Зберігання у дітей; Транспонувати стільки, скільки; ми можемо життя перед тим, як всередині
Технічне обслуговування | Життя дітей зазвичай переривається ритуалами. Орієнтири важко утримувати під час стримування. Потім психоаналітик Клод Халмос рекомендує якомога більше переносити життя від раніше до інтер’єру, одночасно підтримуючи дітей у ці хвилюючі моменти.
Цього понеділка розпочинається перший тиждень шкільних канікул для дітей зони С. Відпустка, очевидно, дуже порушена і сильно відрізняється від попередніх, оскільки, як вимагає обмеження, діти змушені залишатися вдома з родиною. Всі їх звички були порушені з моменту встановлення стримування 17 березня, а їхні ритуали порушені. Однак вони є важливими орієнтирами для дітей. Якщо немає можливості замінити їх, ми повинні намагатись якомога більше їх зберігати і особливо не забувати підтримувати наймолодших, зокрема, слухаючи їх і розмовляючи з ними.
Інтерв’ю з Клод Халмос, психоаналітик, фахівець з питань дітей і автор зокрема "Dessine-moi un enfant" ("Кишенькова книга"). На той момент, коли наш "Хештег" тижня, опитування за участю, надає слово саме дітям # ChildrenConfinés.
Що таке ритуал для дитини ?
Ритуал - це те, що повторюється однаково, щодня, щотижня або у визначену дату, і до чого дитина прив’язана. Це можуть бути канікули в такому-то місці, відвідування неділі до бабусь і дідусів тощо. Ритуали для нього є орієнтирами. Оскільки вони структурують час і тому, що безперервність його життя забезпечує постійність його істоти (бо він завжди однаковий), вони дають йому відчуття безпеки. Тому, коли подія, навіть незначна, раптом порушує заспокійливий режим (інцидент, наприклад, на шляху між школою та домом), дитину можна заважати і навіть дестабілізувати.
Насправді, для того, щоб мати можливість "опинитися", що б не відбувалося надворі, нам усім потрібно таке відчуття наступності нас самих. І те, що ми переживаємо зараз, що перевертає все наше життя догори дном, рухає нас, психічно, далеко за межі того, що ми собі уявляємо. А діти особливо вразливі, оскільки, будучи істотами в будівництві, необхідна підтримка дорослих, щоб вони пережили цей катаклізм.
Чому ритуали важливі для дітей ?
Дитина вкладає ритуали свідомо і несвідомо. І він інвестує їх через їхню функцію, про яку я щойно згадав. Але і їх змісту. Проводячи канікули зі своїми бабусями та дідусями, коли ви їх любите, це водночас відкриває їхніх людей, особливий зв’язок, який ми маємо з ними, їхній спосіб життя, їхній дім, слід того, що ми прожили там протягом багатьох років тощо Це повторне відкриття теплих присутніх і моментів радості, які дитина узагальнює і про які робить внутрішні точки підтримки.
Як стримування стримує їх ?
Те, що відбувається сьогодні, можна порівняти із землетрусом, який, потрясаючи наше життя, змушує нас коливатися. Кожній людині для вставання потрібні два поверхи: справжній, на якому спираються ноги. І ще одна, яка символічно складається як з місця, яке вона займає у своїй сімейній історії (трансгенераційна), так і з того, що вона побудувала у своєму теперішньому житті (приватному та соціальному), на якому ґрунтується його ідентичність. Але сьогодні все це руйнується. Складність перевертає наше сімейне життя з ніг на голову і позбавляє нас зовнішнього боку цього життя, яке є для нас простором і часом нашого професійного та соціального життя. Це випробування, значення якого ми ще не усвідомлюємо.
І це тим більше для дітей ?
