Турботи «інтернет-вчителя» «Я часто відчуваю себе безсилим
Фото: Олів’є Дуліє/AFP/Profimedia Images
Пандемія, криза, ізоляція, інтернет-школа - це лише деякі слова, які ми так часто чуємо з 11 березня. Кожне слово, яке ми вимовляємо, має особисту силу, енергію і пов’язане з певними станами, які ми переживаємо або з точки зору добробуту, або з точки зору безпорадності, сумнівів, страху перед невідомим, новим, а не в оптимістичному сенсі. ....
Ніхто до нас ніколи не стикався з такою ситуацією, щоб ми могли сказати нам, що нам робити і що буде далі ... тому що завтра вже сьогодні абсолютно нове. Що ми, безсумнівно, знаємо, це те, що нам потрібно бути відповідальними один перед одним і залишатися вдома доти, доки ми можемо ... і можемо!
Батьки працюють вдома, діти також сидять вдома ... ну, добре, але ми в навчальному році, як нам управляти цією ситуацією? Подаються іспити, оцінки ... як ми можемо протистояти їм, як до них підготуватися? Перша ідея підходу - перенести все в Інтернет, як це роблять роботодавці, і дорослі виконують свою роботу з ноутбука у вітальні. Це правда, що лише деякі, ви навіть не можете перенести все своє життя в Інтернеті.
Так з’являється «онлайн-вчитель», який до цього часу, навіть якщо він працював «підключений до технологій», робив це в різних умовах: це не було щось нав’язане, він міг собі дозволити експериментувати, бо мав версію «реального життя». де він міг одужати, якщо щось не так, йому не потрібно було мати довгострокові та короткострокові стратегії онлайн-викладання та оцінки, простіше кажучи г. якщо він втомився, психічно, фізично чи психічно він міг зупинитися.
"Я відчуваю себе безсилим ... Що я можу сказати своїм дітям про ситуацію, в якій ми перебуваємо, як я можу сказати їм щось, коли я теж не знаю?"
І ось ми починаємо адаптуватися до нової реальності онлайн-навчання:
"День 1, день 2, день 3 ... Я вже не знаю серію днів.
Вони стали частиною мого життя і все.
Я прокидаюся. Мене не бентежить, що я відповідаю за дітей у школі. Важливо залишатися сильним, щоб підтримати їх. Я п'ю каву, думки розгулюються, але багато платформ. Щоб бути webex, бути zooM, що бути? Це має бути щось? Виникає плутанина, є тиск, є стрес і страх, що все навколо мене непевне ... Я відчуваю себе безсилим ... Що я можу сказати дітям про ситуацію, в якій ми перебуваємо, як я можу їм щось сказати, коли я теж не знаю? Здається, все навколо зупинилося, все, крім моїх думок, які не дають мені спокою, і повідомлень WhatsApp, які протікають тисячами, навіть здаються мільярдами через кілька днів. Це було так, ніби хтось говорив, що ми вивчимо урок миру, спокою ... де його знайти, коли повідомлення на різних платформах, здавалося, починали видавати такий самий шум, як кроки багатьох схвильованих людей, які вранці йшли на роботу в метро.
Я відчуваю, що агітація перейшла в мережу, ми більше не бродимо по торгових центрах, ми робимо покупки в Інтернеті, ми більше не сперечаємося віч-на-віч, ми сперечаємось у групах, ми більше не розповідаємо один одному, що нам подобається одне одному, нам подобається один одному, і те повідомлення з Інтернетом, яке негативно впливає на дітей та руйнує їхнє здоров’я, де загублене? Ймовірно, хвиля Інтернету його взяла. Також з’являються новини - рекомендації щодо рекомендацій, страхи над страхами, віруси над вірусами, люди та люди.
Ось і все, мені потрібно прийняти рішення: прокинься! Мені потрібно усвідомити себе, я чую свої думки, я відчуваю свою тривогу, зафіксовану в долоні, очі болять на платформах, сльози течуть так, ніби смуток поставив за мету вийти. Тепер я повинен щось зробити. Я не можу контролювати зовнішність, не знаю, що буде чи не буде, але можу контролювати свої думки та дії.
Пора встановити обмеження, мати графік: залишатися на обмежених платформах, новини з порцією, відповідати на повідомлення лише в певний проміжок часу, встановити обмеження на неконтрольоване харчування. Я роблю те, що подобається і що давно не мав можливості робити: читаю, слухаю музику, малюю, моделюю в черепашці, роблю тістечка (їмо обмежено), спілкуюся з друзями, роблю вдих на вікно, що виходить на Бухарест приголомшений, я рухаюся. Я усвідомлюю, що хотів би навчитися грати на гітарі, це буде моєю метою в майбутньому.
Я вивчаю урок ЕМПАТІЇ, я усвідомлюю, що багато колег відчувають те, що відчуваю я, багато друзів живуть у тій же невизначеності, я приймаю свою місію - бути поруч з людьми: батьками та дітьми, колегами та друзями. Благородна місія, але для того, щоб її виконувати, важливо бути благородним своїм тілом, своїми почуттями та потребами. Пора припустити, що я людина, що у мене обмежені ресурси, що мені потрібен час, щоб заспокоїтись, що мені потрібні люди для відновлення зв’язку.
Пора бути вдячною за те, хто я є, бо саме так, з усіма своїми вразливими місцями, з усім гнівом, що походить від страху, який нас застигає, мені вдається бути з кимось щодня. Пора пізнати наші будинки (фізичні та внутрішні), пора не впускати зло (віруси), пора очистити свої думки та відмовитися від боротьби з невизначеністю. Ви також можете жити в невизначеності, якщо розумієте, що контролюєте свій дім.
І ось минув ще один день, слідує ще один, природно і природно »- ділиться своїми внутрішніми почуттями моя колега, вчитель, шкільний радник Панку-Еначе Михаела.
І як вони, є багато вчителів, які переживають абсолютно таку ж ситуацію, оскільки в наші дні контекст, в якому відбувається онлайн-викладання, наповнений тривожність і невідомо, і новини, які ми чуємо щодня, лише збільшують цей стан.