Переваги шахів
З якого віку ми можемо грати в шахи ?
Навіть якщо з 4-річного віку у них може виникнути майже спонтанне цікавість до цієї гри, діти зазвичай починають клубні шахи у віці від 6 до 7 років.
Їх здатність залишатися сидячи - або майже - у своєму кріслі та зосередженими під час сесії часто визначальна.
Приблизно у віці 4 років переміщення окремих частин, як правило, набувається, хоча все ще можуть бути вагання щодо руху кавалера.
Приблизно у віці 5 років діти бачать шахову дошку більш глобально, навіть якщо їх дія в певний час залишається зосередженою на певній області, найчастіше в русі атаки.
Приблизно в 6 років дитина починає будувати послідовність одного або двох ходів і стає здатною сприймати напад іншого.
Грайливий підхід цієї підтримки, швидше за все, сприятиме атмосфері добробуту та впевненості.
Проведені експерименти, як правило, доводять, що гра в шахи може допомогти розвитку дитини і що набуті якості можна передавати.
Переваги шахів для дітей
Результати досліджень гри в шахи вражаючі. Зокрема, було показано, що діти, які відвідували заняття протягом двох років, збільшують:
їх концентраційна ємність 50%,
їх запам'ятовуюча здатність 22%,
32% здатності вирішувати проблеми порівняно з іншими дітьми.
Чому гра в шахи може мати стільки переваг? Це гарне запитання !
Для концентрації не надто важко уявити внесок гри, особливо якщо ми маємо на увазі, що над концентрацією можна працювати !
Для здатності вирішувати задачу, оскільки до шахової задачі підходять як до математичної задачі: вам потрібно проаналізувати дані та структурувати своє мислення, щоб розробити план дій. "Спостереження - аналіз - гіпотези - перевірка - планування - ймовірність та розрахунок варіантів - аналіз наслідків - у цій грі присутній цілий методологічний ланцюжок".
Крім того, гра в шахи своїм шаховим аспектом ставить усіх дітей на однакові основи. Незалежно від того, чи є у дитини інвалідність, чи важко їде в школі, вона розвине багато навичок, навіть не думаючи про це.
Тому гра в цю гру може призвести до поліпшення когнітивних навичок наших дітей, а чому б і не наших. !
Якості, що розвиваються в грі
"Якщо ви багато інвестуєте в шахи, ви розвинете концентрацію, планування, здатність тривалий час звертати увагу на те, що вам потрібно у всіх сферах пізнавальної діяльності". За словами професора Тьєррі Ріполла, директора департаменту когнітивної та експериментальної психології Університету Провансу.
"Гра в шахи має таку чудову властивість не втомлювати розум, а швидше збільшити його гнучкість і жвавість". Стефан Цвайг писав у «Шахіст».
"Мозок - це м'яз, а шахи - його фітнес". Володимир Крамник, світовий гравець, який живе в Женеві, бере участь у інтеграції шахів у шкільну програму свого прийнятого міста.
Які якості розвиває гра:
Увага та фокус
Просторове структурування
Судження та план
Уява і передбачення
Пам'ять
Дух рішення та мужність
Воля до перемоги, витримка та самоконтроль
Математична логіка та дух аналізу та синтезу
Творчість
Інтелект
Методична організація навчання та смак до іноземних мов.
1) Увага та концентрація
Тривалість уваги, вроджена чи набута, розвивається за допомогою гри в шахи і є дуже важливою для гравця. Потім учень використовує його в інших дисциплінах.
Пильність і концентрація для спостереження та аналізу позицій. Це золоте правило гравця перед кожним ударом. Будь-яка помилка може бути для нього фатальною, і він повинен враховувати всі можливі дії, як свої, так і дії свого опонента. А також зважте наслідки кожного. Отже, не імпульсивна реакція, а роздуми та концентрація.
