Відгуки соціальної мережі Карл Гінзбург Навчання через рух
Дослідження в ДНБ КВК ГВК
теми
У центрі уваги книги питання про важливість руху для навчання. Відвертаючись від моделі навчання стимулюючої реакції, навчання розуміється як активна дія людей, які формують власний розвиток по відношенню до своїх ближніх. Центральна ключова роль відводиться ефектам у ранньому дитинстві. Автор посилається на модель навчання Моше Фельденкрайза та пов'язує її з сучасними нейробіологічними та філософськими дослідженнями. Особливо заслуговують на увагу численні кейси, які роблять практичну роботу дуже зрозумілою і дозволяють читачеві брати участь у глибокому практичному досвіді авторів.
автор
Лікар. Карл Гінзбург отримав ступінь доктора філософії неорганічної хімії та викладав у коледжі, коли в 1975 році він почав викладати в Моше Фельденкрайс. З 1986 року навчав практиків Фельденкрайза в США, Німеччині, Англії, Австрії, Канаді та Італії.
Він взяв вихідну точку для свого терапевтичного шляху через хронічні болі в спині та пов'язане з цим протистояння з проблемою тіло-душа та взаємозв'язок між рухами, відчуттями, сприйняттям та пізнанням. Він опублікував численні публікації на тему методу Фельденкрайза.
Його роботу над цією книгою значно збагатила Люсія Шютте-Гінзберг, яка після вивчення педагогіки працювала вчителем початкових класів та численними шкільними проектами. Вона також викладає у всьому світі як тренер Фельденкрайза.
Структура та зміст
Книга розділена на три розділи.
обговорення
Книгу можна використовувати як своєрідний історичний документ про творчість д-ра. Карла Гінзбурга можна зрозуміти з посиланням на Моше Фельденкрайза, оскільки численні теоретичні постулати роботи Фельденкрайза показані та висвітлені практичними тематичними дослідженнями. Автор пише від першої особи і співвідносить свою практичну роботу з теоретичним контекстом обґрунтування.
Логічна структура, яка здається очевидною з трьох розділів, переривається тим фактом, що окремі розділи написані не логічно жорстко. Вибір теоретичного контексту логічно зрозумілий лише частково. Досвідчений читач, знайомий з літературою з ранньої терапії тіла, швидше за все, почуватиметься в ній як вдома.
Висновок
Книга є захоплюючим сучасним свідченням літератури про метод Фельденкрайза, яка наближає теоретичні уявлення та, перш за все, свою практику до самосвідомості за допомогою тематичних досліджень та експериментів. Однак для вивчення методу слід використовувати більш конкретну літературу.
Огляд
Професор доктор Рут Хаас
Диплом з мотології, професор з орієнтованої на процеси терапії тіла та рухів в Університеті прикладних наук Ольденбург/Остфрісланд/Вільгельмсхафен у галузі соціальної роботи та охорони здоров'я; Прес-секретар дослідження зосередилася на розробці моделей та стандартів інтегрованої допомоги при реабілітації людей з руховими розладами. Основна увага: психомоторна терапія, терапевтичні дослідження, психомоторний розвиток, біо-психо-соціальне зміцнення та реабілітація, зміцнення здоров'я компанії
Форма електронної пошти
Переглянути всі 7 відгуків від Ruth Haas.
Придбайте обговорювану роботу
Ви просуваєте послугу огляду, якщо у вас є така назва - у Німеччині безкоштовна доставка - замовлення через соціальну мережу доставки книг.
Запропоноване цитування
Рут Хаас. Огляд від 08.09.2017 до: Карл Гінзбург: Навчання через рух. Інший погляд на зв’язок між тілом і розумом за Моше Фельденкрайзом. Хогрефе (Берн) 2016. ISBN 978-3-456-85347-5. У: огляди соціальних мереж, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/21691.php, дата доступу 02 грудня 2020 р.
авторські права
Цей огляд, як і весь інший вміст у соціальній мережі, захищений авторським правом. Якщо ви зацікавлені в його використанні, заздалегідь укладіть з нами угоду. Редактори оглядів - у вашому розпорядженні для подальших питань та домовленостей.