З домашньої освіти

Берт Брейт (1927-2004)
Текст - це розділ з рукопису про проституцію. Написаний на початку 80-х

Експерти та професійні сутенери сходяться на думці: відносно високий відсоток жінок, які займаються проституцією (на вулиці або в міні-публічних будинках), були зачинені в будинках і примусово виховані як діти та підлітки.

Людям з високооплачуваною роботою, майном і багатством - так званим кращим людям - стає легше. Якщо вони нехтували, балувались, емоційно голодували, обманювали грошима, закінчували репресивною терпимістю досить довго, і ці діти реагують на те, що їм зроблено або утримують від них, - відмовою від виступів, порушенням норм або самознищенням - тим кращі люди можуть зробити багато вжити заходів проти цього. Приватна. Стриманий. Без набридливого втручання з боку міліції та служб соціальної допомоги молоді. Наприклад, кращі люди можуть проконсультуватися з психіатрами та викладачами спеціальної освіти; вони можуть влаштувати своїх химерних дочок та синів у дорогих приватних інтернатах, першокласних клініках, у спеціальних санаторіях. Відомі експерти, кмітливі терапевти та безліч гуру охоче роблять себе доступними - звичайно, за непогану плату, щоб відшкодувати психічну шкоду порушених дітей з хороших будинків.

Для найменших, затриманих, для найманих працівників, низькооплачуваних працівників та бідних, які перевантажені проблемами виживання (у нас все ще є опалення?) І боргами (чим ми платимо наступну оренду?) І повинні бути вдячні за них Незалежно від умов, за яких їм взагалі дозволяється працювати, цього диференційованого спектру терапії не існує, якщо вони не можуть виховувати своїх дітей таким чином, що вони пристосовуються до існуючих умов, не привертаючи уваги. Але оскільки бізнесу та промисловості потрібна охоча, адаптована, задоволена робоча сила, держава, яка залежить від бізнесу та промисловості, завжди забезпечувала лікування дітей із бідними, як тільки вони порушують соціальні норми; звичайно не настільки розсудливий, не такий витончений, не такий індивідуальний, як діти кращих людей.

На прохання та роботу відповідних служб, часто за допомогою поліції, держава бере дітей неповносправних на державну опіку. Державна освіта щодо добробуту ніколи не була там, щоб запропонувати учням нижчого класу чоловікам і жінкам те, на що вони мали право: повну школу та професійне навчання в гуманному середовищі, що сприяє розвитку.

кращі люди
Конкретно кажучи, освіта щодо добробуту означала для молоді: замкнутися в собі, принизити себе і дозволити себе зламати; адаптуватися, переносити удари та ізоляцію. Бари на вікнах. Зовнішніх контактів немає. Пригнічена сексуальність. Навряд чи якісь дружні стосунки. Відмова від звичайної школи та професійного навчання. Реабілітація - це те, що називали це практикуючі та працівники громадських служб. Спроби зробити домашнє навчання більш відкритим, більш гуманним, мали місце кілька разів. Освітяни-ідеалісти, цілеспрямовані педагоги та критично мислячі фахівці прагнули до реформ, особливо протягом останніх п'ятнадцяти років, і, змушені постійними невдачами традиційної системи соціального забезпечення, держава - в окремих випадках - дозволила реформи. Тим не менше, протягом десятиліть тисячі підлітків чоловічої та жіночої статі були загнані в будинки догляду, лікувались там і, нарешті, були звільнені як невиховні, псевдоконформісти, психологічно пошкоджені: сповнені голоду до життя, повні ненависті до всього, з надзвичайно низькими шансами на кар'єру та життя. Мало хто знайшов значущу роботу; багато людей, відібрані в сторонні ролі, стали злочинцями.

Дівчатам, які вийшли з домів, було набагато гірше, ніж дітям соціального забезпечення; вони проживали як кухонні помічники та прибиральниці; вони дозволяють терпіти чоловіків або одружуватися, якщо це необхідно; вони працювали по годинах, тимчасово пранням та працівниками заводів. Або вони висадились на лінію.