Органічний! Практична робота в класі - PDF скачати безкоштовно
Органічний? логічно! Практична робота в аудиторії Академічний звіт 506 1-е видання 2017 р
Ми сподіваємось, що цей звіт академії знайде широке поширення та сприятиме тому, що викладачі та студенти скажуть: Діллінген, у червні 2017 року логічно! Лікар. Крістоф Хенцлер Директор Маркус Дрексель Академік
Вихідні дані та юридична інформація Назва біо? логічно! Практична робота в аудиторії Звіт Академії 506 1-е видання 2017 Редактор Академія для підготовки вчителів та управління персоналом (ALP) Kardinal-von-Waldburgstraße 6-7 89407 Dillingen a. d. Дунайська координація та редагування Автори Маркус Дрексель, ALP Вольфрам Бергманн Крістіан Дітмайр Сільке Гульден Поль Бартц Др. Thomas Beilner Wolfram Bergmann Andreas Böttcher Beatrice Burkard Renate Cole Christian Dietmair Dr. Соня Дюрр Йоханнес Отто Ферст Роберт Форстер Петра Гейслер Ірина Гросманн Сільке Гульден Ганс-Георг Гес Доктор Ніколаус Кохер Анжеліка Леонхард Томас Нікл Др. Matthias Porsch Michael Hör Dr. Моніка Кледе Юрген Кляйн Др. Ніколаус Кохер Анжеліка Леонхард Томас Нікль Маттіас Порш Сусанна Раде Інгрід Раш-Фогль Клаудія Шнайдер Вінфрід Шноррер Маттіас Сікора Йоганн Штаудінгер Лотар Трюрніт Співробітники Макет Колишні студенти-слухачі в рамках їх семінарського навчання Обкладинка папки: Мартіна Штурмер Зміст: Маркус Дрехсель
Юридичні повідомлення Авторське право Цей твір захищено авторським правом у всіх його частинах. Всі права належать авторам. Академія підготовки вчителів та управління персоналом у Діллінгені має невиключне право на відтворення та розповсюдження у друкованій формі та через Інтернет як частину своїх завдань. Використання цієї роботи лише для навчальних цілей дозволено без обмежень на папері та у цифровій формі. Умови ліцензії на носій даних застосовуються без обмежень. Використання текстових уривків чи зображень у будь-яких видах вимагає згоди видавця. Застереження Ні Академія підготовки вчителів та управління персоналом, ні автори звіту Академії Біо? логічно! Практичні роботи в класі (що складаються з надрукованого звіту та носія даних) передбачають будь-яку відповідальність за пряму або непряму шкоду, спричинену точним або неправильним тиражуванням, точним або неправильним виконанням чи іншою модифікацією експериментів, описаних у звіті академії.
14 Генетика та мікробіологія Виділення ДНК з клітин слизової оболонки порожнини рота. 1 Виділення ДНК із фруктів та овочів. 3 Фарбування ДНК розчином метиленового синього. 5-рольова гра на поділ клітин. 6 дротів моделі хромосоми. Модель 7 хромосом, що відокремлюється. 8 Необхідність конденсації хромосом.9 Препарати відтиску. 10 Грибок пригнічує розщеплення хлорофілу. 11 Збереження їжі. 13 Магнітна модель AB0 система. Підготуйте 15-фунтові агарові пластини: протокол для швидкого використання. Підготуйте агарові тарілки 16 LB: протокол для запасу. 17-й
Поради та підказки Найкраще затемнити приміщення для експерименту або надіти куртку на голову та камеру-обскуру (тоді: будьте обережні з полум’ям свічки!) Зображення на кальки значно різкіше, ніж було б на сендвіч-папері. У 5-х класах, які прагнуть вчитися так само, як і на середньому рівні, малюється шлях променя (нижній рівень: лише крайові промені): A B Методична дидактична інформація B A B A Елементи червоного кольору додаються учнями до аркуша. 1-е видання 2017 01-6 З пункту А свічки промені світла випромінюються в усі боки. Тільки промінь світла проходить крізь отвір у камері і потрапляє в задню частину екрана. Також з точки В свічки на екран потрапляє лише промінь світла. Світлові промені точок А і В перетинаються в отворі камери. На екрані з’являється перевернуте зображення. Якщо отвір широкий, на кожну точку свічки буде виходити кілька променів світла. Більше променів світла роблять картину яскравішою. Оскільки промені від однієї точки свічки потрапляють у кілька точок на екрані, зображення розмивається. 01_V04_Pole камера