Опис роботи вихователя
Посадова інструкція є обов’язковою для будь-якого навчального закладу і представляє документ, що встановлює характеристики роботи, починаючи від цілей і закінчуючи завданнями та обов’язками кожного працівника.
Ми представляємо типовий опис роботи для викладачів
1. Ім'я та прізвище власника: .
2. Назва посади: Вихователь
[Якщо у вашій організаційній діаграмі назва роботи відрізняється від назви в COR, вам доведеться вказати у файлі назву в COR.]
3. Посада в COR/Cod: 234202
Румунська література. Конспекти текстів, що вивчались у V-VIII класах
ТЕСТИ, РОЗВ'ЯЗАНІ румунською мовою та літературою для успіху на іспиті КВАЛІФІКАЦІЯ - викладачі
Практичний посібник Excel
[Якщо назва посади у вашій компанії відсутня в COR, вам потрібно буде ввести код в COR для найближчого імені з точки зору завдань та відповідальності.]
4. Відділення/місцезнаходження: Початкова освіта
[Розподіл буде здійснюватися відповідно до розміру, особливостей та організаційної схеми компанії.]
5. Рівень роботи:
Виконання: Спеціаліст
6. Ієрархічні відносини (контроль, керівництво, керівні посади):
- підпорядковується директору закладу
[Для пунктів a, b та c будуть враховані розмір, особливості та організаційна схема компанії.]
1. Загальна мета роботи
Практикуючі за таким заняттям проводять навчальні заходи для учнів у державній чи приватній дошкільній освіті з усіх об’єктів навчання, передбачених навчальною програмою для цього рівня освіти.
[Залежно від розміру, специфіки та організаційної схеми компанії мета може відрізнятися. Мета посади буде детально визначена в об'єкті контракту, визначеному в CIM, підписаному сторонами.]
2. Опис завдань/приписів/діяльності посади
Обов’язкові службові завдання, що становлять 100% базової норми, що відповідає частині 100% основної заробітної плати.
КОМУНІКУВАТИ - навички спілкування
а. Спілкування вихователя та дитини
б. Спілкування між викладачами
в. Спілкування з батьками
ДИЗАЙН - проективні навички
а) Планування та проектування навчально-виховних заходів
b) Планування та розробка додаткової навчальної програми
в. Планування та проектування позакласних заходів
УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ - управлінська компетентність
а) Надання навчальних посібників, навчальних матеріалів та засобів навчання
б. Організація та організація освітнього середовища
в. Провідний навчальний процес
ОЦІНКА
а) Навички оцінювання
-Розробляє інструменти оцінки;
-Розробка альтернативних інструментів оцінки, адекватних як змісту, так і пропонованим цілям;
-Застосувати інструменти оцінки;
-Застосування деяких оціночних тестів у різні моменти дидактичного процесу залежно від цілей оцінювання.
b. Запис та використання результатів для дітей
-Заповніть книгу спостережень за дітьми
-Періодичний запис у книзі спостережень за дітьми, справедливого оцінювання їх виступів.
-Заповніть форму оцінки дитини;
-Запис у психолого-педагогічну картотеку дитини відповідально деяких відповідних даних про її розвиток наприкінці дошкільного навчального закладу з метою надання сім’ї та педагогу необхідної інформації;
-Нажитися на результатах;
-Періодичний огляд календарного або тижневого планування та його коригування з урахуванням результатів первинних, безперервних або підсумкових оцінок; визначення заходів вдосконалення для дітей з труднощами у навчанні та заходів розвитку для дітей з обмеженими можливостями.
[Залежно від розміру, особливостей та організаційної схеми компанії, завдання/призначення/діяльність можуть відрізнятися.]
3. Опис посадових обов’язків
- несе безпосередню відповідальність за виконання саме приписів та положень службових завдань, встановлених у цій справі
- безпосередньо відповідає за збереження матеріальних чи інших активів, якими він володіє в управлінні;
Для цього на працівника покладаються такі зобов’язання:
[Залежно від розміру, специфіки та організаційної схеми компанії, обов'язки посади можуть відрізнятися.
Обережно! Юридична відповідальність, породжена невиконанням встановлених тут зобов'язань, буде встановлена відповідно до положень чинного законодавства, а також на основі процедур, регламентованих внутрішніми положеннями компанії.]
5. Умови праці роботи
а. Робочі години 8 годин та додаткові за потреби.
