику дозволяє нам сприяти підвищенню рівня грамотності в галузі охорони здоров'я за допомогою таких програм, як" Gesund macht Schule ", - продовжує заступник голови правління AOK Рейнланд/Гамбург. Оскільки умови для гарного початку шкільного життя не завжди є оптимальними. Бухвіц проілюстрував це на прикладі споживання цукру, який є потенційним фактором розвитку ожиріння. "У середньому діти споживають близько 30 відсотків щоденного споживання енергії як цукор".
Оцінки вступних іспитів до школи в Північному Рейні-Вестфалії показали, що в даний час шість відсотків дітей мають надлишкову вагу і близько чотирьох відсотків страждають ожирінням. Важке ожиріння більш ніж утричі частіше зустрічається серед дітей із сімей з низьким рівнем освіти, ніж серед дітей із сімей з високим рівнем освіти. "У" Gesund macht Schule "ми звертаємось не лише до дітей, але й до вчителів", - пояснив заступник скарбника. Тому підготовка вчителів є невід’ємною частиною програми. Тема здоров’я вже є частиною навчального змісту вчителів. "Ми також вимагаємо цього для вчителів, адже лише якщо це буде частиною навчання, воно буде прожито згодом".
Гаряча лінія для "здорового старту в школі"
Вперше на початку школи після літніх канікул AOK та ДKNO створили спільну гарячу лінію для батьків. Під девізом «Здоровий початок школи» спонсори відповідають на питання на такі теми, як сон, правила та ритуали, обід, фізичні вправи, релаксація та шкільні сумки. Гарячу лінію можна отримати з 30 серпня по 1 вересня з 8:00 до 18:00 та 2 вересня з 9:00 до 13:00 на безкоштовний номер 0800-0326111. "Якщо потрібно, ми будемо вмикати гарячу лінію на довше", - оголосив Рольф Бухвіц. Але спочатку хочеться почекати попиту.
Хенке також хоче дочекатися реакції Міністерства освіти Північного Рейну-Вестфалії. Оскільки разом з президентом Медичної асоціації Вестфалія-Ліппе (ДKWL) Теодором Віндхорстом він написав листа до міністерства. "Ми твердо впевнені, що зміцнення здоров'я в школах та розвиток медичної грамотності збільшують шанси на поліпшення здоров'я дітей і одночасно відкривають шлях до більшої освіти", - сказав Хенке.
Більша освіта означає більше шансів на життя та перспективи для дітей. «Звичайно, є люди в медичній професії, які говорять, що нам потрібно здоров’я як окрема тема». Вони з Віндхорстом не зайшли так далеко в листі. Хенке побоюється, що через це "також буде критика з боку медичної професії". "Але ми хотіли розпочати зараз і свідомо тримали його відкритим".
Пропозиції DKWL
"Чим швидше ми навчимо дітей здоровому способу життя і збудимо їх цим, тим краще", - заявив вчора Віндхорст. Діти повинні краще розуміти взаємозв'язок між життям та здоров'ям та мати мотивацію вести здоровий спосіб життя.
Для досягнення цієї мети DKWL пропонує низку заходів. Таким чином, теми, пов’язані зі здоров’ям, можуть бути включені до підготовки вчителів та вихователів, а також до шкільної програми. Можливі також уроки, пов’язані з проектами, окремі навчальні блоки на теми, пов’язані зі здоров’ям, та окремий шкільний предмет „Здоров’я”. За словами Віндхорста, ДКWL заявляє про свою готовність надати свої знання у розробці навчальних програм та матеріалів та надати лікарям доповідачів для підготовки вчителів, вечорів батьків або підтримки навчання.