Музика сприяє тілу, розуму та душі!
Музика підвищує інтелект ваших дітей!
Музика робить дітей розумними. Це вже давно доведено. Але про те, що музика може бути і веселою, слід, звичайно, також згадати на цьому етапі. Музика має дуже особливий ефект, коли ваші діти самі роблять музику. Як жодна інша діяльність, це стимулює мозок, і дві півкулі "іскриться" вперед і назад набагато інтенсивніше. Діти вчаться уважно слухати, сприймати власні почуття та виражати їх у музичній формі.
Коли ми граємо на інструменті, ми виконуємо одне з найскладніших видів діяльності. Унікальна взаємодія руху, інтелекту та емоцій феноменально впливає на психічний розвиток дітей.
Порівнювали дітей, які мали подібні показники IQ на початку дослідження. Через чотири роки діти з музичною освітою продемонстрували значне зростання рівня IQ. Діти, які знаходяться в соціально незахищеному положенні і яким надана менша підтримка в їх розвитку, також отримують вигоду від ефекту музикування. Йдеться не про найкращі музичні показники, а про те, як саме створювати музику. У групах, які користувалися музичною підтримкою вище середнього, можна було виміряти значно кращі показники концентрації. Це означає, що музика може допомогти дітям подолати слабкі місця в концентрації уваги (наприклад, під час навчання).
Але також музично талановиті діти підвищують свій інтелект, граючи на інструменті. Просто «гра з виду», що означає прямий переклад нот у музику, є неймовірно складним тренуванням для мозку. Оскільки ритм, темп, ноти та вираз читаються з нот, одночасно обробляються і перетворюються на музику, використовуючи власний голос або дрібну моторику під час гри на інструменті.
Що особливо вражає: час, витрачений на вивчення інструменту, спільну практику та музикування, не шкодить навчальній діяльності дітей. Швидше, є перевага перед дітьми без музичного навчання математики та мов.
Поки ваша дитина цікавиться музикою і має бажання вивчити інструмент, заохочуйте її інвестувати частину свого вільного часу в, мабуть, найкрасивіше хобі. Нехай ваша дитина спробує і отримає поради від музичної школи "Fame" у Берліні в Марцані, Хеллерсдорфі, Панькові, Буху, Карові чи Ліхтенберзі у вашому районі.
Музика сприяє розвитку мовних навичок
Існує ряд серйозних досліджень, які показують наступне. Перший: Після одного року занять музикою в Берлінській музичній школі "Слава" діти мають коефіцієнт інтелекту, який на вісім-дев'ять балів вищий, ніж без музичного навчання. По-друге, у дітей з уроками музики кращі словесні спогади. По-третє, діти, які займаються музикою, можуть краще розуміти складні речення
Не має значення, яку музику ви робите (або на якому інструменті ви граєте). Важливим для стимулюючого ефекту є те, що ви не просто сидите там і слухаєте, а активно займаєтесь музикою.
Джерело: Lutz Jäncke "Кросворди нічого не приносять" (2006)
Пропагує музична школа "Слава" в Берліні
Протягом декількох років педагоги та психологи все частіше використовують інструментальні уроки та ранню музичну освіту для пояснення формування ключових кваліфікацій, розвитку особистості та здатності вчитися.
Те, про що лише підозрювали протягом тривалого часу, тепер науково доведено в численних дослідженнях у галузі нейробіології та досліджень головного мозку: Активне музикування протягом тривалого періоду має стійкий позитивний вплив на розвиток дітей та молоді!
Оскільки все тіло використовується різними способами під час музикування, всі почуття музиканта звертаються і регулярно заохочуються. Доведено, що музично підтримувані діти та молодь більш спритні в розумових видах спорту, а також гнучкіші у виконанні тонких та точних послідовностей рухів. Діти, які регулярно займаються музикою, мають надзвичайно хорошу здатність до концентрації уваги та більш психологічно врівноважені.
Молоді люди також отримують користь від активного музикування у процесі самовизначення. Ми вже давно оцінили, що на співбесіді з роботою, на роботі або в повсякденних стосунках з нашими людьми потрібні не лише засвоєні знання, але перш за все соціальні навички та ключові кваліфікації, такі як наполегливість, робота в команді чи творчість .T. Саме ці навички молоді люди можуть набути, займаючись музикою.
Наукові знання про ефекти музикування
Ще в 1925 р. Були проведені дослідження на дітях з інтелектом вище середнього, які намагалися продемонструвати зв'язок між музичністю та інтелектом. Виявилося, що ці два фактори дуже часто поєднуються.
прес-реліз,
Федеральне міністерство у справах сім'ї, пенсіонерів, жінок та молоді
"Музика сприяє витривалості та концентрації"
Федеральний міністр Ренате Шмідт вшановує переможців призів у федеральному конкурсі `` Jugend musiziert ''
Троссінген/Берлін, 3 червня 2004 р
Національний конкурс `` Jugend musiziert '' завершився сьогодні у м. Троссінген у Швабії за рекордної участі 1909 молодих інструменталістів. З нагоди церемонії нагородження федеральний міністр у справах сім'ї, пенсіонерів, жінок та молоді Ренате Шмідт заявила: `` Цей конкурс знову побив рекорд. Загалом понад 16 000 дітей та молоді взяли участь у обласних та державних змаганнях, у національному конкурсі нарешті було 1 909 учасників - це більше, ніж будь-коли раніше, це чудовий відгук ''. Призи національного конкурсу в 15 категоріях у відповідних Призначені вікові групи.