[Буде забезпечено співвіднесення цих положень із положеннями конкретного пункту CIM, а також з положеннями додатків до RI/CCM на рівні підрозділу щодо чергування змін, якщо це можливо, відповідно до нерівномірного робочого графіка.]
б. Проведення діяльності
Вихователь працює в організованому, інституціоналізованому середовищі, у державних чи приватних школах;
Деякі заходи проводяться на відкритому повітрі, поза межами дитячого садка.
в. Умови професійного навчання Бере участь у різних тренінгах, конференціях.
[Умови з пунктів a, b, c та d визначаються на рівні кожної компанії, залежно від конкретних умов та можливостей, а також потреб у відповідній посаді в компанії.]
6. Ступінь автономії
а) Повноваження щодо інших посад
[Відноситься до інших позицій, крім безпосередньо підпорядкованих. Повноваження встановлюються на кожному підприємстві керівництвом на кожну посаду окремо - залежно від розміру, особливостей та організаційної схеми компанії.
б. Делегування (замінники, делеговані завдання)
• Тільки в надзвичайних ситуаціях
[Зазвичай кожна компанія встановлює та згадує ім’я людини, що замінює, із зазначенням відповідальності та завдань під час делегування.]
7. Показники ефективності (SMO):
Кількісне та якісне виконання завдань;
Як відповідати на запити, крім поточних.
[Залежно від специфіки компанії, можуть бути використані різні показники з різними значеннями в межах відповідальності та результатів, які вимагає робота.]
7. Період оцінки результатів
Річний
[Він встановлюється відповідно до системи оцінки кожної компанії.]
8. Можливі еволюції
Відповідно до статусу вчителя
[Це встановлюється відповідно до планування кар’єри кожної компанії.]
III. Характеристики роботи
1. Рівень освіти
Професійне навчання в галузі
.
[Рівень освіти для кожної посади різниться залежно від особливостей та розміру компанії, а також потреб у відповідній посаді в компанії.]
2. Професійний розвиток
Розвиваючі навички
Визначення потреб у навчанні та плануванні методичних заходів
-Визначте власні потреби у навчанні;
-Визначення власних потреб у навчанні залежно від динаміки інформації на місцях;
-Прояв об’єктивного ставлення в самооцінці;
-Спланувати методичні заходи;
-Щоденне планування методичної діяльності з урахуванням виявлених власних потреб, методичних та вдосконалювальних заходів, повідомлених на національному рівні, на рівні округу чи на рівні підрозділів.
Участь у власному навчанні та капіталізація придбань
-Участь у власному особистому та професійному навчанні та розвитку;
-Прояв постійного інтересу до діяльності, яка веде до їх власного розвитку як у професійному, так і в особистому плані;
-Нажитися на отриманій інформації;
-Застосовуючи в дидактичній діяльності інформацію, отриману на методичних засіданнях, навчальних курсах або в процесі індивідуального вивчення.
[Залежно від особливостей та розміру компанії, а також потреб у відповідній посаді в компанії, можуть вимагатись інші кваліфікації/спеціалізації.]
2. Особистісні характеристики
• серйозність/відповідальність,
• лояльність,
• рішення,
• адаптивність;
• самоконтроль;
• позитивне ставлення;
• почуття спостережливості;
• терпіння;
• швидкість реакції;
• здатність орієнтуватися в просторі;
• комунікативні навички;
• не мати судимості;
• дух спостережливості та уваги до деталей;
• дух ініціативи зі схильністю до дії;
• ініціативність, креативність, сприйнятливість;
• здатність адаптуватися до змінних робочих завдань;
• здатність працювати з мінімальним наглядом;
• прийняття відповідальності;
• стресостійкість.
•
[Залежно від особливостей та розміру компанії, а також потреб у відповідній посаді в компанії, можуть вимагатись інші компетенції.]
3. Необхідний досвід роботи (стаж роботи за спеціальністю, яка вимагається роботою)
Мінімум 1 рік досвіду в цій галузі.
[Необхідний досвід роботи встановлюється кожною компанією відповідно до конкретних потреб на відповідній посаді.]
Ім'я та підпис власника роботи,
ім'я та підпис ієрархічного настоятеля,
А П Р О Б А Т
Генеральний директор
Ти вчитель? Ви можете опублікувати оголошення для роздумів.
. додайте нове оголошення про медитацію тут >>
Ви батьки чи студент? Шукайте оголошення та аукціони в розділі "Роздуми".
. дивіться Список існуючих оголошень тут >>