Офіційний бюлетень
ДОСЛІДЖЕННЯ
Організація іспитів у державних вищих навчальних закладах
NOR: MENS0000500C
RLR: 430-9
КРУГ № 2000-033 З 1-3-2000
ЧОЛОВІКИ
A7
Текст, адресований ректорам академії; президенти університетів; до директорів вищих навчальних закладів o Мою увагу регулярно привертає певна кількість труднощів, які виникають під час іспитів, організованих у вищих навчальних закладах. Тому мені видалося необхідним згадати норми, що стосуються іспитів у вищій школі, а також певну кількість принципів, що застосовуються в цій галузі. Метою цього циркуляру, поважаючи автономію закладів, є надання рекомендацій, спрямованих на гарантування прав студентів та компетенції присяжних.
Методи контролю знань
Закон № 84-52 від 26 січня 1984 р., Змінений щодо вищої освіти, передбачає у своїй статті 17, що "Схильність та здобуття знань оцінюються або постійним регулярним контролем, або підсумковим іспитом, або за допомогою цих двох комбінованих методів контролю методи перевірки знань повинні бути прийняті в кожному навчальному закладі не пізніше наприкінці першого місяця навчального року і не можуть бути змінені протягом року. цей контроль враховує конкретні обмеження студентів, прийнятих для продовження навчання ".
Загальні положення кожного диплому включають конкретні положення щодо контролю знань або організації тестів, на які ви повинні посилатися (наприклад, указ від 9 квітня 1997 року, що стосується загального університетського диплому, ліцензії та майстерності).
Для того, щоб якомога більше запобігти будь-яким труднощам у цій галузі, розробка та впровадження методів перевірки знань має здійснюватися з найбільшою турботою про справедливість та прозорість. Я наполягаю на необхідності доопрацювати регулювання контролю знань у визначені законом терміни та довести його до відома студентів. Ці правила не можуть бути змінені згодом, у тому числі між двома сесіями перевірки знань, коли це передбачено законодавством.
Методи перевірки знань повинні включати вказівку на кількість тестів, їх характер, тривалість, коефіцієнт, а також можливий розподіл між безперервним оцінюванням та підсумковим оцінюванням та відповідне місце письмових та усних тестів. Усі ці правила мають бути розміщені, як тільки вони будуть прийняті, у навчальних приміщеннях.
Я хотів би нагадати вам, що для певних категорій студентів, зокрема студентів, які займаються активним життям або беруть на себе особливі обов'язки в університеті чи студентському житті, повинен бути встановлений спеціальний режим навчання, що включає, зокрема, коригування контролю знань. національна служба, студенти з сім'єю, студенти-інваліди та спортсмени високого рівня.
Запрошення на іспити
Якщо не передбачені більш сприятливі положення, студенти запрошуються на письмові та усні іспити шляхом розміщення на панелях, призначених для цієї мети, принаймні за 15 днів до початку іспитів. Він включає зазначення дати, часу та місця кожного тесту. У будь-якому випадку, індивідуальне запрошення має бути надіслане студентам, звільненим від участі.
Хід тестів
Кожне випробування покладається на відповідальність президента журі. Президент журі або особа, яку він призначив представляти його, компетентний приймати будь-які заходи, необхідні для безперебійного проведення заходу.
Що стосується студентів-інвалідів, я запрошую вас послатися на циркуляр № 4 від 22 березня 1994 р., Що стосується організації іспитів та змагань, зокрема щодо доступності приміщень, фізичної установки екзаменаційної кімнати, використання відповідних матеріалів, збільшення часу, нагляд-секретаріат, обговорення присяжними та спеціальні домовленості. Повідомляю вам, що положення "жоден кандидат-інвалід не може бути відкладений, незалежно від отриманих результатів, без спеціального обговорення, яке пройде після ознайомлення з копіями кандидата", було визнано апеляційним адміністративним судом Парижа незаконним (рішення Кертудо від грудня 10, 1998).
Звіт із зазначенням, зокрема, кількості зарахованих студентів, кількості присутніх студентів, кількості зібраних копій та, де це можливо, випадків, що вплинули на хід тесту, повинен складатися під час кожного тесту.
Щодо ставлення до випадків шахрайства та врахування важливості цього питання, мені здається корисним процитувати тут положення першого абзацу статті 22 декрету № 92-657 із змінами від 13 липня 1992 р.: "У разі кримінального злочину шахрайства або спроби шахрайства на іспитах або конкурсах, керівник приміщення вживає всіх заходів, щоб припинити шахрайство або спробу, не перериваючи участі в тестуванні кандидатів. Він вилучає документи або матеріали, що дозволяють пізніше встановити реальність фактів. Він складає звіт, підписаний іншими наглядачами та автором (-ами) шахрайства або спроби шахрайства. контрасигна, згадка вноситься в протокол ". Однак, коли справа стосується лише підозр у шахрайстві, журі має обговорити ситуацію підозрюваних студентів на тих самих умовах, що й для інших кандидатів. Якщо це обговорення призводить до визнання кандидата прийнятим, керівник закладу повинен, видаючи свідоцтва про вступ, зазначити, де це можливо, його умовний характер.
Стаття 17 закону від 26 січня 1984 р. Визначає, що "Тільки вчителі-дослідники, викладачі, дослідники або, за умов та згідно з процедурами, передбаченими постановою, можуть брати участь у роботі журі та бути присутніми на обговореннях особи, які внесли свій внесок у викладацьку діяльність або вибрали за своїми навичками, за пропозицією викладацького складу ".
Призначення журі є відповідальністю президента університету. Президент університету може делегувати свій підпис на умовах, встановлених статтею 27 закону від 26 січня 1984 р., Це рішення має бути прийняте до початку роботи, зокрема вибору предметів іспитів.
Склад журі повинен бути розміщений у навчальному приміщенні принаймні за 15 днів до тестування.
Результати, свідоцтво про досягнення та нагородження дипломом
Журі приймає суверенні рішення на основі всіх результатів, отриманих кандидатами, а диплом видається після обговорення журі. Відкладання приміток у протоколі здійснюється під відповідальність президента журі.
Про результати іспитів доводиться до відома студентів шляхом розміщення. Відображений документ не повинен містити будь-яких стирань, які не підписуються президентом журі. Він повинен бути датований та підписаний президентом журі, який постановляє його в остаточній формі.
Я також запрошую вас забезпечити, щоб студенти, які бажають, могли отримати інформацію про рішення, прийняті журі. Щодо цього питання, я нагадую вам, що передача копій є правильною для студентів, які подають запит.
Сертифікат про досягнення та закінчення навчання повинен бути наданий не пізніше ніж через три тижні після оголошення результатів студентам, які просять про це. Обов’язково, щоб остаточний диплом був виданий протягом менш ніж шести місяців.
З цієї нагоди я хотів би звернути увагу ректорів академії на необхідність забезпечити якнайменше зменшення затримок з підписанням дипломів.
Я закликаю вас забезпечити дотримання всіх цих основних принципів. Я сподіваюся, що їх проведення забезпечить найбільшу прозорість в організації та проведенні іспитів, і що кількість суперечок чи труднощів, пов’язаних з цими питаннями, може бути зменшена.
Для міністра національної освіти, досліджень та технологій
та шляхом делегування,
Директор вищої освіти
Франсін ДЕМІШЕЛ