Для дітей завжди все серйозніше, тому що вони переживають те, що відбувається з ними, залежно від дорослих людей, які їх оточують. Щоб впоратися з проблемами, дорослі можуть покладатися на досвід, який вони вже здобули у своєму житті, та на своє інтелектуальне розуміння ряду речей. І тоді він може попросити про допомогу. У дитини немає всього цього. Його життєвий досвід занадто обмежений, щоб підтримати його, і він не має достатніх знань, щоб зрозуміти, що відбувається навколо. Йому потрібна допомога дорослих. Але якщо його супроводжують дорослі, які прагнуть оточити його і допомогти йому, він може пройти всі випробування. І підтримка цього означає дві речі. Це означає, з одного боку, вкласти слова в ситуацію: пояснити йому це, послухати, що він про це говорить (запросивши його висловитись "що ти про це думаєш?"), І допомогти йому зробити щось у своєму керівник. Але також, з іншого боку, бути поруч фізично, щоб оточити його своєю ніжністю, своїм теплом, щоб він ніколи не почувався самотнім: покласти руку на плечі дитини, коли він говорить, так само важливо, як слова.
Якщо дитину супроводжувати таким чином, він може зіткнутися з усіма труднощами і навіть вийти сильнішим, тому що це допомогло йому побудувати себе. Таким чином, деякі дорослі в аналізі розповідають, як вони, підтримуючись дорослими та бачачи їх уживу, долають дуже важкі моменти. І те, як цей досвід служив їм, протягом усього їхнього існування, опорними точками, а згодом і дозволив їм триматися.
Завдяки взаємодії з дорослими дитина розуміє, що вона повноцінна людина, що вона має значення і що ми поруч з ним і з ним. Найгірше, що може статися з дитиною, - це самотність, і навіть коли вона оточена великою кількістю людей, дитина може бути одна.
Точніше, якими можуть бути наслідки для дітей, які мають незначну підтримку чи взагалі не мають її? ?
Занадто багато туги, занадто пригнічує. Сьогодні замкнутість ставить наші тіла (і тим більше тіла дітей) під примусом, що схоже на насильство: нас замикають, знерухомлюють. І це, звичайно, ще гірше для сімей, обмежених просторами, які вже були за звичайних обставин замалими. Конфайнмент змушує нас більше до розпусту. Однак ми не змушені залишатися, навіть якщо ми їх любимо, цілодобово з коханими. Нам потрібно - і це життєво важливо - мати можливість бути наодинці. Діти теж.
Ми також постійно боїмося підхопити хворобу, яку ми ще не знаємо, як вилікувати. І все це на тлі моторошної та нескінченно повторюваної інформації про умови догляду в лікарнях, кількість відомих смертей чи майбутній спосіб їх поховання.
Зовнішній світ став небезпечним, як і люди, які циркулюють там (і які можуть заразити нас). А кінець ув'язнення, який міг би виглядати як вихід з тунелю, для багатьох сімей, як уже їхнє теперішнє життя, позначається страхом перед новим "економічним жахом": "Чи знайду я свій бізнес, свою роботу, моя зарплата? "
Тому ми всі стикаємося з масою - надто важкою - страхів, пов’язаних із цими дуже реальними небезпеками та тривогами (породженими в кожному з нас тим, що ці страхи - загальні для всіх та неминучі - перегукуються з нашими особистими історіями).
І ми тим безсиліші, щоб зіткнутися з усім цим, оскільки - я вже пояснював у своїй книзі «Так живуть чоловіки? (зіткнутися з кризою і протистояти) - ми не звикли враховувати законність своїх страждань, коли вони приходять до нас не зсередини, а від суспільства.
Але діти також піддаються всьому цьому. Вони позбавлені деяких своїх близьких, включаючи бабусь і дідусів, яким кажуть, що вони можуть їх заразити. Вони позбавлені свого соціального життя (школа, друзі), і більше того, ми повинні це усвідомлювати, перетинаючи все, що відчувають дорослі навколо (вони сприймають це, несвідомо, завжди). Тому їх опромінює настільки сильна туга, що навіть змушує їх старших коливатися і часто, не маючи можливості поговорити з ними про це. Побоюючись подальшого збільшення своїх труднощів, але перш за все тому, що дитина не може без допомоги мати достатньо перспективи, щоб усвідомити, що вона переживає. А ще є нещасні діти, для яких школа, друзі, вчителі, як правило, є способом дихання. Ті, для кого школа, оскільки вони походять з неблагополучного середовища та не мають доступу до Інтернету, повністю зникла. І, що ще гірше, знущані діти, яких сьогодні вдень і вночі піддають катувальникам.
