Вчіться, вчіться і вчіться ще раз
Увійти
Створити акаунт
Відновлення паролю
Спосіб життя
Масштабне дослідження, проведене Університетом Маямі, яке охоплювало період років, від часу, коли випробуваними були старшокласники до дорослого віку, показало, що вислів "у вас є книга, у вас є частина" виправданий максимально реальним.
Невдовзі дослідження американців буде опубліковане у Східному економічному журналі та фокусується на спостереженнях, отриманих після шкільної еволюції кількох американських студентів, хлопчиків та дівчаток, до кінця навчання та подальшому порівнянні середніх показників (GPA) випробовуваних із заробітками. отримані в перші роки життя дорослим.
Робота відділу економічних досліджень показала, що хлопці, які мали в середньому академічну оцінку на один бал більше за решту, з більшою ймовірністю зароблять до 11,85% у майбутньому. У випадку з дівчатами той самий додатковий бал середнього академічного показника з часом перетворився на 13,77% більший дохід.
Дослідження враховувало кілька демографічних факторів, а також природний інтелект випробовуваних. Важливо, що аналізовані дані включали інформацію, взяту з досьє середніх шкіл учасників дослідження, щоб виключити ризик проникнення помилкових даних або неправильно повідомлених цифр учасниками.
Середній дохід, отриманий дорослим, на основі середнього академічного балу (GPA)
Поки що це дослідження було єдиним, що конкретно встановило довгостроковий зв’язок між академічними колами середньої школи та майбутніми фінансовими вигодами. Зокрема, це дослідження також включало підсумки років шкільної освіти, які закінчили предмети та вивчали предмети.
Дослідження оберталося навколо думки, що результати навчання (середні академічні показники), яких студент досягає у середній школі, є надійним показником шансів предмета здобути вищу освіту. З іншого боку, більша освіта передбачає, принаймні на теоретичному рівні, отримання кращих доходів. Нарешті, але не менш важливим є те, що індивідуальні навички, продемонстровані під час середньої школи з точки зору здатності учня добре навчатися, також окреслюють "картину" внутрішньої мотивації особистості.
Це ж дослідження також показало, що популярність, якою користувався студент під час середньої школи, не впливає на майбутні фінансові заробітки, і що студіозні студенти мають перевагу знань, отриманих під час прийняття життєвих рішень, які вони повинні прийняти.