Запобігання знущанням у класі - бобер блог бобер блог
Кролик знущається: фільм про запобігання знущанням
У класі кроликів та бобрів ситуація стає все більш напруженою. Спочатку нешкідливі витівки в класі з часом перетворилися на відчутні знущання. Наш фільм про запобігання знущанням призначений допомогти вчителям взяти участь у темі знущань у своєму класі та сприйняти своїх учнів:
І ось як ви можете продовжити:
Кожна дитина в класі заздалегідь отримує рольову картку з твариною. Потім ви можете дати класу таке завдання: «Зараз я покажу вам коротке відео. Будь ласка, уважніше погляньте на тварину на своїй картці у фільмі та запитайте себе, як почувається ця тварина. (Увага: Якщо ви підозрюєте або знаєте, що над учнем вашого класу знущаються, ця дитина не повинна отримувати кролицьку картку!)
Після фільму студенти йдуть разом у невеликих групах за тваринами. Тож там вони зустрічають інших дітей, які спостерігали за такою ж твариною, як вони. Тепер діти обмінюються один з одним, які почуття виявила їх тварина під час фільму.
На наступному кроці формуються нові групи. Кожній групі присвоюється лисиця, білка, ведмідь, бобер і лисиця. У цій групі діти збирають ідеї щодо того, що можна зробити, щоб кролику знову стало краще.
Працюючи з фільмом, студенти можуть навчитися:
- Відрізнити суперечки від залякування
- Поставити себе в перспективі знущання над дитиною та зрозуміти масштаби залякування
- Розробляйте рішення, коли вас або однокласника мучать інші.
Як розпізнати знущання?
Залякування характеризується дисбалансом у владі: кілька дітей систематично жорстоко ставляться до однієї дитини протягом тривалого періоду часу, внаслідок чого окрема дитина не може захищатися.
Якщо розглядати ізольовано, багато ситуацій здаються «не такими поганими» або «кумедними». Однак для дитини, яка зазнає знущань, ці дії стають величезним тягарем: щодня їх однолітки сигналізують їм: ми більше не можемо терпіти вас! Ви не маєте з нами ніяких справ!
Тепер знущана дитина опиняється в положенні, в якому вона може лише програти. Якщо він не захищається, його актори називають боягузом. Якщо він вживає заходів проти знущань, це вважається підкраданням або група мстить.
Як виникає знущання?
Булінг - це групове явище. Часто поодинокі дражниння розвивають власну динаміку, яку окремі тварини вже не можуть не помітити.
Що можна зробити щодо знущань?
У фільмі студенти бачать, що знущання починаються не окремо від "злочинця", який мучить "жертву". Швидше, у цьому явищі важлива вся група:
Лисиця - актор - вона вигадує дії та підбурює інших.
Білка приєднується без зайвих слів і енергійно змішується. Можливо, також добре виглядати з лисицею.
Ведмідь насправді не погоджується з діями інших. Він хотів би допомогти кроликові, але не наважується.
Бобер активно підтримує кролика, виступаючи проти знущань і зрештою організовуючи допомогу.
Вовк не бере активної участі в діях, але вважає витівки смішними. Сміхом він сигналізує лисиці та єноту, що він на їхньому боці.
Сова намагається взагалі дистанціюватися. Можливо, вона захоче захиститися від того, щоб група сама не була націлена на неї.
Маючи справу з фільмом, учні повинні усвідомити, що лисиця та єнот можуть здійснювати свої дії лише тому, що інші тварини підтримують їх, сміються або відводять погляд. Шукаючи рішення, учні також повинні помітити, що кожна тварина могла підтримати кролика, якщо вона бере на себе відповідальність.
Що робити, якщо у моєму класі трапляються випадки знущань?
Важливо: Дуже важливо постійно інформувати про непрямий підхід до роботи з тваринами, навіть якщо зараз у вашому класі є випадки знущань. Не змінюйте рівні та не повідомляйте про окремі випадки у своєму класі. Учні можуть співчувати дитині, яка постраждала від знущань, більш відкрито та з меншим соромом та шукати рішення, якщо перед ними не стикаються безпосередньо.
Вірте, що ваш клас зможе перенести його у повсякденне життя та отримати огляд подальшого курсу.
Якщо протягом 14 днів покращення не відбудеться, бажано змінити свою стратегію. У цьому випадку ми рекомендуємо застосовувати так званий "підхід без звинувачень". Підручник для вчителів з цього підходу можна знайти тут. Можливо, ви можете отримати підтримку від шкільного соціального працівника для її проведення. Наш короткометражний фільм ілюструє реалізацію підходу: