Молодіжні кризи від системного конструктивізму

Молодіжні кризи з системної конструктивістської точки зору, з особливим урахуванням I n a u g u r a l - D i s s e r t a t i on для здобуття докторського ступеня факультету гуманітарних наук Кельнського університету, представленого Астрід Фоссінг із Сінцига

системного

Кельн 2012 р. 1-й доповідач: проф. Керстен Рейх (Кельн) 2-й доповідач: проф. Штефан Нойберт (Кельн) День усного іспиту: 10 грудня 2012 року

Частина 4: Молодіжні кризи та терапевтичні перспективи Частина 4.1 Системно-терапевтичний контекст - загальний огляд Вступ до частини 4.1. Сторінка 237 4.1.1 Системна терапія з конструктивістської точки зору. 4.1.2 Взаємність мови та конфліктність у терапевтичному контексті. Сторінка 241 4.1.3 Спеціальні методи опитування системної терапії та важливість емоційного обрамлення Сторінка 248 Частина 4.2 Можливі шляхи виходу з молодіжної кризи з точки зору різних перспектив Вступ до Частини 4.2 . Сторінка 258 4.2.1 Системні терапевтичні втручання щодо крихкості стабілізуючих ціннісних конструкцій . сторінка 260 4.2.2 Батьки в контексті молодіжних криз - перспектива з точки зору нової влади.сторінка 271 4.2.3 Значення інтеракціоністського конструктивізму в контексті молодіжних криз . сторінка 282 5. Резюме. Сторінка 314 Список діаграм. Сторінка 322 Література. Сторінка 324

Вступ Ця робота розглядає питання про те, який вплив (сімейні) цінності, що вливаються в дії, мають у виникненні та підтримці у зв'язку з молодіжними кризами. > Молодь [] тепер охоплює проміжок часу, який може коливатися від восьми до тридцяти восьми, або, крім того, молодіжні культури більше не забезпечують жодного інституціоналізованого, формалізованого та ритуального переходу у світ дорослих. Молодіжні культури з їх різноманітними пропозиціями зіткнулися з цими прогалинами через безліч можливостей виявити себе особистістю та вигадати себе, щоб самостійно планувати своє життя