Мамо, я можу дивитись мультфільм «Мама Вог»

можу

Мультфільм. Екран телевізора або тепер комп’ютер, планшет чи смартфон. Є анти-і досвідчені мами, є ті, хто з обережністю ставиться до екранів, але допускає деякі винятки для своїх маленьких вовків, на випадок надзвичайної ситуації (!).

Ми не скажемо вам, що посадити дитину перед мультфільмом - це далеко не так, але ми всі однакові і яБувають випадки, коли ти просто хочеш поступитися і піти легко. Екран, їх найкращий ворог, чудовий союзник у дощовий полудень або стресові поїздки на поїзді.

Що, якби ми підвели підсумок реальних наслідків екранів для дитини ? Які насправді небезпечні способи поведінки в довгостроковій перспективі? Чи можемо ми дозволити собі кілька винятків, не відчуваючи провини? Як і коли терпіти маленький мультфільм? Maman Vogue провела опитування та розшифрувала останні дослідження з дитячої психіатрії, щоб просвітлити вас.

Що відбувається, коли дитина дивиться на екран ?

Якщо екран шкідливий для наших русявих голів, це так що він привертає негайну увагу [недобровільний, невимушений, майже архаїчний] дитини, на шкоду стійкій, добровільній увазі. Той, що дозволяє уявити, зосередитись. Систематичне звернення до одного зводиться до гальмування другого.

Фільм або мультфільм надсилає блискавичні, мінливі візуальні та звукові подразники, які забирають увагу та пізнавальні ресурси дитини через 15 хвилин. І від його постійної уваги йому принципово потрібно, щоб вона добре росла. Не забуваючи, що час, проведений перед екраном, - це час, який не присвячується решті (сімейні обміни, відверта дискусія під час їжі, тривимірні заходи тощо)

Тож посадка вашої дитини перед екраном виходить за рамки простого примару насильства та агресії. Це всі сфери концентрації уваги, мови, успіхів у навчанні, сну.

Маленька дитина та екран, чому ми повинні бути пильними ?

  • У віці від 0 до 8 років ми, батьки, відіграємо велику роль у визначенні майбутніх звичок наших дітей.
  • Обмеження екранів - це перше виховувати у дітей основні навички ! Рухова діяльність, в 3D, в реальному світі, графіка тощо.
  • Це також інтенсивний період активності та пластики мозку, під час якого будь-який досвід вирішально впливає на соціальний, когнітивний та емоційний розвиток наших дітей.

Деякі ключові моменти:

Зверніть увагу на частоту

Небезпека екранів полягає більше в частоті та повторенні, ніж у часі перегляду: також маленький мультфільм раз на тиждень по 10 хвилин завдає менше шкоди, ніж міні-сеанс 5 хвилин на день. Для найменших є дуже короткі формати приблизно 3 хвилини.

Під час пробудження екрану немає

Не вранці. Мультфільм, чому не раз у раз, але не постійно. Уникайте якомога більше 2 чутливих моментів, які є вранці під час пробудження та ввечері перед сном. Вранці, відтоді це відразу фіксує здатність концентруватися діти, саме тоді, коли вони повинні зберігати це для школи, діяльності. Вони приходять до школи з уже втомленою увагою. На роботу школи неминуче впливає.

Немає екрану перед сном

Вночі немає екрану, оскільки синє світло розсіюється екранами iпригнічує вироблення мелатоніну, цей гормон, що регулює сон (і це стосується і батьків!).

Відсутність екрану під час їжі

Ніколи під час їжі! З одного боку, доведено, що дивлячись на екран обмежує почуття повноти та сприяє ожирінню у дітей, з іншого боку, сімейний обмін є біднішим.

Забагато неконтрольованих емоцій

Уважно стежте за тим, що ви показуєте своїм найменшим. Шок, короткометражний фільм "Mon ami Charly" знову розкриває шкідливі наслідки поглинання на дітей занадто молоді, щоб боротися зі своїми емоціями і брати до уваги те, що вони спостерігають. І тоді дитина вчиться наслідуючи. Бурхливий образ маніпулює емоційним мозку дитини. Незалежно від обнадійливого виступу/реформування батьків після факту.

