Робоча група ERCA для людей з обмеженими можливостями на мотузкових курсах - бізнес з мотузкової команди, освіта,

Робоча група ERCA «Люди з обмеженими можливостями на мотузкових курсах» існує з 2011 року. Я хотів дізнатись більше і взяв інтерв’ю у засновника AG Франка Майхоффа.

Френк, з якою причиною ти створив цю робочу групу?

З 2000 року ми в Євангельському фонді Вольмарштейн займаємося питанням відкриття цієї великої галузі експериментальної освіти для людей з обмеженими можливостями. Незважаючи на те, що ця сфера була доступна людям з інтелектуальними вадами протягом тривалого часу, ми все більше і більше цікавились областю людей, які страждають фізичними вадами.
Тема походів (на візках) завжди була важливою частиною нашої освітньої роботи. Зрештою, ми хотіли встати. Користувач інвалідного візка під час підйому ... Начебто нездоланний контраст.

Після багатьох років випробувань, цей контраст став спонукальним рішенням для людей, які живуть і працюють у нашому закладі. Після того, як ми стали членом ERCA з нашим невеликим курсом високих канатів, стало зрозуміло, що більшість операторів мотузкових курсів не відкривали цю тему або взагалі не потребували відкриття.

З 2009 року інваліди та їхні родичі в Німеччині можуть посилатися на новий документ: «Конвенцію ООН про права людей з інвалідністю» (скорочено: Конвенція про права інвалідів або BRK). Це законодавство, що застосовується у Німеччині - в рангу федерального закону.

Цей закон також описує безперешкодну участь у спортивному, культурному та дозвіллєвому житті. Отже оператори канатних курсів повинні займатися цією темою. Тема “включення” зараз також дійшла до мотузкових курсів.

Чи можете ви коротко описати цілі робочої групи?!

AG хоче зробити цю благородну мету включення можливою, не будуючи всіх РЦ на рівні землі або не розмиваючи їхні виклики.

Ми це маємо на увазі 5 керівних принципів сформульовано:

RC не є "безбар'єрним".
Робота з людьми з обмеженими можливостями в РЦ є міждисциплінарною.
Не для людей з обмеженими можливостями, але С його.
Технічне спрощення.
Ви можете використовуватиДля людей з обмеженими фізичними можливостями«Будівництво мотузкової траси: вона стає« доступною для людей з обмеженими можливостями »лише під час навчання тренерів.

Крім того, ми маємо справу зі стандартами безпеки, оскільки тут з’являються абсолютно нові речі, такі як інтеграція інвалідного візка в ланцюг безпеки, користувач інвалідного візка С його інвалідний візок у палаті, до того, що брали участь люди з якоюсь м’язовою слабкістю.

Вже майже рік існує високий курс мотузок, придатний для інвалідних візків, принаймні з 7 станціями спеціально для інвалідів-колясочників (з відповідною варіацією цей мотузковий шлях має ще більше станцій, придатних для інвалідів-колясочників), плюс скелелазка та сітка із системою зменшення ваги. Цей геніальний мотузковий сад розташований у Рютені (район Соест) на сайті DPSG і управляється "Seilschaft Arnsberg" (www.seilschaft-arnsberg.de). Він був побудований ALEA. Обидві компанії є членами ERCA-AG. Таким чином, ще раз вдячний за цей ризик та відданість усіх причетних, які зробили це можливим.

Тут слід згадати, що протягом багатьох років у Мучі та Мангеймі проходили мотузкові курси, які також провели багато “новаторської роботи”. “Піонерів”, звичайно, більше, але я не знаю про них нічого докладно
Ці мотузкові курси відкривають величезні двері для людей з обмеженими можливостями.

Люди з обмеженими можливостями на курсі високих мотузок ... про яких людей це насправді?

Говорячи про людей з обмеженими можливостями, ви швидко бачите інваліда на візку. Насправді, догляд за так званим «складним інвалідом» - це наша найменша проблема. Швидше, йдеться про безліч інших образів інвалідності, які за своєю безліччю та складністю, а також про відповідні способи боротьби з ними або, наприклад, про техніку спілкування, не можуть бути сприйняті неспеціалістом.

