Зверху, з пунктів
Тія зрозуміла, що її мрія стати балериною здійсниться лише після вступу до середньої школи хореографії. Однак він не знав, від чого їй доведеться відмовитись.
Олена Вадува, фото Матей Бумбуш
Коли вона отримала свою першу пару балів, у першому класі Теодора Бадеа - Ті, як вона представляється всім - пов’язала гумки до колін. Принцеси в мультфільмах, які він дивився, прив’язали їх до колін, тож він не зрозумів здивування вчителя, що змусило його зняти взуття, побачивши її. Потім він показав їй, що окуляри зв’язуються безпосередньо над щиколоткою, і підняв її на ноги перед собою.
Тія розпочала заняття балетом у віці 6 років, після того як їй поставили діагноз сколіоз, і для випрямлення постави їй довелося вибирати між плаванням та балетом. Оскільки вона відвідувала уроки танців у дитячому садку і тому, що вчителька багато разів говорила матері, що Тія має схильність до танців, балет був природним вибором. Її мати сподівалася, що, крім постави, балет допоможе Ті відкрити очі на мистецтво та класичну музику. Тож він раз на тиждень відправляв її в приватну балетну школу, де щороку привозив із собою шоу. Тія завжди відчувала емоції перед тим, як вийти на сцену, але вона завжди була найсерйознішою з дітей, коли в залі починалася музика. Однокласники сміялися, махали батькам, але вона сіла на колоски прямою спиною і чекала тієї частини пісні, коли зрозуміла, що повинна почати танцювати.
Тоді він і не думав, що довго буде стояти навшпиньках. Це було просто хобі, яким він насолоджувався, і лікування хребта. Тоді викладач балету запропонував їй піти з 5 класу до Флорії Капсалі, єдиної хореографічної школи в Бухаресті. Її ноги були прямими, тонкими і довгими, що, одягнене в шипи, робило все її тіло схожим на нескінченну струну протягом 10 років. У неї також були довгі руки і вузьке, гнучке тіло, фізичні якості, які, як Тея дізналася протягом чотирьох років, роблять її ідеальною балериною.
Але вчитель сказав йому щось інше. "Що спочатку буде важко, що це буде стресом і що це може мене знищити психічно". Тія проігнорував це. Що може піти не так? Щастя танцювати більше ніж на одній сцені було занадто великим, щоб дозволити йому по-справжньому задуматися над словами вчителя.
Потім піднявся на ваги в канцелярії середньої школи, у п’ятому класі, і зрозумів.
Щодня Тея та її однокласники з'являлися перед учителем, з яким вони навчалися, тим, хто навчав їх балетнім рухам та тим, як підготувати її тіло до них, потім піднімався на ваги. Якщо її руки та ноги ідеально підходили для балерини, вага ваги дискваліфікував її. Якщо ви перевищили ідеальну вагу, розраховану за російською методикою, вам довелося тренуватися набагато більше і, здебільшого, терпіти голоси вчителів, які казали вам, що вам слід відмовитись від балету. Якщо ви не змогли схуднути, а дорослі в школі не побачили, що ви намагаєтеся це зробити, рекомендується перейти в іншу школу.
На 1 метр і 55 см, зріст, який вона тоді мала, Тія мала бути близько 35 кілограмів - а їй було 50. Вчитель сказав їй негайно почати худнути і робити це швидко, бо якщо йому вдається вступити в статеве дозрівання з вагою на вагах, муки будуть ще більшими. Починалося з солодощів, від яких він важко розлучався, а продовжував соками, фаст-фудом та смаженою їжею. Коли апетит не давав йому спокою, він вранці розтопив шматочок чорного шоколаду. Він думав, що це заради енергії. Їй хотілося плакати щоразу, коли вона бачила, як тягнуть перед собою вагу, і її дратував кожен зайвий фунт, що з’являвся знову. До 10 класу Ті продовжувала пробувати всілякі дієти та божевільно бігати на біговій доріжці у спортзалі. Потім він зупинився, бо гонитва за ідеальною вагою була боротьбою за владу, і він почав мимоволі худнути. Він не зупинився, поки не досяг 43 кілограмів та 1 метра та 63 см. Ідеальна вага. Він не міг повірити. А зараз, у 19 років, Ті має абсолютно однаковий зріст і вагу. І припиніть дієти.
На додаток до жаху масштабу, Тія також дізналася історії від інших своїх колег, які скаржилися на свого вчителя. Вона з жахом почула, як протягом години вчителька розсердилася на одного з них і встромила нігті в плоть під коліна. Тепер він знає, що це метод, також запозичений у росіян, за допомогою якого балерини з-за болю змушені витягати ноги вище, але потім він злякався.
З сьомого класу він почав ходити на медитацію тричі на тиждень, як і інші колеги, тому що навчальних та репертуарних годин було недостатньо, якщо ти хотів їхати на змагання або якщо ти просто хотів бути більше добре Роздуми також проводились у середній школі, і їхні витрати додавались до 600 леїв, які платили кожні шість місяців.