"Велика кількість учасників показує, - продовжив Федеральний міністр, - наскільки музика важлива для дітей та молоді. Ми не в першу чергу зацікавлені в забезпеченні наступного покоління професійних музикантів та найкращих виконавців, таких як Енн-Софі Маттер або Tabea Zimmermann. Музика та навчання грі на інструменті допомагають дітям та молоді розвивати ініціативу та бажання виступати. Вони сприяють посидючості та здатності концентруватися. Молоді люди вивчають ключові кваліфікації, необхідні їм для впевненого у собі та рішучого життя ".
Національний конкурс `` Jugend musiziert '' проводиться щороку з 1963/64 рр., Йому передують регіональні та державні змагання. Учасники - діти та молодь віком до 20 років у галузі інструментальних предметів та до 25 років у галузі співу. Федеральний уряд підтримує музичну освіту для молоді за допомогою близько трьох мільйонів євро на рік. Інтегрована модель фінансування `` Jugend musiziert '', до якої належать федеральний конкурс та подальші проекти фінансування курсів німецької камерної музики, Федерального молодіжного оркестру, Федерального джазового оркестру та Федеральної зустрічі `` Jugend jazzt '', фінансуються Федеральним міністерством молоді з 1,2 мільйонами євро Фінансова підтримка. Це робить "Jugend musiziert" найбільшим окремим проектом у федеральному дитячому та юнацькому плані.
Ви можете знайти більше інформації про національний конкурс та імена переможців на сайті www.jugend-musiziert.org
Дітям потрібна музика!
Багато батьків та музиканти з великим занепокоєнням відзначають, що тема музики залишається поза увагою в загальноосвітніх школах і що розвивається надзвичайна музична освіта. Наприклад, у початкових та середніх школах Федеративної Республіки Німеччина до 80% уроків музики скасовуються або проводяться поза предметом.
Результати багаторічного дослідження викладача музики Ганса Гантера Бастіана чітко показують, що спілкування з музикою позитивно впливає на інтелектуальні та соціальні навички дітей, навіть збільшуючи мотивацію до навчання та досягнення завдяки співу та музикуванню. Створення музики позитивно впливає на весь розвиток особистості, зменшує потенціал страху і, таким чином, сприяє зменшенню схильності до насильства серед дітей та молоді в нашому суспільстві.
Фокус:
"Той, хто займається музикою або співає, значно просуває свою силу мозку, оскільки музика активує як праву, так і ліву півкулі. Права через тональність, тобто мелодія, ліва через такт, тобто ритм. "
Музика сприяє розвитку моторики та відчуття ритму
Немовлята мають гостре почуття музики. Рання музична освіта в берлінській музичній школі "Fame" тренує ритм та моторику в цьому віці.
Рання музична освіта: діти люблять високі ноти
Довготривале дослідження Федерального міністерства освіти і досліджень показує, що немовлята вже реагують на різні шуми та тони. Тож до дев’яти місяців ви вже помітите незначні зміни темпу та висоти тону. "В принципі, слух починається в утробі матері: майбутня дитина чує ритмічне серцебиття матері, її голос і шуми із зовнішнього світу - і вона реагує на подразнення слуху рухами", - пояснює Сабін Гірлер, Педагог музики та ритму та підготовлений музичний терапевт.
Коли малюки народжуються, вони реагують, зокрема, на вищі голоси та звуки, багаті на обертони, такі як глокеншпіль, трикутник або маленькі тарілки. “Батьки інтуїтивно пристосовуються, висловлюючись акцентовано та ритмічно на високій висоті
Спів пісень також пропонує чудові стимули для слухання для дітей: «Спів мами і тата - це немов емоційна ванна для немовлят, адже спів робить почуття батьків відчутними до дитини особливо в особистому плані. Колискові заспокоюються, інші спонукають людей плескати і приєднуватися », - говорить Гірлер.
Багато немовлят дивляться батькам на вуста так, ніби вони читають текст від них. Дослідження Федерального міністерства показує, що прослуховування також сприяє розвитку мови у дитини. Отож, слухуючи, бачачи, «роблячи» музику (що включає плескання в барабани, барабани, навіть поглинання) стимулюється зв’язок та активність обох сторін мозку. (Familie.de)
Музична школа "Слава" у Берліні підтримує дітей
Фото: Ноам/Фотолія
Коли діти вивчають музичний інструмент, виникають несподівані побічні ефекти. Невелике дослідження американських вчених дає відповідні результати. Діти, які регулярно грають музику, мають більший словниковий запас, ніж їхні однолітки, які не грають на інструменті. Крім того, ви можете легше прозріти логіку графічних символів.
Ці результати свідчать про те, що створення музики сприяє розвитку ряду навичок, пишуть нейрологи та педагоги навколо Готфріда Шлауга з Гарвардського університету в журналі „PLoS ONE”. Однак вони не надали доказів такого причинно-наслідкового зв'язку.
У Шлауга та його колег 59 дітей віком 7-11 років пройшли справжню групу тестів на розумові та рухові навички. Усі діти мали одну годину уроків музики в тиждень у школі, 41 також регулярно займався на клавіатурі або струнному інструменті щонайменше три роки.
Навіть беручи до уваги рівень освіти батьків, у 7 з 13 тестів між цими двома групами були чіткі відмінності, повідомляють дослідники. Як і слід було очікувати, музикуючі діти могли краще розпізнавати звуки та ритми, а також виявляли більшу спритність. За словами Шлауга та його колег, лексичний та комбінований навички, мабуть, мало пов’язані з грою на інструменті. Детальніше вивчити контекст може бути тим більш інформативним.
Дослідження: Марі Форджард, Андреа Нортон та Готфрід Шлауг, відділення неврології, Медичний центр діаконіс Бет Ізраїль та Гарвардська медична школа, Бостон; Еллен Віннер, кафедра психології, Бостонський коледж, Честнат-Хілл, і Гарвардська освітня школа, Кембридж, штат Массачусетс