Усні виступи
Виступаючи з усними доповідями, слід пам’ятати, що ваша аудиторія не знає, чого очікувати. Тому дуже важливо, щоб ви продовжували надавати огляд та орієнтацію. На наступних сторінках ви дізнаєтесь, як ви можете належним чином описати зміст ваших усних виступів з точки зору мови.
Дозвольте звернути вашу увагу
Доброго ранку Доброго дня Доброго вечора
Тема моєї сьогоднішньої презентації - про [. ]
Темою моєї [бесіди/доповіді/презентації] є [. ]
Я займаюся темою [. ]
Я хочу сказати вам дещо про [. ] ввести
Я хочу поговорити про [. ] повідомити
Я хочу поговорити про [. ] говорити
Сьогодні я хотів би представити вам нові результати дослідження з цього приводу [. ] ввести
Моя презентація про [. ]
У своїй сьогоднішній презентації я дам вам [. ] ввести
[. ] - це тема, яка неодноразово обговорюється суперечливо. Я хотів би сформулювати кілька думок з цього приводу, спираючись на [3 тези]
Я прошу вашого розуміння, що я сьогодні на [. ] не може увійти
Через обмеження в часі я буду використовувати [. ] не заходити
Я не буду вдаватися в [. ]
Я структурував свою презентацію таким чином:
Я уявив собі лекцію так: [. ]
Я хотів би сказати чотири пункти, які здаються мені суттєвими
Я хотів би сказати чотири основні моменти
У своєму сьогоднішньому дописі я хотів би розглянути чотири моменти: [. ]
Я вдамся до наступних пунктів
Я хочу прокоментувати наступні моменти: [. ]
У контексті згаданого питання я розгляну наступні моменти: [. ]
Моя бесіда складається з трьох частин: [. ]
Моя бесіда розділена на три частини: [. ]
Нарешті, я хотів би звернутися до теми [. ] смужка
Нарешті, я буду [. ]
Спочатку я коротко про [. ], тоді я вам дам [. ] і нарешті я хотів би познайомити вас із [. ] показати деякі альтернативи
Далі я приходжу до [. ]
Я буду використовувати [. ] детально розроблений
Після цього я приходжу до [. ] говорити
Я поясню це вам на прикладах
Я хочу розглянути дуже коротко [. ]
Я починаю з [. ]
Я починаю з [. ] після цього я придумую [. ] говорити. Наприкінці я тоді [. ]
Потім я приходжу до [. ]
Я хотів би коротко звернутися до теми [. ] забрати
Я хочу детальніше розглянути [. ]
Я хотів би звернути особливу увагу на [. ] суддя
Третя частина - про [. ]
Після короткого огляду [. ] Я буду [. ] і, нарешті [. ] представляють
Після кількох вступних слів я спочатку розповім вам про [. ], а потім звіт про [. ] інформувати
Адже я хочу [. ] точно висвітлити
І наостанок я хотів би додати [. ] отримано
Також я хотів би прокоментувати питання, чи [. ]
Спочатку кілька слів про [. ]
Спочатку я хочу поговорити про [. ], а потім щось на цю тему [. ] казати
Нарешті, я хотів би [. ]
Перш за все, я хотів би [. ] отримано
Перш за все, я говорю про [. ], тоді я приходжу до [. ], у третій частині я розгляну [. ]
Перш ніж вдаватися в подробиці, я маю попереднє зауваження [. ]
На мою лекцію заплановано близько півгодини, так що [. ] Доступні хвилини для запитання та обговорення відкритих питань
Якщо у вас виникнуть запитання щодо [. ], тоді я хотів би попросити вас розмістити це після моєї лекції, після цього ще є достатньо часу для обговорення
Перш за все, я хотів би коротко пояснити [. ]
Далі я хочу [. ] передати