Це ув'язнення проливає світло на проблеми в нашому суспільстві, які були давно непосильними, але які зараз почали кричати, і це жахливо ...
У довгостроковій перспективі, чи може ув'язнення мати наслідки для дітей? ?
Звичайно, як і у дорослих. Це може залишити їх у стані, як після травми, викликати крихкість тощо. Але допомогти їм можна! І для цього не потрібен ні підручник з психології, ні «усадка». Людям потрібно лише слухати. Батьки повинні знати, що те, що дитина маленька, не означає, що у неї мало проблем, мало болю, мало страхів чи маленьких радощів.
Діти страждають від болю, страждань, радощів і страхів, які співмірні з тими, ким вони є, а отже, пропорційно такі ж сильні, як і у нас. Тож їм потрібно не приховувати правду від них, а пояснювати їм. Просячи, щоб дорослі разом боролися, щоб це змінити, що ми туди дійдемо; а тим часом ми повинні подбати про те, щоб «зробити» в кожному будинку життя якомога приємніше. Бо маленькі повсякденні радості: травинка, історія, яку ми розповідаємо, увага, посмішка - це ліки, які теж щодня зцілюють нас.
Це спосіб замінити ритуали ?
Ми не можемо замінити ритуали, але ми можемо продовжувати змушувати їх існувати, кажучи: "Це час, коли ти зазвичай йдеш на дзюдо. Як добре буде, коли ти зможеш повернутися назад!" Ми називаємо ритуали, які не можуть відбуватися. Не оплакувати їх відсутність, а, навпаки, запевнити дитину, що вона лише на мить, і таким чином підтримувати безперервність її орієнтирів. Щодо візитів до бабусь і дідусів, важливо пояснити дітям небезпеку вірусу для дітей старшого віку та призначити регулярні зустрічі, відео- або телефонні зустрічі. Або, якщо це неможливо, запропонуйте їм намалювати своїх бабусь і дідусів у день, коли їх зазвичай відвідують. Потім надішліть малюнки поштою або збережіть їх, щоб віддати їм, як тільки знято обмеження: чудовий подарунок, який зробить їх такими щасливими !
Ми повинні зберігати ритуали і, загалом, намагатися перенести всередину, якомога більше, життя, яке ми мали раніше. Дні повинні бути організовані та структуровані: час на навчання, фізичні навантаження, дозвілля, спілкування з іншими тощо. І тоді вам також доведеться одягатися так, ніби ви збираєтеся на роботу чи в школу, що є частиною ритуалів. І якими б незначними вони не здавалися, ці ритуали - це крихітні опори, крихітні огородження, які, додані один одному, допомагають нам встати.
Тож рішенням виходу з цієї кризи є розмова та слухання дітей ?
Щоб відчути підтримку, діти повинні знати, що там є хтось, готовий вислухати та поговорити з ними; що ви можете обговорювати з нею будь-яку тему, що жодна заборонена і що вони не завдадуть їй шкоди під час розмови. Це важливо, тому що діти завжди намагаються захистити і навіть зцілити дорослих та їх батьків насамперед, особливо якщо вони відчувають занепокоєння, що є на даний момент. Тому важливо визнати власні страхи, пояснити їх законність (як можна не хвилюватися в такий момент?) Але, в той же час, заспокоїти дітей, пояснивши їм, що дорослі здатні керувати ситуації, спираючись один на одного і продовжуючи захищати їх. Тому вони можуть жити і спати спокійно, не соромлячись висловлювати свої побоювання, щоб допомогти їм прогнати їх.
Вірус ховається, але ми ведемо з ним війну. І цю війну ми можемо навіть з сьогоднішнього дня робити маленькі історії чи малюнки, які ми можемо, коли вона закінчиться, всі разом розглядати, пам’ятати і радіти, що вона нарешті закінчилася.