З мудрості казок

Казки розповідають про дружбу, толерантність, послужливість та любов до правди: про те, що насправді має значення у житті. Наблизити ці цінності до дітей сьогодні важливіше, ніж будь-коли. «Нашому мозку потрібні казки!», Дослідник мозку Джеральд Хютер з Університету Геттінгена також впевнений: «Уявіть, що існував чарівний засіб, який змусив вашу дитину сидіти на місці і уважно слухати, що водночас розпалювало його уяву та його словниковий запас що також зміцнює їхню довіру і дозволяє їм сміливо і впевнено дивитись у майбутнє. «Цей» супердопінг «для дитячого мозку справді існує. Це нічого не коштує, навпаки, якщо ви даруєте це своїм дітям, ви навіть отримуєте щось взамін: розповідь і читання казок створює близькість і довіру - і змушує очі дітей блищати.

зміст

Дітям потрібні цінності
Казки: цінують освіту серцем і розумом
Народні казки
Казки з усього світу
Біблійні історії
Повсякденні історії
Казки як спосіб життя
Що роблять казки для дітей?
Казки не часто бувають жорстокими?

Дітям потрібні цінності

Діти залежать від того, як ми, дорослі, навчаємо їх правилам та цінностям. Цінності забезпечують ясність, захист та безпеку. Вони забезпечують співіснування, в якому кожен може добре ладнати. Показано, що діти, які виростають у соціальному середовищі з контрольованими межами, менше бояться. Вони розвивають більше впевненості у собі та своєму оточенні.

З цінностей, набутих у ранньому дитинстві, випливає фундамент пізнішого світогляду - світ цінностей par excellence. Однак це працює лише в тому випадку, якщо батьки та опікуни вирішують проблему. Через різноманітність можливих ціннісних орієнтацій сьогодні особливо важливо, щоб дорослі чітко розуміли, які цінності для них важливі.

Казки: цінують освіту серцем і розумом

Щоб виховання цінностей не зупинялося на доброзичливих закликах, воно повинно бути конкретним, практичним та реалістичним. Казки та історії добре для цього, тому що діти можуть використовувати героїв казок, щоб пережити наслідки, якщо ти поводишся певним чином. Багато класичних казок можуть здатися для нас, дорослих, ксилографією на дереві: добродушна, працьовита дівчина найкрасивіша і їй дозволено в кінці вийти заміж за принца, ледача зведена сестра негарна і карається. Зі свого життєвого досвіду ми знаємо, що світ часто складніший. Однак діти лише починають усвідомлювати певні зв’язки. Часто чорно-білий світ казок допомагає їм зорієнтуватися.

Казки - це їжа для душі для молодих і старших. За допомогою казок та історій ми потрапляємо у країну мрій, фантазії, необмежених можливостей та чудес. Поглиблюється розуміння хорошого і поганого, а також усвідомлення прожитих цінностей. Багато дітей та дорослих люблять життєстверджуючу, корисну, творчу та цілющу силу, яка полягає в казках. Президент Німеччини Горст Келер говорить про значення казок:

»Казки передають урок, який завжди однаковий, незалежно від місця та часу, коли вони були написані: Варто допомагати іншим та відстоювати те, що є добрим. Казки - це вигадані історії, але аж ніяк не лише дитячі речі! «

Народні казки

Мудрі знання та загальнолюдські цінності приховані в народних казках. Вони, як золота нитка, пробігають усі культури та часи. Ці історії дуже давні і передавалися усно поколіннями. Найвідоміша збірка народних казок походить від братів Грімм. Дитячий психіатр Бруно Беттельхайм у своїй книзі «Дітям потрібні казки» спричинив початок фундаментальних змін у розумінні народних казок у 1970-х роках. Тривалий час їх вважали жорстокими, застарілими і моральними. Але тим часом казки повернулися до сімей, садочків та початкових шкіл. Їх люблять, а їхня освітня цінність є приватною та незаперечною у професійних колах.