Гра складається з протистояння двох таборів, кожен з яких складається з шістнадцяти частин, кілька з яких підкоряються різним правилам. В його основі лежить шахова дошка з 64 квадратів. Принцип гри полягає в координації руху фігур, щоб досягти кінцевої мети, яка полягає у підкоренні супротивника короля. Ця амбіція передбачає встановлення проміжних позицій, де кожна фігура або пішак має певну роль. Це впорядковане поле бою з нескінченно різноманітними фазами, де кожен елемент залежить від цілого. Помилка або недогляд, і це втрата фігури, яка зменшує засоби бою і що послаблює позицію. Отже, гра передбачає стійкі зусилля уваги, які вправляють розум і фіксують його на тривалий час за тим самим механізмом. Подібним чином, розвиток гри в одному напрямку та в певний час вимагає гострої концентрації на вивченні всіх наслідків поблизу та далеко від обраного ходу.
2) просторове структурування
Покладіть фігури в русі в їх голові по горизонтальній, вертикальній та діагональній лініях і оцініть наслідки цих рухів. Ця гімнастика під час роботи в шахах дозволяє студенту структурувати простір, передбачати рухи, представляти їх.
Очевидно, що гра в шахи, безсумнівно, покращує бачення простору: дитина розташовується на сітці, він визначає квадрати (це плавний перехід до номіналу абсцис і d). 'Впорядковано. У ньому без проблем використовуються поняття рядків, стовпців та діагоналей. Він легко розуміє представлення просторових відносин: граючи, він вчиться розміщувати фігури по відношенню до схеми при встановленні положення (перехід від 2D до 3D). Ви також перемикаєтеся з вертикальної площини на горизонтальну, коли використовуєте настінну шахову дошку для відновлення положення на шаховій дошці, розміщеній на столі. Справжня мозкова гімнастика на рівні просторової структуризації.
Зобов’язання чекати між двома ходами для того, щоб супротивник зіграв, наприклад, використання годинника протягом відведеного для гри часу, дозволить йому наблизитись не лише до поняття простору, але і до часу.
3) Судження та план
Щоб успішно виконати своє завдання, гравець повинен постійно оцінювати значення своєї позиції щодо позиції свого опонента та застосовувати вивчені стратегічні та тактичні принципи. Він повинен скласти план, від якого він зможе відступити лише відповідно до перешкод, проти яких буде протистояти інша сторона. Усі теоретичні знання - принципи відкриття, середини та фіналу гри - повинні стикатися з імперативами позиції.
4) Уява і передбачення
Це дві важливі якості, які полягають у здатності передбачати розвиток гри та особливо положення кожної фігури чи пішака з урахуванням ідей, маневрів та комбінацій суперника. Уява приєднується до найкоротших та найефективніших реалізацій, щоб іноді давати дивовижні результати, коли естетика забезпечує інтенсивне інтелектуальне задоволення.
5) пам'ять
Гравець повинен пам'ятати про результати своїх досліджень під час гри, що є оригінальним аспектом явищ запам'ятовування порівняно з тими, що беруть участь у шкільних предметах.
Гра в шахи - довга подія. На початку гри домінує стратегія, яка застосовується у багатьох варіантах і варіаціях. Учень покликаний запам'ятати основні отвори, щоб заощадити час для роздумів. Так само для обробки фіналів необхідні декілька типових правил та положень, щоб з точністю досягти його переваги.
6) Дух рішення та мужність
Гра в шахи навчає студентів важливості мислення перед прийняттям рішення (фігура торкнулася, фігура зіграла) і таким чином розвиває їхнє почуття відповідальності.
Основна якість шахіста. Він повинен знати, як приймати рішення, і часто без його роздумів це чітко само собою призводило. Потреба розіграти кадри протягом розумного часу є елементом його роздумів.
На початку кожної частини та на різних її етапах учень стикається з декількома варіантами, і він повинен вибрати найбільш сприятливий. Деякі з них гостріші, їх часто важко передбачити за допомогою багатьох комбінацій, пасток тощо, і вони можуть бути вирішальними. Інші спокійніші, без ризику, тоді як лякаючі вагаються перед невпевненістю. Викладаючи шахи, вчитель легко вивчить характер учня і зможе помітно вплинути на нього, наприклад, зробивши "сором'язливим" "розумну мужність" або модеруючи гравця "занадто мужнім".
8) Математична логіка та дух аналізу та синтезу
Важливість кожної фігури змінюється залежно від місця, яке вона займає на шаховій дошці. Вони часто перемикаються зі статичного положення в динамічне. Це вплив законів механіки, руху, рівноваги, сили та відносності. При аналізі позиції мова йде про вибір з безлічі варіантів основних можливостей та точний розрахунок наслідків ударів, беручи до уваги кожен елемент, не втрачаючи з поля зору. Вибравши свій варіант, учень здійснить остаточну перевірку свого рішення; після цієї перевірки він стане відмовлятися від варіанта, який запропонував зіграти, на користь іншого, краще вивченого. Операція виявлення можливих варіантів здійснює дух аналізу, тоді як повторне висвітлення висновків, передбачених аналізом, та їх контроль з метою руху чи стратегічної чи тактичної ідеї перевіряють дух синтезу. Як правило, шахісти демонструють особливу вдачу до математичних міркувань і набувають розвиненого геометричного сенсу.
9) творчість
Творча уява значно розвивається завдяки ігровій практиці.
Шахісти постійно шукають нові варіанти або вдосконалення старих початкових варіантів. Вони знаходять велике задоволення в оскарженні оцінок певних позицій. Ця потреба в інноваціях, очевидно, передбачає міцні теоретичні знання. Учень швидко усвідомлює це, і радість, яку дарують йому власні відкриття, спонукає його аналізувати ігри досвідчених гравців.
10) інтелект
На щастя, гра в шахи - це не простий тест на кмітливість.
Це вроджена якість, але її також можна розвивати. Студенти демонструють рефлекси та відчуття позиції, які дозволяють швидко розрізнити хороше від поганого. Завдяки систематичному вивченню шахів студенти, які мають бажання прогресувати, усвідомлюють, що для того, щоб стати хорошим гравцем, достатньо 10% таланту, решта - результат роботи, яка дає їм сильне задоволення та впевненість у своїх "інтелектуальних можливостях".
11) Методична організація навчання та смак до іноземних мов
На практиці гри в шахи студент дізнається, що марно робити без організації, методу, строгості та наполегливості.
Можливості, які пропонує гра, безмежні і, здається, не піддаються будь-якому аналізу, і саме це робить її такою привабливою. Таким чином, студент швидко змушений робити вибір, перераховувати улюблені отвори та знаходити діючий метод. Ці зусилля дадуть плоди у всіх інших його заходах. Дослідження приведе його до книг та журналів, більшість з яких видаються іноземною мовою, але залишаються легкодоступними завдяки тому, що рейтинг ходів скрізь однаковий. І якщо учень присвячує частину свого вільного часу розвитку своїх шахових знань, йому доведеться брати участь у турнірах, які збирають гравців з усіх країн. Ці контакти покращують свої мовні навички та закріплять міцну дружбу за кордоном. Девіз Міжнародної шахової федерації (FIDE), Gens una sumus, добре виражає цей збагачуючий аспект.
Переваги шахів для людей похилого віку
Шахи - чудовий спосіб підняти собі настрій.
Дійсно, під час гри в шахи слід враховувати кілька параметрів, гравцеві пропонується виховувати багато якостей, таких як терпіння, запам'ятовування, логічність, концентрація та спокій.
Шахи також виховують радість життя серед людей похилого віку, це відмінне заняття дозволяє подолати диктатуру нудьги та похмурості. Гра також оновлює смак до змагань серед людей похилого віку і тим самим підвищує самооцінку.
Навіть якщо ви новачок у шаховій грі, знайте, що вчитися ніколи не пізно. Збільште коло своїх друзів, приєднавшись до шахового клубу. Підтримуйте свій мозок і пам’ять під час гри в шахи.
Отже, ця гра позитивно впливає на основні функції мозку, одночасно дозволяючи людям похилого віку зберігати соціальні зв’язки та задовольняти своє задоволення від гри ...