Тому ми вирішили вибрати більш феноменологічний погляд, орієнтований на здібності (у ГГ. Дефіцитний), а також в даний час розробляємо та тестуємо діагностичний папір, який може бути використаний тренером у мотузковій трасі. Термін "діагностика" насправді тут абсолютно недоречний, оскільки він зводить інваліда до чогось. І саме цього ми не хочемо.

Існує набагато більше форм інвалідності, ніж просто користувачі на візках, наприклад, люди зі слабкими м’язами тощо. Чи не викликає це багато питань для тренерів на місці лише з міркувань безпеки?

З цієї точки зору необхідно переглянути стандарти безпеки при догляді за людьми з обмеженими можливостями. І треба бути зрозумілим: є багато чого зробити і розглянути. Людині з м’язовою слабкістю, особливо в шийному та хребцевому відділах, (до цього часу) не дозволяється садити ремінь безпеки та виносити її з інвалідного крісла. Просто підтягування шківа вгору без опорної функції інвалідного візка може мати катастрофічні наслідки для його здоров'я. У такому випадку ми повісимо гамак на шків і покладемо його туди, щоб розгойдувати, якщо захоче, або трохи підтягнемо підходящим підголівником, використовуючи його складний інвалідний візок. Але тільки в районі низької мотузки! І навіть це може бути "неоптимальним" з точки зору безпеки.

Чи є обмеження для роботи з людьми з обмеженими можливостями на високому канаті?

З одного боку, межі лежать в області фізичних можливостей. Наприклад, як описано вище у випадку м’язової слабкості. Людина з поперечним перерізом, що призводить до 100% паралічу ніг, ніколи не підніметься по драбині ... але він може піднятися, піднявши руки на шків ... або відчути великий командний досвід, завдяки якому його група допомагає йому піднятися там приходь ... або підніматися на скелелазіння (можливо, з противагою) лише руками ... або ... або ....

З іншого боку, є люди з обмеженими можливостями, які панікують, як тільки вони «втрачають зв’язок із землею». Наприклад, це часто трапляється з людьми з аутизмом ... Однак я також доглядав за аутистом, який склав для мене сертифікат безпеки. Тепер він дуже хоче стати тренером з безпеки на нашому курсі високих канатів.

Усі ці межі ми також знаходимо в групі так званих людей без інвалідності. Існують чіткі межі власних можливостей: що може зробити моє тіло, який психологічний стрес я витримую тощо. Але це не обов'язково щось "типове для інвалідів".

Обмеження у свідомості так званих неінвалідів

Говорячи про типово інвалідів: Насправді існує межа, а саме така, яку мають у розумі так звані інваліди: "Він цього не може зробити". "Давайте щось зробимо з гойдалкою" ...

Цей кордон повинен пройти, і він може піти!

Чи добре з вами називати інвалідів "інвалідами"? Або це використання проблематичне?

Я трохи “безболісна” ... Працюю з людьми з обмеженими можливостями майже 30 років. Було досить багато тих, хто називав себе "каліками", "Гюмпелем" або "Бехінді". Ми навіть зняли фільм, в якому головні ролі зіграли чотири хлопчики з м’язовою дистрофією, які з тих пір померли. Він називався "Muckis on Tour"

Я думаю, що це можна порівняти з Дузеном та Зізеном. На початку відносин ключовим фактором є «ти». Це аванс поваги.
Пізніше може вийти щось інше ... якщо інша людина цього хоче.

Який ваш особистий досвід з інвалідами на мотузковому курсі?

З моменту досвіду педагогічної роботи в нашому закладі, у мене є своя філософія життя: "У житті багато дверей відчиняються, коли ти туди йдеш"

Ви повинні спробувати щось, лише тоді ви можете сказати "не можна".