Казки з усього світу

Оскільки наш світ стає все більш глобальним та багатокультурним, я вважаю важливим, щоб діти дізнавались про казки від інших народів, від інших країн та частин світу. Від Гренландії до Африки, від Китаю до Північної Америки казки розказували століттями. Мотиви різняться залежно від країни, релігії та звичаїв. Але всі вони містять внутрішні образи та істини, з якими розмовляють і розуміють їх діти: Казки служать зміцненню взаєморозуміння між народами, передають старі та нові символи та культивують мову.

Казки зарубіжних країн можуть допомогти пробудити у дітей почуття толерантності та доброго співіснування. Ви дізнаєтесь: Толерантність - це шанобливе ставлення до поглядів, цінностей, поглядів, поведінки та звичаїв, які не відповідають вашим власним. Це прийняття «іншості», не ставлячи під сумнів цінність та виправдання цієї інакшості. Ця основна умова гуманності та демократії дає змогу вільно протистояти знанням, способам життя та правилам.

Біблійні історії

Щоб діти мали успіх у світі, важливо, щоб вони могли спиратися на основи. Окрім батьків, закласти ці будівельні блоки мають завдання дитячий садок та школа. Цілісна освіта тут має центральне значення; Освіта охоплює не лише математику, письмо чи читання. Оскільки ми живемо на християнському Заході, біблійні історії є частиною цього. Біблійні історії виховують “первісний людський досвід”, пише швейцарський релігієзнавець Врені Мерц у своїй книзі “Біблія на краю ліжка”: вони містять “мудрості, які актуальні і сьогодні, і які можуть дати вам та вашим дітям силу та орієнтацію «.

Повсякденні історії

Для Йоани Феро, співачки ідиш-шансонів зі Швейцарії, пошук і вигадування історій з дітьми - це щось цілком нормальне. Вона каже: «Якщо ви проходите повсякденне життя з відкритими очима, ви можете заощадити собі трудомісткий пошук. Тому що: Історії валяються скрізь, ви просто повинні їх забрати! "

Дітям важливо, щоб батьки, бабусі, дідусі та опікуни розповідали їм спонтанні повсякденні історії із власного життя. Тут важливу роль відіграє якість часу та пам’яті. Діти підводять вуха, коли кажуть: "Коли дідусь одружився з бабусею", "Ми святкували Різдво як ...", "Ви пам'ятаєте, відвідування зоопарку ...", "Коли мишка бігала у вітальні ..." або "На моєму першому Я досі точно пам’ятаю шкільний день ... «. Розповідь про невеликий сімейний досвід сприяє соціальній обізнаності та відчуттю згуртованості.

Однак розповідь не є одностороннім шляхом від дорослого до дитини. Іноді це біжить туди-сюди, як спонтанна розмова. Не лякайтесь, історія тоді може набути абсолютно несподіваного, вигадливого або навіть фантастичного повороту. Ці щоденні історії, розроблені разом, особливо захоплюючі! Звичайно, ми також дозволяємо дітям розповідати нам власні маленькі історії. Ми слухаємо із задоволенням, не вживаючи коригувальних заходів. У нашій сім'ї такий тип розповіді найкраще працював за обіднім столом, виконуючи домашні справи або гуляючи.

Казки як спосіб життя

Казки дарують мужність і надію, бо зрештою перемагають переважно малі, пригноблені та, мабуть, слабкі. Вони передають цінності, які підходять для дітей. Хороші і погані чітко визначені. Героям або героїням доводиться опановувати небезпечні ситуації. Але в казках вони завжди знаходять у собі сили нарешті опанувати великі випробування. Діти ототожнюються зі «своїми героями», що є прикладом співпереживання, розуму та мужності. Діти впадають у ці ролі і грайливо переймають почуття та аргументи "свого" казкового персонажа.