Екрани, вороги сімейного миру ?

Дослідження показують більше конфліктів між батьками та дітьми, коли увагу батьків регулярно поглинають їх планшети, комп’ютери чи ноутбуки. Подібно до того, як передача знань та педагогіка батьків є менш ефективними, коли вони перериваються по телефону.

Починаючи з якого віку ?

Очевидно ... чим пізніше, тим краще. У багатодітній сім’ї важче приховати екран від наймолодших дітей, коли вони граються зі старшими. Загалом, рекомендується строго уникати будь-якого екрану протягом 2 років, обмежте їх максимум на 3 роки. Жодне дослідження не доводить переваги екранів у розвитку малюків, але 7 досліджень довели можливі мовні затримки у дітей до 2 років, які піддаються телевізійним або відеоіграм. Прочитайте статтю немовлята, діти та екрани ?

Правило 3-6-9-12, психіатр Серж Тиссерон

  • Немає екрану для 3 років, немає ігрової консолі для 6 років, немає Інтернету для 9 років, немає соціальних мереж для 12 років !
  • До 3 років дитині потрібно будувати свої просторово-часові орієнтири
  • У віці від 3 до 6 років діти повинні відкрити всі свої сенсорні та ручні можливості
  • Починаючи з 6 до 9 років, дитині потрібно відкрити правила соціальної гри
  • У віці від 9 до 12 років дітям потрібно досліджувати складність світу
  • Після 12 років дитина починає звільнятися від сімейних посилань.

Всупереч поширеній думці, негативний вплив екрану пов'язаний не тільки з вмістом, який він передаєт.

Документальний фільм про фламінго в Узбекистані чи історію Франції є не менш шкідливим, ніж відеоігра, яка нічого не вчить. Проблема, яка виникає в цьому випадку, залишається проблемою уваги та " вкрадений час ".
Тоді функціональний механізм досить простий: екрани мають шкідливий вплив, коли вони забезпечують дитину когнітивною, фізичною чи соціальною стимуляцією, біднішою за ті, що потенційно містяться у її фізичному оточенні.

Це майже завжди так. І це незмінно впливає на сон, фізичні вправи або розвиток мови.

І, ні, погані новини, всупереч поширеній думці, для дітей ясельного віку немає справді освітнього змісту. До 2 років, протягом цього чутливого періоду, описаного психологом Жаном Піаже як "сенсомоторний", їх розуміння двовимірного Всесвіту дуже обмежене. Малюки зможуть відтворити слова або поведінку віртуальних персонажів, але ні в якому разі не отримають нових знань (розгадати головоломку на планшеті, відтворити пам’ять, вивчити кольори тощо). "У цьому віці дитячий контроль уваги та символічне мислення занадто незрілі, щоб діти могли перетворити побачене на екрані в реальне життя у форматі 3D".

Телевізор та мова. Між 8 та 16 місяцями кожна година відео, які, як кажуть, підходять для дуже маленьких дітей щодня, означає 10% виснаження лексикону. Так само, у суб'єктів віком від 2 до 4 років дві години комерційного телебачення на день (приблизно середнє споживання для цієї вікової групи) призводить до трикратного збільшення ймовірності спостерігати затримку розвитку мови. Якщо дитина піддається щодня до року, навіть у низьких дозах, ризик помножується на шість.

Завдяки M.-C. B., стажисту з психіатрії та захопленому дитячою психіатрією за його розуміння.

Джерела:

Збільшення часу використання екрану для раннього дитячого розвитку та поведінки - Дженні С. Радескі, доктор медичних наук, *, Димитрій А. Крістакіс, доктор медичних наук, MPHb

Вплив хронічного впливу екранів на когнітивний розвиток у дітей Б. Харле, М. Десмюрже

Серж Тиссерон, "Приборкання екранів і дорослішання: маяк 3-6-9-12"