В кінці дев'ятого класу Ті вперше подумала, що балет не для неї. Перший рік середньої школи має ще більш напружений графік. Студенти починають танцювати з Оперою, а співпраця та домашні завдання примножуються. Тія почав середню школу з оптимізмом. Наприкінці 8 класу вона виборола друге місце на балетній олімпіаді та перше місце у кількох змаганнях. Вона думала, що її рік, і ніщо її не зведе з дороги. Поки вчитель середньої школи не дізнався, що вона закохана.
Він сказав їй, що у неї не повинно бути стосунків, що хлопчик лише гальмує її виступи, і врешті-решт він змусить її кинути балет. Тія не відмовлялася від стосунків, які зав'язала із хлопчиком із тієї ж середньої школи, на рік старшим, який був певним часом дуже хорошим другом, тож побачила, як увага вчителя з кожним днем зменшується. Він більше не заохочував її, більше не помічав її рухів, більше не допомагав їй. Насправді вона втратила підтримку єдиного вчителя, який викладав їй балет у середній школі. "Я їздив на змагання, тільки не міг знайти в собі сили працювати, тягнути себе, бо мені так спало на думку, що я вже нічого не роблю, більше нічого не роблю, що в підсумку сказав" так ", але я справді Я більше нічого не роблю ", - каже Ті.
Також наприкінці дев’ятого класу він хотів прослухати дитячу комічну оперу, але йому не вистачило сміливості зареєструватися.
10 клас був не кращий. Якщо в дев'ятому класі він трохи на неї дивився, то в десятому класі вчитель кидав її. Тія не бажала прив'язувати свої гумки до крапок або бути помітною на будь-якій сцені. Вона вже не відчувала, що має якесь відношення до танцю, який любила ще з дитячого садка. Однак він записався на прослуховування дитячої комічної опери наприкінці навчального року. Отримавши підтвердження реєстрації та надіславши резюме, вранці на прослуховування Тей не захотіла з'являтися. Вона відчувала, що не може протистояти черговій невдачі, що це справді змусить її назавжди відмовитись від балету. Підштовхнута ззаду матір’ю та хлопцем, вона все-таки представилася на прослуховуванні, а потім з порожнім шлунком чекала результатів.
Він відчував, що зазнає невдачі, що він прийшов даремно, що він і так не може танцювати, що він розчарував усіх. І її мати, і її бабуся, але і її хлопець. Всі люди, які її підтримували, отримають сумну звістку про те, що вона, Тія, дівчина з ногами та руками балерини, ніколи більше не танцюватиме. Потім прийшла координатор балетного відділу в дитячій комічній опері і назвала її ім’я зі списку. Хоча їй було важко повірити, що вона досягла успіху, Ті почувала, що нарешті зможе вчепитися за щось, що поверне її у світ балету. Щось, що змусило б її знову задуматись, що її місце підійшло, і на вершині, і на балах.
Зараз Тія навчається в 12 класі і рік працює в Дитячій комічній опері, де, на її думку, знайшла своє значення в балеті. Навіть якщо йому досить складно поєднувати середню школу зі своєю роботою в комічній опері, тим більше, що години репетицій можуть змінюватися з дня на день, Ті не відчуває втоми. У нього не так багато емоцій перед виходом на сцену, адже він навіть 19 разів поспіль грає шоу. Їй подобається виходити на сцену з усілякими персонажами - комічними чи ні - на сцену, крутитися перед дітьми в залі, розсмішувати їх, пильно дивитись на неї, але й обіймати їх наприкінці. шоу, коли найменші можуть зайти за завісу, щоб зустріти героїв історії.
З початку навчального року він готується до атестата середньої школи. Він повинен представити годину навчання перед комісією та шоу. Для шоу Теа готує варіацію балету Жизель, дует сучасного танцю зі своїм хлопцем і разом з ним момент неокласичного танцю.
Він досі не відчуває, що має достатньо знань, щоб бути прийнятим на кафедру хореографії Національного університету театру і кінематографії „І.Л. Караджале »і стати вчителем балету чи хореографом, але він знає, що в якийсь момент це зробить. Багато колег вирішують піти на хореографічний факультет одразу після закінчення школи, оскільки це природно, навіть якщо вони можуть працювати в Опері чи Комічній опері для дітей і не мають вищого ступеня.
Тия, однак, хоче спочатку попрацювати над планом В. Балерина завжди повинна мати план Б, каже вона, тому що ви ніколи не можете контролювати те, що відбувається на сцені або на репетиціях, і падіння може перерости в падіння. -другий у невдалій кар'єрі.
Тож він хоче, щоб його прийняли на факультет психології, як тільки він закінчить середню школу. Якщо вона чогось навчилася з першого курсу дитячої комічної опери, то це те, що вона любить проводити час з найменшими, чи дивиться вона їх на сцені, чи дозволяє собі обійматися після вистав, тому хоче стати дитячим психологом. . Тія вважає, що малі - найщиріша публіка та не хотіли б з ними розлучатися. Він хоче допомогти їм зрозуміти та провести через психологію. Можливо, так вона буде ладнати краще.
Тим часом вона буде продовжувати танцювати, доки її зв’язки не зміцняться, а тіло перестане бути ідеальним для балерини.