Життя дитини з обмеженими можливостями в Румунії
Пол Барбу, вівторок, 5 грудня 2017 р., 11:00
Заклади в Румунії часто доводять, що вони не готові інтегрувати дитину з обмеженими можливостями, і ця ситуація підтверджується справами та словами тих, хто повинен піклуватися про них. Це також випадок з Клаудіу, чия мати намагалася інтегрувати його до спеціальних класів, але роками її вражала байдужість працівників освіти.
Зараз Клавдіу 23 роки, але він не проводив багато годин на уроках, оскільки має повний агенезис мозолистого тіла, тобто йому не вистачає частини мозку, яка з'єднує дві півкулі, до якої додається епілепсія.
"Коли я відправив його до школи, він був дуже засмучений, бо спочатку його не прийняли. Насправді, якщо я добре пам’ятаю, його теж не приймали в садочку. Коли він був молодшим, десь у віці 5 років, я хотів віддати його в дитячий садок, а в дитячому садку тут, в мікрорайоні Мілітарі, вихователі сказали мені, що якщо я його дам, я повинен дати заяву, що якщо я дитина помирає, я не маю претензій ", - сказала Ана Марія Кесісян Libertatea.
Але це не єдиний нещасний досвід, який пережила жінка з тими, хто мусив піклуватися про освіту та медичне обслуговування своєї дитини.
"Це сталося у 2000-х роках, а потім у школі, у 2002-2003 роках, там лікар за схемою школи працював, але вона працювала щодня. Він сказав мені, що при такому серйозному діагнозі я точно хочу вбити свою дитину. Я водив дитину до школи на таксі чи автобусі, і я насправді не розумію небезпеки смерті. І тут мене попросили підписати заяву, що, хоча мене попереджали про небезпеку, якій я його піддаю, я все-таки хочу його привезти ", - також сказала нам мати дитини.
Їй пощастило в тому, що вона подружилася з одним із вчителів у цій школі, бо так вона дізналася, що лікар уже вніс її досьє на дошку вчителів і попросив затвердити, що учень не може впоратися з класами.
Освіта ... з інвалідністю
"Бувало, що у нього був епілептичний напад, і йому допомагав той самий друг, про якого я тобі розповідав. Лікаря поруч не було. Ця вчителька навчалася на першому курсі школи, клас Клавдіу був її першим класом, і вона дуже хотіла допомогти дітям з такими вадами ", - також сказала нам Ана Марія Кесісян.
Жінка каже, що коли вона хотіла віддати Клавдію до школи, освіта для людей з обмеженими можливостями була на примітивному рівні, тепер трохи кращим, але також і на посередньому рівні. "За часів Клавдіу (школа, н.р.) вони складали їх разом з дітьми з соціальними вадами. Я знаю, що на той час він був хлопчиком, який насправді нічого не мав, і його привезли до спецшколи, бо він походив із жалюгідного оточення. Батьки привели його сюди, бо він обідав. У школі була ще одна дитина, яку пастухи зґвалтували, вона веде дуже серйозний соціальний випадок із центру працевлаштування ", - сказала мати Клавдіу.
Від помилкової діагностики до етикету: "Цей не має мозку, як папуга"
Жінка також каже, що це не єдині проблеми, які вона пережила з Клавдієм у той період, коли вона намагалася лікувати його та якомога краще інтегрувати в суспільство. Довгий час у Клавдію був неправильний діагноз, і в той період його мати майже щодня ходила до лікарні 9 у столиці. "Звідси я маю історію з лікарем з ЛОРа. Це було приблизно в 1996 році. Він був дуже молодим, йому було лише кілька місяців і він дуже плакав. бо його перевезли з одного кабінету в інший. Коли я зайшла до нього в кабінет, ЛОР-лікар сказав медсестрі: «Подивись на це, вий як свиня», - говорить Ана Марія Кесісян.
Він мав подібний досвід у Національному інституті охорони здоров’я матері та дитини. Там він натрапив на виклику лікаря, який не мав досвіду у таких випадках. "Коли я потрапив туди, він каже мені, маючи на увазі мою дитину:" У нього немає мозку, як у папуги ". Я там справив скандал, але марно. Врешті він поклав намистину на руку, відійшов убік і почав кричати на мене, що я нічого не знаю. Я знала все це, бо закінчила санітарну середню школу і все життя працювала фармацевтом ", - каже Ана Марія Кесісян.
Оскільки тоді у нього стався епілептичний напад, лікар дав Клавдію дозу діазепаму, просто щоб показати матері, що він навіть не рухав головою після введення дози. "Він так наполягав на тому, що у мене є дитина з мозку папуги, що я мусила сказати йому, що він переконав мене і що я більше не буду давати своїй дитині ІТ-спеціаліста, я зроблю його лікарем", - говорить Ана Марія. Кесіанський.
Мати Клаудіу вважає, що на даний момент Румунія абсолютно не готова до людей з обмеженими можливостями, і її слова підкріплюються цифрами Європейського центру з прав дітей з інвалідністю.
Статистика щодо людей з інвалідністюі
За офіційними даними Міністерства праці, в Румунії зареєстровано 71 245 дітей-інвалідів. Оскільки процес отримання свідоцтва про інвалідність є дорогим і складним, є багато сімей, які не проходять через нього. За неофіційними підрахунками, фактична цифра, ймовірно, перевищить 100 000 дітей з обмеженими можливостями.
60 645 дітей-інвалідів мають шкільний вік у Румунії. З них 17 975 не навчаються, оскільки ні спеціальні, ні загальноосвітні школи не готові їх прийняти. Хоча Міністерство освіти повідомляє про кількість 11 904 дітей-інвалідів у спеціальних школах, насправді 31 486 є ізольованими в спеціальних школах.
"Дітей-інвалідів у Румунії навіть немає в статистиці Національного інституту статистики. Рівень відсіву в Румунії розраховується, навіть не враховуючи їх. Ми вважаємо, що цей факт сам по собі свідчить про те, що десятки тисяч румунських дітей просто ігноруються урядом та суспільством. Ми пам’ятаємо їх навколо свят, коли в найщасливішому випадку ми даруємо їм подарунки, фотографуємось з ними, а іноді перетворюємо їх на виборчі пакети. На жаль, таке ставлення не лише принижує гідність та принижує, але й увічнює покоління майбутніх соціальних працівників. Діти з обмеженими можливостями мають реальний потенціал стати функціональними дорослими та людьми, що вносять внесок у суспільство, про що свідчить реальність у Західній Європі, США, Австралії тощо. І це залежить не тільки від ресурсів, а перш за все від політичної волі, добросовісності та бажання серйозно виконувати свою роботу кожного з нас ", - говорить Маделіна Турза, президент Європейського центру з прав дітей з інвалідністю.