У рольовій грі, під час розмов або під час малювання діти можуть переживати, представляти та виражати ці різні цінності та емоції відповідно до свого віку. Повідомлення казок зрозуміле: є проблеми і конфлікти, але ви можете їх подолати - навіть якщо ви все ще відчуваєте слабкість і малість зараз. Цей позитивний хід казки за змістом створює життєстверджуючий, радісний настрій, у який діти із задоволенням занурюються і який супроводжує їх у подальшому житті. Історії підхоплюються юними слухачами усіма своїми почуттями, переживаються грайливо та інтегруються у повсякденне життя.

Що роблять казки для дітей?

Дитині надається можливість знаходити власні точки зору, стикаючись із реальними системами цінностей та духовними питаннями в казках та історіях, та розвивати вдячність та відкритість до інших. Діти навчаються за допомогою казок та історій:

Слухайте зосереджено і пильно стежте за оповідачем
Приходьте відпочивати як внутрішньо, так і зовні, слухаючи
Насолоджуйтесь настроєм, щоб могли виникати внутрішні образи
Сприймаючи один одного, встановлюючи зоровий контакт
Пережийте історію усіма своїми почуттями
Вміння запам’ятовувати та відображати хід дій
Ілюструйте конфлікти та знаходьте рішення
Зверніть увагу на такі цінності, як "Що добре, що погано?" - "Правда і брехня" - "Мир і міжусобиця" - "Любов і послуга" - "Ненависть і жадібність" - "Правильні і неправильні дії" - "Насильство і ненасильство «
Відчуйте поведінку казкових героїв у рольовій грі
Виражайте такі стани настрою, як радість, смуток, гнів чи гнів
Досвід, що слабкості, помилки, а також культура прощення і покаяння є частиною життя
Практикуйте мови та моделі поведінки та розширюйте словниковий запас
Слухати, говорити, грати, робити рукоділля, малювати разом

Казки не часто бувають жорстокими?

Для своєї нової книги "З мудрості казок" я місяцями переглядав казки та історії з усіх культур у пошуках текстів, які найкраще підходять для цілісної ціннісної освіти для дітей.
Основна увага приділяється п’яти великим цінностям

правда
правильна дія
мир
кохання
Ненасильство.

Для кожної області є відомі та менш відомі казки братів Грімм та казки Ганса Крістіана Андерсена, байки Езопа, казки з Тибету, Індії, Китаю, Аравії, Англії, Греції, Норвегії, Франції, Австрії, Франції та американських Аборигени. Він також містить біблійні історії, розказані для дітей, і казки, написані дітьми, а також сучасні розповіді та життєві щоденні історії. Кожна історія чи казка супроводжується практичними порадами, щоб ігрово поглибити тему разом із дітьми: ігрові ідеї, імпульси до розмови, театральні ігри, пісні, творчі реалізації, прислів’я та запитання. Таким чином, казки та історії та їх зміст можна яскраво пережити для дітей.

Казки залишають сліди в свідомості, в мові та в душі. Вони формують усвідомлення цінностей у зрілому віці. Письменник Йоганн Готфрід Гердер сказав:

«Дитина, якій ніколи не розповідали казок, збереже у своїй свідомості шматок поля, який не можна вирощувати в наступні роки. «

Книга на цю тему:

"З мудрості казок: Діти відкривають цінності за допомогою казок та історій". Кезель-Верлаг, Мюнхен, 2008

Інші статті автора тут, у нашому сімейному довіднику

Автор

Експерт із цінностей Сюзанна Штоклін-Мейєр - одна з найвідоміших німецькомовних освітян та затребуваний фахівець на навчальних курсах та батьківських вечорах. З часу свого бестселера "Що в житті насправді має значення", який виходить вже 11-м виданням, вона відома як експерт у цілісному спілкуванні цінностей. Сьогодні вона живе зі своїм чоловіком у Дігтені (Швейцарія) і є матір'ю двох дорослих дочок.

Створено 15 вересня 2008 року, востаннє змінено 9 березня 2010 року