До того, як я [. ] пояснити/висвітлити точніше, я хотів би додати кілька речень до [. ] казати
Ми підійшли до центрального питання
Це підводить мене до теми [. ]/до наступного пункту
Я детальніше розгляну це пізніше
Про це далі
Але зараз спочатку до [. ]
Інший аспект/точка зору [. ]
З цим тісно пов'язаний [. ]
По-перше, термін [. ] бути точно визначеними
Тепер я переходжу до другої/наступної частини
Я хочу перейти до [. ]
Тепер я прийшов до [. ]
Тепер я хотів би коротко згадати [. ] отримано
Тепер ми хочемо перейти до [другої] частини
Давайте зараз підійдемо до теми/пункту [. ]
Тепер, коли я маю огляд [. ], Зараз я хотів би перейти до основної теми
Не залишати без згадки [. ]
Не слід забувати (у цьому контексті) - це [. ]
Зараз я говорю про [. ]
Тепер до питання, чи [. ]
Стільки про першу частину. Тепер я хотів би перейти до другої частини
Стільки про тему [. Тепер я переходжу до теми [. ] до
Для того, щоб мати можливість відповісти на сформульоване на початку питання, спочатку слід пояснити, що ми маємо на увазі під цим терміном [. ] хочу зрозуміти
І останній момент, який я лише коротко запропоную
А тепер до останнього пункту [. ]
Я вже говорив раніше, що [. ]
На початку своєї презентації я хотів би запропонувати вам [. ] показати/ввести
Спочатку я хотів би дати короткий огляд [. ] дати
Відправною точкою експерименту було питання [. ]
У статті розглядається [. ]
Стаття включає [три/чотири /. ] Розділи
Стаття [. ] структурована таким чином: [. ]
Автор називає такі характеристики: [. ]
Автор спочатку використовує [. ] окремо
Автор відстоює тезу про те, що [. ]
Текст - це уривок із [. ]
Заголовок стосується [. ]
Основним/центральним повідомленням тексту є: [. ]
Вчені виходили з гіпотези [. ]
Цей нарис є традицією [. ] Здійснено
У спеціалізованій літературі ми також знаходимо це під терміном [. ]
У цьому експерименті ефект [. ] на [. ] уточнити
Його/її [ставлення до. /Ставлення до . ] відображається у [. ]
[. ] займається проблемою [. ]
[. ] слідує за [. ] -теорія
[. ] подав розслідування
На цьому слайді я [. ] показано/узагальнено
На цьому слайді ви можете побачити [. ]
Тут ви добре бачите, що [. ]
Я підготував кілька слайдів на цю тему
Як ви можете бачити тут, є/є [. ]
Як приклад служить автор: [. ]
Як приклад автор наводить: [. ]
Як приклад [. ] автор заявляє, що [. ]
Як приклад, [. ] використовується ним/нею
На підставі прикладів він демонструє, що [. ]
Автор ілюструє свою тезу на цьому прикладі: [. ]
Автор підтверджує свою тезу наступним прикладом: [. ]
Автор ілюструє це на прикладі [. ]
Я хотів би коротко пояснити вам це на прикладі
Дозвольте мені проілюструвати [. ] перелічіть два приклади з практики
Ось приклад [. ]
Я можу це довести на кількох прикладах
Я згадую лише приклад [. ]
Дозвольте лише навести кілька прикладів, щоб окреслити основні особливості [. ] пояснити
Можливо, це термінологічна проблема
Це може здатися трохи недиференційованим
У спеціалізованій літературі є дуже різні погляди на це
Однак тут слід сказати, що .
Думаю, вам слід розрізняти дві речі: [. ]
Я можу пояснити це трохи точніше: [. ]
Також важливо пам’ятати, що [. ]
На мою думку, слід також пам’ятати, що [. ]
З того, що ми знаємо сьогодні .
На [. ] грає [. ] відіграє набагато більшу роль
Цей аспект можна добре порівняти
Це стосується і того, що [. ]
Якщо, навпаки, [. ] розглядається, то можна визначити, що [. ]
Якщо [. ] За допомогою [. ] порівнює, стає зрозуміло, що [. ]
[. ] однаковий/дуже схожий/порівнянний для обох
[. ], здається, має значення для обох
Особливо заслуговує на увагу [. ]
Особливу увагу слід приділити [. ]
Ось що насправді цікаво у цьому підході
Я хотів би ще раз підкреслити це: [. ]
Я хотів би ще трохи поглибити свою останню думку
Я також хотів би зазначити, що [. ]
Я хотів би сформулювати цей аспект трохи точніше
Я думаю, що цей момент дуже важливий
Я хотів би звернутися до однієї особливо важливої для мене речі: [. ]
Слід також врахувати [. ]
Особливий інтерес представляє [. ]
З попередніх презентацій вже було зрозуміло, що [. ]
Ви могли помітити, що [. ]
Звичайно, для вас не нове, що [. ]
Ви вже дізналися в першій частині моєї презентації, що [. ]
Ви знаєте/знаєте звичайно [. ]
Як зазначав попередній доповідач, [. ]
Як ви, мабуть/можливо, вже знаєте
Це означає що [. ]
Це розуміється як [. ]
Я хочу пояснити це дуже коротко: [. ]
І це [. ]
Під [. ] Я розумію [. ]
[. ] називається [. ] пояснив
[. ] визначається як [. ]
Респонденти надають найбільше/найменше значення [. ]
На схемі/графіці видно, що [. ]
Аспекти/моменти [. ]
На схемі показано, як [. ]
На лівій/правій стороні графіка знаходиться [. ] показано
Про/Про/Майже/Майже [. ]% респондентів відчувають [. ] як важливий/неважливий
Схема бар/стовпець/коло/крива/пиріг/лінія представляє [. ]
Графік містить інформацію про [. ]
На графіку видно, що [. ]/як [. ]
На графіку видно, що [. ]
Частка [. ] в загальному рейтингу становить [. ]%.
У лівій/правій/верхній/нижній частині діаграми показано [. ]
Інформація стосується періоду з [. ] до [. ]
Інформація подана у відсотках/млн [. ]
Графіка містить інформацію про [. ]
Основним повідомленням графіка/графіки є [. ]
Цифри/деталі/інформація/дані надходять з/з [. ]
Двома/трьома найважливішими критеріями є [. ]
Відразу після цього приходить [. ], після чого [. ]
Відбувається збільшення/збільшення/зменшення/зменшення [. ] до/в [. ]
У році [. ] відсоток становить [. ]
У лівій/правій/верхній/нижній частині діаграми ви можете побачити [. ]
В/з року [. ] можна записати такий розвиток подій: [. ]
Перш ніж я перебрав [. ] Я хотів би послатися на початкову ситуацію [. ] згадуємо
Перш ніж розглядати це детальніше, повернімось до центральної проблеми
Я повернусь до свого початкового питання
Позвольте мені повернутися до теми
На цьому тлі давайте ще раз розглянемо нашу центральну проблему
З цим можна погодитися
Це навряд чи можна спростувати
Це навряд чи можна заперечити
Я маю тут на увазі те, що Вальдгейм робив у [3. Глава] говорить
Зі значенням [. ] це означає [. ]
І з цього видно, що [. ]
Як ми вже знаємо з ранніх праць [. ] знання, [. ]
Як [. ] вже говорить, .