Моє серце регулярно відкривається, коли Х. залишає свій візок і піднімається на 8-метрову драбину. Готова, як булочка, але A B S O L U T щаслива. Або молода людина, яка є важким інвалідом, на 100% залежить від інших у всіх сферах здібностей і лише рідко жестикулює позитивно. Коли він гойдається в гойдалці на візку, він посміхається ...

Звичайно, у нас також є учасники, які ніколи не повертаються, бо це просто не їхня річ. Але більшість із них постійно повертаються. Рік за роком і за роками ти дізнаєшся, що той, хто все-таки пройшов до Високого мосту.

Це те, що ви повинні взяти з собою для багатьох людей з обмеженими можливостями: час ...

Френк, які найдивніші чи найсмішніші історії, які ВИ переживали в цьому контексті на мотузковому курсі? Мені так цікаво, що ви можете повідомити зараз.

Єдиним цікавим у нашому мотузковому курсі була розмова з представником асоціації страхування відповідальності роботодавців перед нашим “високим проводом”-Попереду-сад ”. Він сказав: "Я поняття про це не маю, але це виглядає приємно". Це коштувало мені півроку мого життя.

Працюючи з нашими учасниками мотузкового курсу, насправді є лише красиві та смішні речі:

Як і У. у гігантських гойдалках свого роду ослаблених Гігантських гойдалок, які ми тоді встановили мобільними. Він поклав слухавку і сказав: "Ви їсте, як у туалеті тут". Якби у вас була постава перед очима, ви знали б, чому він так почувається

Або Ö.: Намагаючись навчити його захищати, він просто згадав, що не слід наступати на мотузку. Коли я хотів одного разу вказати йому, коли він робив резервну копію, що гальмівний трос закручений навколо його ноги, він прочитав все піди забрати, поцілуй і вибачись перед ним, бо він про це дізнався від мене ... Добре, що є подальші дії.

Як я вже сказав: завжди приємно бачити таких, як.

М. вилазить із свого візка, а потім піднімається сходами. З амбіціями, які б добре виглядали на багатьох неінвалідах. Тому що це має бути випробуванням, тому що у нього надзвичайно спастичні ноги, які навряд чи дозволяють нахилити кут вгору, а патологічне положення стопи з ортопедичним взуттям навряд чи поміщається між стійками драбини.

Ключове слово: "High-Bridge для інвалідів-колясочників". Можете собі уявити, що парки для скелелазіння все більше пристосовуватимуться до цієї цільової групи завдяки своїм курсам та навчанню тренерів?

Якщо ви інвестуєте в навчання і вчасно для нагляду на станціях: так.

На вашому другому засіданні АГ у листопаді 2011 року були розроблені перші «центральні лейтмотиви» щодо догляду за людьми з обмеженими можливостями на мотузковому курсі. Поясніть, будь ласка, ці лейтмотиви.

так.:
1. RC не є "безбар'єрним"
Безбар’єрний та вільний доступ є важливим і абсолютно необхідним ... у містах, громадському транспорті, державних установах тощо...
За цим стоїть необмежене право, що люди з обмеженими можливостями повинні брати участь або приїжджати скрізь. На мотузкових курсах ми інсценуємо перешкоди та бар’єри, щоб мати можливість працювати над стратегіями вирішення проблем. Не має значення, є у учасника інвалідність чи ні. Це означає, що бар'єри залишаються в РК.
Залишається єдине питання
• Як він піднімається там?
• Як ви перебираєтесь туди?
• Як це знову спускається?

2. Робота з людьми з обмеженими можливостями в РЦ є міждисциплінарною.
Працювати з людьми з обмеженими можливостями, жити з ними, “робити щось” з ними - це весело, чудово, виснажливо, складно, нудно, захоплююче ... Як і у учасників без інвалідності, є й такі, і такі. Однак часто трапляється так, що певні здібності та поведінка виникають внаслідок певного виду інвалідності або працюють лише тому, що відповідно до цього передбачено положення про інвалідне крісло або, або, або.
Як тренер ви повинні про це знати. Але ви не можете швидко перетворити тренера на лікувального вчителя або просто «просто» досвідченого професіонала. Тому нам доводиться працювати з справжніми професіоналами (вихователями, терапевтами, вихователями, техніками на візках ...). Без них це часто неможливо.

