Продовжити читання → .
У мережі багатьох шкільних предметів уроки німецької мови відіграють ключову роль.
Уміле використання мови - це те, що робить можливим навчання.
Професійна компетентність з усіх предметів також пов'язана з мовною та комунікативною компетентністю.
Уроки німецької мови гарантують, що учні бачать потребу в мовному розвитку та можуть скористатися пропозиціями зрозуміти мову як інструмент, розробити своє власне життєве середовище та більший контекст самостійно та на власну відповідальність.
Продовжити читання → .
Саме завдяки мовному розвитку закріплюється особистість особистості.
Уроки німецької мови є віковими Пошук особистості Серйозний, заохочує вирішувати питання значення та пропонує ідентифікацію за допомогою літературних моделей думки. Плани життя, моделі мислення, конфлікти, цінності та норми стають відчутними на уроках літератури. Ідентифікація з літературними діячами корисна для власного біографічного розвитку студентів. Ми розуміємо і передаємо думки про толерантність і рівність у розумінні Просвітництва як основні культурні орієнтації західної культури.
Мова є найважливішим інструментом Відкриття світу, що допомагає нашим студентам отримувати інформацію, спілкування, аргументацію та світову інтерпретацію. Правильне використання німецької мови, відповідні техніки та методи роботи, а також взаємодія із засобами масової інформації вивчаються або поглиблюються. Впродовж усього практикується не тільки прийом тексту, але й дизайн тексту у формі творчої інтерпретації та творчого письма.
На уроках німецької мови учень дізнається, що для нього важлива лінгвістична компетентність особиста свобода у розумінні місії школи, а також є визначальною основою для співпраці та доброї співпраці. Співчуття, уважність та готовність допомогти можуть практикуватися, особливо, у способах мовної взаємодії один з одним. Розмова, слухання та розуміння - це основні базові навички.
Уроки німецької мови зміцнюють Розвиток особистості студента настільки, наскільки він може брати участь у культурному, соціальному та політичному житті як читач книг та газет, відвідувач театру та активний громадянин навіть після закінчення школи.
Загальні критерії GFS
Це наш нинішній англійський студент!
Чудова купа викладачів!
Заява про місію англійська
В епоху глобалізації знання іноземних мов у значній мірі сприяють взаєморозумінню та мирному співіснуванню. Вони є передумовою мобільності та міжнародної співпраці.
Англійською мовою розмовляють як рідна мова більше 1 мільярда людей, і вона стала найважливішою другою та мовою мови у світі Французька мова, розвинена.
Опанування англійської мови є важливим інструментом успішного спілкування, на якому не в останню чергу базується особистий розвиток та професійний успіх.
Вивчення англійської мови є важливою метою викладання в гімназії, щоб дати можливість учням діяти мовно. Учні повинні бути готовими до вимог, що виникають щодо професійної кваліфікації, нових форм міжнародної співпраці та посилення міжкультурних зустрічей.
Отже, основною метою уроків англійської мови є надання учням систематизованих та цілеспрямованих стратегій навчання, які дозволять їм набути комунікативних навичок у сучасному глобалізованому світі та використовувати їх належним чином та доречно. Важливими будівельними блоками є:
- Цілеспрямоване навчання слухання та розуміння читання
- цілеспрямоване навчання вимові
- Оволодіння граматичними структурами
- Словникова робота
- Самостійне формулювання та письмо
- Вільне спілкування
- Передача знань про культуру та реалії життя в англомовному світі
Уроки англійської мови в гімназії Троссінген
Англійська мова перетворилася на найважливішу другу та лінгва-франку у всьому світі - лінгву франка. Отже, студенти повинні бути готовими до вимог, що виникають щодо професійної кваліфікації, нових форм міжнародного співробітництва (англійська мова як мова навчання, переговорів та конференцій), а також до посилення міжкультурних зустрічей. Оволодіння англійською мовою, отже, є важливим інструментом успішного спілкування, на якому, не в останню чергу, базується особистий розвиток та професійний успіх. Навчання цьому також є важливим кроком на шляху до багатомовності.
Ці загальні зауваження щодо зростаючого значення "світової мови" англійської мови можна знайти в чинному освітньому плані на 2004 рік держави Баден-Вюртемберг. Мета полягає в тому, щоб мати загальну комунікативну компетентність - студенти повинні мати можливість висловлюватись цільовою мовою англійською мовою зрозумілим чином та бути зрозумілим. У процесі програми гімназії, спираючись на початкову школу англійської мови, т. Зв мовні навички (слухання - читання - говоріння - письмо) поступово нарощувалось і розширювалось. Мовне посередництво (переклад) також відіграє вирішальну роль. Друге важливе завдання - придбати мовні засоби. Це означає систематичну побудову базової та вдосконаленої лексики, а також правильне використання та теоретичні знання найважливіших граматичних структур.
Ці компетенції не відокремлені в гімназії Троссінгена, але, звичайно, у зв'язку з темами, пов'язаними з англомовним світом (особливо Великобританією та Сполученими Штатами Америки) та актуальними темами, пов'язаними з англійською мовою, розробленими студентами та передано вчителям.
Головною метою навчання уроків мови в гімназії Троссінген є досягнення міжкультурних комунікативних навичок у учня. Звичайно, це стосується англомовної області - але завдяки ролі англійської мови як лінгва франка, це стосується й інших культур та проблемних областей. Цьому також сприяють так звані "двомовні острови" або "модулі". Тут географічний зміст (з предмету географія) викладається англійською мовою. Протягом кількох шкільних років існували так звані двомовні класи Двомовний поїзд крім того, предмети, які послідовно викладаються англійською мовою.
В епоху глобалізації англійський факультет гімназії Троссінген (див. Фото) особливо турбується про те, щоб дозволити студентам добре підготуватися до цього нового, іншого світу.
На даний момент ми викладаємо зі шкільною книгою Greenline від Klett-Verlag на середньому рівні (за винятком 7 та 8 класів - все ще з G2000 від Cornelsen) та New Summit з Schöningh (рівень курсу). Це означає, що регіональні теми та граматичні одиниці значною мірою фіксовані, що не означає, що вони неухильно дотримуються. У таблиці нижче наведено огляд:
крок
чудово
регіональний фокус
Граматика та мовні навички
Позакласна робота/орієнтація на дії