Порушення мови у дітей
Доктор Людмила Которобай - логопед
Сьогодні ми зустрічаємо дедалі більше дітей з вадами мовлення, починаючи з віку від трьох до шести років, на відміну від п’яти років тому, коли ці вади були не такими яскраво вираженими. Тут ми не говоримо про порушення у вимові звуків, таких як букви. Проблема набагато складніша, коли дитина не розуміє мови, не може відповісти або відтворити почуте, хоча вона гіперактивна, має низьку увагу і все це в контексті нормального фізіологічного слуху, з нормальним інтелектуальним розвитком.
Які причини призводять до проблем з мовленням?
Причин, що призводять до відхилень у мовленні, багато, починаючи з пренатального розвитку, раннього розвитку дитини і закінчуючи освітою, отриманою в сім'ї. Фахівцям слід говорити про будь-які органічні порушення у фізичному, психічному, психічному розвитку дитини: неврологи, психологи, логопеди. Батьки не повинні боятися і ігнорувати підтверджені ними поради та діагноз.
Щодо "освіти, отриманої в сім'ї", я спробую розкрити дужки. Спілкування батьків та дітей є дуже важливим. Для гармонійного розвитку дитини на всіх рівнях батькам слід використовувати спілкування у формі веселих ігор - задавати питання, просити дітей описувати різні предмети, спонукати їх розповідати, що вони робили в дитячому садку. Однією помилкою батьків часто є те, що вони говорять пестливо, спотворюючи слова. Говоріть з ними чітко, навіть якщо вони маленькі, в цьому віці вони вчаться говорити, і дуже важливо говорити з ними чітко, чітко. Пам’ятайте, що малі наслідують все, що роблять і говорять їх батьки. Також тримайте дітей подалі від мобільних телефонів, iPad, планшетів, комп’ютерів. Діти повинні проводити якомога менше годин перед маленькими екранами. Будьте уважні, як виглядають маленькі. Тримайте їх подалі від інформації, яка не може бути виражена ними у формі вираження, а лише сприйнята і часто чужими мовами, невідомими дитині.
Якщо перед дитиною навіть від 3 місяців і до двох-трьох років постійно буде телефон, планшет тощо, дитина втрачає здатність говорити звуки і відтворювати те, що хтось говорить. На сьогоднішній день стає все більш сучасною проблемою, коли дитина має проблеми з самовираженням і просто не може говорити.
Звертаюся до батьків, які вважають, що якщо я дам дитині телефон або планшет, вони позбудуться проблем, вони зможуть робити свою роботу, не заважаючи. Ви дуже помиляєтесь. Коли ви кладете мультфільм на планшет, поясніть, що там відбувається, коментуйте, задавайте питання, нехай він вам розповість. Ось як ви заохочуєте його розвивати свою промову.
Як діяти у разі затримки загального розвитку мовлення у дитини?
З раннього віку (від трьох місяців до 1 року) здорова дитина повинна відтворювати різні звуки та ономатопеї (AGI, Gee, m, n та ін.), Реагувати на звуки (голосні та тихі), візуалізувати предмети та людей, емоційно реагувати на друзів та родичів. Від 1 року до 2 років повинні вимовляти перші слова, прості речення. Зокрема, він повинен звернути увагу на розуміння мовлення інших дітей.
Якщо дитина з нормальним слухом, нормальною артикуляцією та нормальним інтелектуальним розвитком не може видавати певні звуки до 4 років, це не щось незвичне. Якщо букву R неможливо вимовити правильно до п’яти років, не пізніше, це не є нічим серйозним. Якщо дитина вже перевищила цей вік, і ви не зверталися до фахівця, то це ускладнюється, але неможливо виправити. Важливо знати про проблему вашої дитини та проконсультуватися з логопедом.
Якщо дитина не говорить, не розуміє, не реагує на гучні і м’які звуки, сильно слинять під час мови, необхідно викликати терапевта. Саме логопед може допомогти йому після ретельного обстеження. Батьки повинні розуміти, що мовленнєві проблеми не зникнуть самі по собі, без втручання фахівців, навпаки, вони погіршуватимуться і страждатимуть структурою слів, речень, а у дітей будуть проблеми з граматикою. Зазвичай проблеми посилюються в школі, тому що коли у дитини є проблеми з мовленням, над нею висміюють інші колеги, і це має великий вплив на психологічне здоров’я. Дитина стане більш жорсткою, схильна уникати розмов, читання та взаємодії з іншими колегами.
Батьки не повинні боятися певних висновків і діагнозів. Рішення існують - сеанси логопедії, які мають набагато кращі результати, чим раніше вони розпочаті.
Перший візит до логопеда починається з консультації та діагностики дитини. Тоді при необхідності батькам рекомендується проконсультуватися з іншими фахівцями: невропатологом, отоларингологом, фізіотерапевтом, ортодонтом. Може бути рекомендований логопедичний курс.
Що містить сеанс логопедії?
Ця діяльність, яка триває від 20 до 40 розумів, часто приймає форму гри. Під час виступу на логопедичному занятті враховуються мовленнєві проблеми кожної дитини чи дорослого.
Схема, кроки, методи, принципи приблизно однакові:
- Мовленнєва гімнастика, розвиток дрібної моторики,
- вправи на суглоби (вправи на язик і губи),
- налаштування бажаного звуку, автоматизація (введення мови),
- розвиток фонематичного слуху та когнітивних процесів (увага, мислення, сприйняття слуху тощо)
- посилення звучання фрази та збагачення словникового запасу.
Як довго можна виправляти мовленнєві проблеми найменших? ?
Кожна дитина унікальна. Кінцевого терміну для виправлення мовних проблем немає. Все індивідуально і залежить від кількох факторів: віку дитини, інтелектуального розвитку, рівня сприйняття слухової та зорової пам’яті, тривалості уваги, фонематичного слуху, наполегливості та бажання говорити правильно. Фахівці завжди готові докласти зусиль для розвитку дитини, але існує потреба і в залученні батьків.
У чому різниця між логопедом і тренером з дикції?
Логопед працює над виправленням мовних порушень, але також з проблемами, пов’язаними з дикцією. Різниця між логопедом і тренером з дикції полягає в методах і прийомах, які використовує кожен із них. Дикція передбачає чітку вимову звуків, дотримання фонетичних правил. Тренери з дикції наголошують на чіткості, виразності, інтонації в мові, сферах, необхідних акторам, телевізійникам, художникам, а також юристам та політикам.