3. Не для людей з обмеженими можливостями, а з ними
Принцип лікувальної освіти! Ми сприймаємо учасника серйозно. Ми не будуємо і не плануємо з нуля. тому що найкращі професіонали - це ті, кого постраждали самі. Але це також означає: закінчити освіту пестливості! Учасник повинен зробити якомога більше сам або разом із групою

4. Технічне спрощення
Наявність інвалідності може також означати сприйняття навколишнього середовища по-різному, розуміння зв’язків по-різному. Подібно до того, як зараз існують газетні тексти "простою мовою", нам доводиться переходити від складних структур та систем безпеки до простих термінів для процедур та пристроїв, що стосуються безпеки. Висловлювання на кшталт: "Якщо у вас у бульбі така мотузка верхньої мотузки, що гальмівна мотузка звисає на землі, а Tri-Locker перевіряється вашим резервним резервом ...", це повинно залишитися в минулому

5. Ви можете побудувати мотузкову трасу для людей з обмеженими фізичними можливостями, але вона стає “доступною для людей з обмеженими можливостями” лише завдяки навчанню слухачар!
Люди з обмеженими можливостями не потребують автоматично “спеціального” лікування. Тим не менше, той чи інший має поведінку, технічні засоби чи спеціальні щоденні структури, з якими слід мати справу. Щоб показати керівникам відповідної групи, що ви як тренер знаєте, що відбувається, щоб вам не потрібно було дозволяти супервізору підходити в складних ситуаціях, який, мабуть, боїться висоти ... робити свою справу професійно.
Ви можете говорити про все приємно, але бувають ситуації з людьми з обмеженими можливостями, які підштовхують вас до своїх меж у ситуації догляду за мотузкою. І це не означає жодних обмежень в освітньому сенсі досвіду. Попередньо вам потрібна інформація від служби підтримки, яку ви повинні зрозуміти та реалізувати якомога безпосередніше!
І цього можна досягти завдяки навчанню, подібному до того, яке ми запропонуємо. Професійні лікувальні викладачі, вихователі та вихователі, які роками ходили з людьми з найрізноманітнішими вадами на курси високих мотузок, на трекінг, катання на каное та гірські тури.

Що розвинув AG за час свого заснування? Чи можемо ми, тренери RC, виграти від цього конкретно?

Знову певна СПІЛКА.

Звичайно, ми вже багато чого розробили, наприклад, так званий "діагностичний аркуш" (дурне ім’я, я все одно маю звернутися до цього) для тренерів у РК. У нас є готові методи, як використовувати кооперативи та станції дистанційного управління та інші так звані експериментальні навчальні методи для людей з найрізноманітнішими вадами розвитку та з ними. Отже, хороший інструмент ... і, звичайно, всі тренери RC повинні отримати від цього користь. Питання в тому, як ...

Які ваші побажання на майбутнє?

Я вважаю, що це все більше потреба, яку потрібно задовольняти. І тут я можу підібрати останню відповідь. Я хотів би, щоб оператори RC поступово помітили, що це потреба, яка, крім усього іншого, служить для реалізації ідеї включення і яка також служить для забезпечення споживачів. Я сподіваюся, що ні в кого не виникає ідеї підійти до цієї теми «недосвідченим» і неминуче впаде на обличчя.

Ми в ERCA-AG тут ... Хто запитає, відповість ...

Додаток від Франка:

Я взяв зауваження чоловіка без інвалідів, який спостерігав за альпіністами-інвалідами в рамках проекту в нашій СГ: «Вашою роботою тут, у СГ, ви підштовхуєте альпіністів-інвалідів до тих меж, яких ми, як альпіністи-інваліди ніколи не робимо досяжний ".
Якщо це не стимул сприяти включенню до мотузкового курсу.