Професійне психічне здоров’я »у Health of Teacher SpringerLink
Метааналітичний огляд ефективності онлайн-тренінгів з питань охорони здоров’я для вчителів
Професійне психічне здоров’я та здоров’я вчителів
Мета-аналітичний огляд щодо ефективності втручання на основі Інтернету для сприяння психічному здоров’ю вчителів
Резюме
фон
„Професійне психічне здоров’я” включає різноманітні заходи, що використовують можливості інформаційно-комунікаційних технологій для зміцнення психічного здоров’я працюючих людей. На основі численних досліджень у галузі психотерапії Інтернет-інтервенції все частіше розробляються для працівників із хронічним стресом та перевіряються на їх ефективність.
Питання
Метою роботи є дослідження ефективності інтервенційних втручань у покращенні психічного здоров’я вчителів.
метод
Було проведено систематичний пошук та мета-аналіз рандомізованих контрольованих досліджень.
Результати
Чотири з 4155 досліджених статей можуть бути включені в метааналіз. Порівняно з групами очікування, наприкінці тренінгу учасники мали менше депресивних симптомів (d = 0,68), менше проблем зі сном (d = 1,03) та менш наполегливе мислення у вигляді сильнішої інтелектуальної здатності дистанціюватися від робочих проблем (d = 0, 76) і менше турбот (d = 0,60). Через 6 місяців наслідки для депресії (d = 0,75), проблем зі сном (d = 0,96), здатності дистанціюватися (d = 0,83) та занепокоєння (d = 0,63) були в основному стабільними. Ефекти для прогулу були d = 0,18 (4,9 дня), а для презентації d = 0,15 (4,3 дні).
висновок
Наявні дослідження показують, що онлайн-тренінг з питань психічного здоров’я є ефективним та стійким методом зазначеної профілактики для педагогів. Досягаються цільові групи, яких неможливо досягти за наявними пропозиціями. Позитивні наслідки для психічного здоров’я порівнянні з тими, що існують у встановлених пропозиціях. Для того, щоб мати змогу остаточно оцінити потенціал цього підходу, потрібно більше доказів досліджень реплікації, розслідувань у галузі загальної профілактики та рутинної допомоги.
Анотація
Передумови
Професійне еМентальне здоров’я охоплює широкий спектр втручань, що використовують потенціал інформаційно-комунікаційних технологій з метою профілактики та зміцнення здоров’я працівників. На основі великих досліджень у галузі психотерапії, інтернетні інтервенції дедалі частіше розробляються для працівників із хронічним стресом.
Завдання
Переглянути докази ефективності втручань на основі Інтернету для зміцнення психічного здоров’я вчителів.
Методи
Проводився систематичний пошук літератури та мета-аналіз рандомізованих контрольованих досліджень.
Результати
Всього було продемонстровано 4155 тез, а чотири включено в мета-аналіз. Інтернетні втручання призвели до зменшення симптомів депресії (d = 0,68), поліпшення якості сну (d = 1,03), зменшення персеверативного мислення з точки зору поліпшення психічної роз'єднаності (d = 0,76) та зменшення занепокоєння (d = 0,60) порівняно з неактивними контрольними групами. Через 6 місяців наслідки депресії (d = 0,75), безсоння (d = 0,96), психічної відхиленості (d = 0,83) та тривоги (d = 0,63) залишалися стабільними. Ефекти для прогулу були d = 0,18 (4,9 дня), а для презентизму - d = 0,15 (4,3 дні).
Висновок
Інтернетні втручання є ефективним та стійким методом збереження психічного здоров’я вчителів. Вони мають потенціал охопити цільові групи, яких раніше не було охоплено встановленими втручаннями. Ефекти подібні до тих, що спостерігаються при встановлених втручаннях. Потрібні додаткові докази реплікаційних досліджень, особливо в галузі загальної профілактики та рутинної допомоги.
Це попередній перегляд вмісту передплати, увійдіть, щоб перевірити доступ.