Міграція учнів чорною крапкою, яку батьки надають школам зі слабкими вчителями та директорами
На початку кожного навчального року серед населення гуде тривалий голос: горе, і учні з деяких районів міста мігрують до певних шкіл. Ні, ніхто не плаче за жалем дітей, ніби вони проїдуть зайву милю до іншої школи (насправді їх везуть на машині або їдуть на мікроавтобусі), але ставка різна: відділи, які зникають зі шкіл, звідки учні рятуються, батьки хочуть дати їм додатковий шанс.
Для тих, хто все ще робить вигляд, що не розуміє, в Румунії (та в П’ятрі-Нямці) у 2017 році в освіті, в основному, мова йде про фінансування на душу населення, тобто залежно від кількості учнів у школах. Офіційно це назва «стандартна вартість за підйом/ дошкільний навчальний заклад ". Румунською мовою для більшої кількості учнів школа отримує більше грошей (і це стосується не лише зарплати), для меншої кількості учнів бюджет зменшується. Абсолютно правильно, це так у всій цивілізованій Європі. Це метод, який стимулює дидактичну ефективність у школах, але також і управлінську, тому що, крім управлінських змагань, які проводяться, як ми всі знаємо/підозрюємо, талант директора втручається лише з того моменту, коли школа, яку він очолює, стає привабливою у всьому пакеті. освітніх послуг, що пропонуються студентам (якість та репутація вчителів, рівень класів, наділення навчальними матеріалами, позакласні навчальні заклади, стосунки студент-учитель/вчитель).
Очевидно, що директори, які бачать себе з невеликим бюджетом, або вчителі, які бачать, що у них стає все менше студентів (навіть непропорційних демографічному затемненню), спокушаються ігнорувати проблеми на власному задньому дворі і звинувачувати CSI, мерію або префектуру (які не приводять студентів з таємницею у погано керованих школах), у напрямку вітру або - о, так!, мафії. Це модно! Коли щось не подобається, однією з причин є мафія ... Або Сорос ...
Роками, починаючи вересень, редакції в Нямці отримують всілякі сигнали та анонімність, що обурює пролетарський гнів "Мафія, яка краде учнів з одних шкіл на користь інших". Ті, хто знає, що їсти з пресою, помітили, що насправді блюзнірською "мафією" є саме ті батьки, які з різних причин (здебільшого правильних) хочуть, щоб діти отримали користь від кращої школи. Або вчитель, відомий своїм педагогічним тактом і результатами, або розумними умовами в класі, або серйозні, коректні, вдячні вчителі.
Так, є відсоток (незначних) батьків, які переносять своїх дітей до школи з більшою кількістю зірок, більше в центрі, з-за снобізму. Але ми зараз не говоримо про них.
Для коректної інформації громадської думки ми подаємо нижче кілька принципових випадків, пов’язаних з правильним рішенням (доки не буде доведено протилежне) батька:
Очевидно, що наведений вище термін, неакадемічний, полягає саме в тому, щоб підкреслити певне значення. І справа не в тому, як їх бачать учні (тобто ті, кого оцінюють як жорстких), а батьки. Тут ми говоримо про дуже слабких вчителів, чиї діти лізуть їм на голову і прославились на ярмарку про зневіру занять. Або про талановитих вчителів, але настільки сповнених інших занепокоєнь (особистих чи поїздок на симпозіумах), що учні залишились без мови перед деякими предметами шкільної програми, але не розглядались у класі. Або про тих, хто, як відомо, змушує руку своїх батьків вести своїх дітей на медитацію безпосередньо біля них ...
"Злочинець" не обов'язково у власному розумінні.
Приклади: п'яний вчитель. Бездоганна вчителька близько місяця, після чого настає його божевілля, і тиждень він тримає її напідпитку в похміллі і назад. Або одержимий сексуально вчитель. Наприклад, спортивна, яка весело жартує з 12-13-річними підлітками («Що у вас, примадонна, синиці у вас виросли, і ви більше не можете робити поплавки?», «Біжи, не рухай дупою як на бульварі повісив… ”). Але це не повинен бути спорт ...
Словесно-агресивний учитель, який не переконує учнів дієсловом, яке щось рухало б у свідомості, але принижує їх епітетами найнижчого роду. Хороший супутник з ним також по-своєму агресивний.
Очевидно, що типологій вчителів, які "тікають" учнів зі шкіл, більше; ті, у кого є діти, від яких вони навчаються (або нещодавно пройшли систему освіти), у свою чергу, можуть навести кожен, ще стільки прикладів.
У викладачів також є багато доданих вчителів: які хочуть збільшення лідерства, але роблять одну годину з чотирьох, які брешуть студентам протягом багатьох років, що вони будуть робити різні позакласні заходи (наприклад, поїздки). Вони думають, що обманюють одне покоління, а насправді їх добре знають студенти і їх обходять.
Директори з партійною карткою на увазі суфлет
Вони стали директорами не для того, щоб щось покращити в цій школі, а для того, щоб бути начальниками, помістити свою роботу в резюме, помститися за власну гордість тим, що їх колись очолювали більш некомпетентні інші, або щоб реально помститися колишній директор, який зараз їм підпорядкований.
Якщо є проблеми (стеля падає тощо), якщо в шкільному фонді є гроші (можливо, і цей слід збільшити), якщо ні, то Боже помилуй. Ах, йому слід зламати двері в мерії, потягнути за рукав місцевого радника, кричати, телефонувати пресі? Вони не будуть робити цього, лише школа менш важлива, ніж їхня власна кар'єра, вони не хочуть наживати собі ворогів ні на CSI, ні на вечірках (сьогодні вони цілувались із вечіркою, але завтра це невідомо ...).
О, їм також слід позбутися вчителів, які змушують учнів ходити до шкіл на іншому кінці міста. По-перше, хоча фінансування здійснюється на душу населення (як у Європі чи Америці), румунська школа об’єднана у волокно; п’яний вчитель або вчитель, що лається, - це діючі особи, мна, від них важко позбутися. Буває, що вони є частиною «маленької церкви» директора.
І такі директори скоріше будуть гніватися на вчителів, які вимагають поваги та нормальності для учнів та ідеї розумних умов праці. Тож чорний список потрапить до тих, хто скаже, що стеля падає, до тих, хто каже, що ремонт потрібно робити у ванній, бо вода тече, як Бістріта, до тих, хто побачить, що отримані підручники потребують більше косметичних операцій, ніж людина, яку топче поїзд. Вони відразу стають "сварливими", "небажаними" та мішенню надмірного авторитету. Деякі з них здадуться, вони підуть в іншу школу, на їх місце прийдуть слабкі вчителі, схвалені напрямком, які, дивуйтесь!, Виявлять, що ще кілька учнів пішли ...
Якщо змусити порівняння, коли батьки обирають, куди віддавати свою дитину в 1-4 або в 5-8, це все одно, що коли обирають середню школу. Ви обираєте навчальний заклад, де ви довіряєте гербу (побудованому, із зусиллями, поколіннями вчителів), але також кожному вчителю. Це правда, що немає жодної школи/середньої школи, яка була б синонімом "досконалості", але ви зважуєтесь і, як і вчителі, ставите середню оцінку.
Зробивши ще одне порівняння, скільки батьків хочуть, щоб після того, як дитина закінчила 8 класів, він дістався середньої школи з Хорії, про що він чув, щороку він хвалиться 1-2 студентами, які пройшли BAC? Так само і з вибором загальної школи (в 1 класі або по дорозі): батьки шукають ту школу, де він має якомога більше гарантій того, що дівчина чи хлопчик вивчать книгу та отримуватимуть гідне лікування та умови.
Існують також винятки з правила міграції з периферійних до центральних шкіл, тобто навпаки, дитина, забрана зі школи із претензіями та відведена до іншої, переліченої нижче для ... вчителя. Так, навіть у центральних школах трапляється, що деякі батьки незадоволені деякими вчителями, і навіть під час 1-го класу або на початку 2-го класу з цього класу вилітають 3-4 учні.
Отже, мова йде не про якусь мафію цих міграцій учнів, а просто про якість пропонованих шкільних послуг (або їх імідж, що, зрештою, не те, що насправді важливо, а те, що з’ясовує батько). Але більшість легенд про школи чи вчителів мають достатньо правди.
А для тих, хто з різних причин (у тому числі через інстинкт збереження) не хоче бачити правду такою, якою вона є, ми також наводимо приклад школи, образ якої колосально зростав після революції: Вища школа інформатики, колишня Енергетика. До 1989 року вона знаходилася в рейтингу від хорошої до хорошої промислової середньої школи, там на 3-5 місця в П’ятрі-Нямці. Після 90-х він став не лише Національним коледжем, але й став боротися за 1-3 місця з колись нематеріальними середніми школами Рареша та Хогаша. Середні показники вступу до середньої школи за останні роки, а також результати бакалаврату (завжди по суті рівні) вже відомі. Рецепт цього колосального стрибка? Це може бути складно, але друг із Освіти порадив мені поглянути на людські та дидактичні якості тих, хто займає посаду директора близько 15 років, на розумний рух персоналу та на те, що Інфо не зберігається. замкнені замкнені стільці для всіх видів динозаврів або бізаде (або якщо такі є, не до розмірів, знайдених деінде).
Демократія в Румунії далека від того, що потрібно. І все ж, у цей вік були отримані певні свободи. Наприклад, як рух або вираз, наприклад. Як там, де ви можете вибрати свого сімейного лікаря або навіть лікарню («У нашій країні, в Тиргу-Муреш, люди не приїжджають регулярно, як раніше. Все, що вам потрібно - це направлення сімейного лікаря та домовленість про призначення, щоб бути Пане професоре на секції того дня ", - сказала мені не так давно медсестра з трансільванського міста, пояснивши, що ті, хто в цьому медичному підрозділі, дізналися, що вони повинні брати гроші з дому, оскільки у них є пацієнти).
Чому батька слід ображати, робити з нього «мафіозі», лише тому, що він не хоче, щоб його вчитель у класі не був божевільним вчителем - вибачте за вираз - або п’яним або одержимим сексуальним вчителем? Відповідь проста: оскільки будь-яка хвора система не хоче припустити існування вірусу, але більше спокушається напоїти воду іншим.
Якщо профспілки (у деяких випадках шантажисти) та політики (з міркувань голосування) змусили продовжити “діючу” систему (відхилену від багатьох європейських країн), що може зробити батько? Зробити Джеймса Бонда, поставити на дитину приховану камеру, щоб зняти не-пана Роуза, або взяти його дитину за руку і відвести до школи, де він вважає, що хлопчикові чи дівчинці буде краще. освічений, більш поважний?
Так, існує багато аномалій в освіті і навіть у деталях "міграції". Але не тому, що учні мігрують, а тому, що деякі директори та деякі вчителі ще не прокинулись до реальності, і я справді думаю, що на гроші, які батьки сплачують як податки та збори, він мав би зобов’язати гарантувати відсутність через долю власної дитини. дидактичне виконання та повага до громадянина.