Тут, у цій статті [. ] стоїть: [. ]
Я даю вам думку мого батька з цього приводу: [. ]
Я також вважаю, що [. ]
Я згоден [. ] та [. ] повністю закрито
Що [. ] каже тут, я повністю згоден. Окремо від [. ]
[. ] звичайно має рацію, коли пише, що [. ]
[. ] безумовно має сенс
Однак я не впевнений, що [. ]
Однак автор не говорить, чи [. ]
Однак автор не відповідає на питання, чи [. ]
З одного боку це правильно, з іншого боку [. ]
Навряд чи [. ]
Я розділений. З одного боку [. ], з іншої сторони [. ]
Я вважаю, що, хоча з одного боку [. ], але з іншого боку також важливо бачити, що [. ]
Однак я стурбований тим, що [. ]
Особисто я бачу це трохи інакше
Напевно треба перевірити, чи [. ]
Це не особливо переконливо
У міркування є кришка: [. ]
Аргумент проти [. ] є [. ]
Абсолютно неможливо зрозуміти, чому [. ]
Для мене це виглядає по-різному: [. ]
проти [. ] говорить [. ]/Проти говорить [. ]
Я не зовсім згоден з автором
Я не настільки впевнений, що [. ]
Я думаю, ви не можете бачити це так, оскільки [. ]
Я думаю, це не така екстремальність
Важко уявити [. ]
Можливо, вона поставила це трохи перебільшено
Однак я знаходжу [. ]
Навіть якщо це здається дивним на перший погляд, для мене [. ]
Навіть якщо є багато аргументів проти/за, я (особисто) думаю [. ]
Поза зором [. ]
У мене інша думка
У цьому випадку мені здається [. ] Найбільш доречно
Спочатку ви можете скептично ставитись до наступних міркувань, але я буду стверджувати, що [. ]
Ви можете відповісти, що [. ], але [. ]
Тепер ви будете задаватися питанням, як/якщо [. ]
Перш ніж закінчувати свою презентацію, я хотів би ще раз коротко резюмувати найважливіші моменти
Це повертає мене до запитання, заданого на початку: Початковою точкою було [. ]. Зі щойно сказаного можна сказати, що [. ]
Тож залишається триматися за [. ]
Резюмую: [. ]
Тепер я дійшов до короткого резюме: [. ]
Нарешті, можна сказати: [. ]
Підсумовуючи можна сказати, що [. ]
Переглядаючи аргументи, слід зробити висновок, що [. ]
Висновок моєї лекції міг би бути
Цей погляд має такі недоліки/переваги: [. ]
Єдиної думки не можна дати, оскільки [. ]
Це має такі наслідки: [. ]
Це дає можливість, що [. ]
Якщо зважити «за» і «проти», можна дійти висновку, що [. ]
Будь ласка, мить, я скоро закінчу
Дякую, це серйозне заперечення, я хотів би винести це питання на обговорення згодом
Я можу повернутися до ваших запитань пізніше?
Ми можемо обговорити це пізніше
Добре, що ви піднімаєте цей момент, ми можемо детальніше розглянути це під час обговорення
Я очікував цього заперечення, повернусь до нього пізніше
Нарешті, я хотів би згадати [. ]
Перш ніж закінчити, я хотів би згадати [. ] Підказки
Я хотів би закінчити свою презентацію тим, що [. ]
На закінчення дозвольте сказати, що [. ]
Нарешті, я хотів би згадати [. ]
Загалом, можна сказати, що [. ]
Це підводить мене до кінця моєї лекції
Я хотів би закінчити свою презентацію цим
Це була б найважливіша інформація про [. ] були
Я сподіваюся, що моя доповідь дасть вам кілька ідей щодо [. ] здобули
Сподіваюся, я чітко дав зрозуміти, що [. ]
Сподіваюся, у вас є огляд [. ] отримувати
Зараз я до кінця
На закінчення дозвольте сказати [. ]
Нарешті, можна зробити висновок, що [. ]
Нарешті, щоб повернутися до початкового питання: [. ]
На завершення моєї презентації, два слова на [. ]
Нарешті, я хотів би сказати, що [. ]
Нарешті, я хотів би ще раз повторити найважливіші моменти
З цього я хотів би розпочати дискусію
Я хотів би поставити це питання на початку обговорення
Чи є у вас запитання на цю тему?
Я з нетерпінням чекаю жвавої дискусії
Я обдумав два питання для обговорення: [. ]
Я пропоную відкрити дискусію [. ]
Зараз я у вашому розпорядженні для питань та внесків у дискусію
Стільки про цю тему. Тепер ми можемо розпочати дискусію
Я з вами згоден, але ви повинні мати на увазі, що [. ]
Я вдячний вам за це питання і хотів би сказати наступне [. ]
Я точно не зрозумів, можете повторити своє зауваження?
Припускаю, ти бачиш це по-іншому/однаково
Я розумію ваше заперечення, але хотів би ще раз підтвердити, що [. ]
Повернемося до питання/тези, [. ]
Ви можете мати рацію щодо цього, але дозвольте сказати по-іншому