Проаналізуйте аргументований метод тексту, приклади та вправи

I - Які етапи виконуються при аналізі аргументованого тексту ?

аргументований

Аналіз аргументованого тексту повинен висвітлити стратегію, розроблену Фотером, щоб переконати свого читача. Тому необхідно визначити захищену тезу, аргументи та ілюстрації, а також логічні зв'язки, що структурують міркування.

ПОШУК АРГУМЕНТНОЇ СИТУАЦІЇ

Ситуація аргументації залежить від контексту, в якому написаний текст. Яку тему вводить у дію виступ? Хто емітент? Хто такий приймач? Відповідь на ці запитання може базуватися на інтерпретації контексту (дата, автор, назва).

"Дрейфус невинний, я клянусь. Я віддаю йому своє життя, я віддаю йому свою честь. У цю урочисту годину, перед цим трибуналом, який представляє людську справедливість, перед вами, джентльмени присяжних, які є самим еманацією Франція, перед усім світом, я клянусь, що Дрейфус невинний ". Еміль Зола, «Декларація журі», La Vérité en Marche, 1901.

Історичні рамки - це справа Дрейфуса. Письменник доводить, щоб переконати журі.

ДОСЛІДЖЕННЯ ОБОРОННОЇ ТЕЗИ

Думка, яку відстоює автор, називається тезою тексту. Теза може бути явною та чітко вираженою, або неявною, коли вона мається на увазі.

"Право на рабство є нікчемним не лише тому, що воно нелегітимне, але тому, що воно абсурдне і нічого не означає. Ці слова, рабство, і право, суперечливі". Жан-Жак Руссо, Соціальний договір, 1762.

Автор прямо підтверджує свою відмову від рабства, повторюючи тезу, яку він захищає, щоб краще переконати свого читача.

ВИВЧЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ МОВЛЕННЯ

Аргументований дискурс організований навколо захищається тези: він розробляє аргументи, докази, які ілюструє прикладами, призначеними для просвітлення та переконання читача. Двигунами людини є задоволення та фізичний біль.

"Чому голод є найпоширенішим принципом його діяльності? Він полягає в тому, що серед усіх потреб цей останній - той, який оновлюється найчастіше і який наказує найбільш владно. Це - голод і труднощі задоволення цієї потреби, що, у лісах дає м’ясоїдним тваринам стільки переваги розуму над випасуючими тваринами ". Гельвецій, De l'Homme, 1773.

Автор базує свою тезу на аргументації, вага якої, в свою чергу, підкріплена прикладом.

АНАЛІЗ РЕТОРИЧНИХ ПРОЦЕСІВ

Аргументований текст формує думку, точку зору. Різні риторичні процеси підтримують тезу автора: апеляція до почуттів, іронія, оцінка або знецінення лексики, накопичення, повторення.

II- ЗАСТОСОВНІ ВПРАВИ: АНАЛІЗ АРГУМЕНТІВ:

Вправа 1: розпізнати тему

Яка тема наступного уривку ?

"Преса" (політичний закон). Ми запитуємо, чи є свобода преси вигідною чи шкідливою для держави. Відповідь не складна. Надзвичайно важливо підтримувати це використання у всіх штатах, заснованих на свободі.

Жокур, стаття "Преса", Енциклопедія, 1751-1772.

Вправа 2: Тема та дипломна робота

  1. Яка тема цього уривку ?
  2. Яка авторська теза ?

Ніколи життя не здавалося важчим для перенесення. Після великих соціальних потрясінь ми часто спостерігали цю огиду до життя, цю потребу в земному сні. Це злий вітер, дихання якого несе смерть. Епідемія самогубств спалахує, як чума, хто знає куди.

Еміль Зола, Дослідження про сучасну Францію, 1875-1880.

Вправа 3: теза, аргументи та процедури

  1. Знайдіть у наступному тексті захищену дисертацію.
  2. Шукайте використаний аргумент та приклади, що його ілюструють.
  3. Який висновок автора ?
  4. На які риторичні прийоми спирається автор ?

Нещастя корисне нам, без нього любовні здібності нашої душі залишались би бездіяльними: це робить його знаряддям гармонії, з якого при найменшому подиху виринають невимовні бурмотіння. Хай той, кого печаль підриває, потоне в лісах; нехай блукає під їхнім пересувним сховищем; нехай підніметься на пагорб, з якого один виявляє, з одного боку багатої сільської місцевості, з іншого - сонце, що сходить над іскристими морями, чия мінлива зелень застигла багряною та вогнем; його печаль не витримає такого видовища: не те, що він забуває тих, кого кохав, бо тоді блага його була б кращою, але їхня пам'ять буде поєднуватися зі спокоєм лісу і неба: він збереже свою лагідність і лише програє її гіркота. Щасливі ті, хто любить природу: вони знайдуть її і знайдуть лише у день біди.

Франсуа-Рене де Шатобріан, Нарис революцій, 1797.

Вправа 4: аргументи, лексика та образи

Гі де Мопассан енергійно протестує проти будівництва Ейфелевої вежі і висловлює своє невдоволення в газетах.

  1. Зверніть увагу на аргументи, висунуті автором для виправдання свого судження.
  2. Зверніть увагу на слова, що використовуються для позначення вежі, та класифікуйте їх відповідно до їх лексичного поля.
  3. Яка роль образу, порівнянь та метафор у цьому аргументованому тексті ?
  4. За зразком Мопассана і використовуючи ті самі процедури, захистіть тезу, згідно з якою Ейфелева вежа - це витвір мистецтва, який змушує вас мріяти.

Вже місяць усі ілюстровані газети представляють нам жахливий і фантастичний образ залізної вежі висотою триста метрів, яка підніметься над Парижем як унікальний та гігантський прихід.

Цей монстр переслідує очі, як кошмар, переслідує розум, заздалегідь лякає бідних наївних людей, які зберегли смак до художньої архітектури, лінії та пропорцій.

Ця жахлива залізна точка цікавить лише своєю висотою. Колосальних жінок нам вже недостатньо! Після явищ плоті, ось явища заліза. Це ні красиво, ні витончено, ні елегантно - воно велике, ось і все. Це схоже на диявольське підприємство котельні, яке страждає від марення величі.

Чому ця вежа, чому це прийшло? Здивувати? Здивувати кого? Дурні. Тож ми забули, що слово мистецтво щось означає.

Гі де Мопассан, «Вежа. Остерігайтеся », Гіл Блас, 19 жовтня 1886 року.

Продовжуємо вивчення аргументу: