6-річні тести були опубліковані як нові моделі для оцінювання в II та II класах

Міністерство освіти опублікувало сьогодні для другого та четвертого класів, що курси починаються в понеділок, 6-річні тестові зразки та виготовлені за шкільною програмою, яка вже не діє. Моделі, розроблені Національним центром оцінки та іспиту, були оприлюднені на порталі edu.ro під назвою «НОВЕ: тестові моделі».
  • ОНОВЛЕННЯ: Незабаром після публікації цієї статті слово "НОВЕ" зникло з веб-сайту Міністерства освіти. Однак фраза „Тестові моделі” залишається доступною, до якої можна отримати завантаження тематичних моделей 2014 року, виготовлених за іншою програмою, аніж чинною на сьогодні.

Парадоксально, але ті самі тестові моделі, які були розроблені CNEE як модель для оцінки 2013-2014 навчального року, слугували минулого року предметами для допомоги вчителям у підготовці до нового навчального року та до тестування в кінці року.

тести

  • Edupedu.ro офіційно звернувся до Міністерства освіти з проханням повідомити про склад відділу CNEE, який розробляє тести для національного оцінювання у другому та четвертому класах, а також про те, чому протягом 2 років видані навчальним закладом моделі є тими, що виготовляються за шкільною програмою застарілий

Заклад опублікував старі тестові моделі оновлення сьогодні сторінки, створеної у 2017 році на офіційному веб-сайті Міністерства освіти з інформацією про "Національні оцінки на кінець другого та четвертого класів". „Нові” моделі з’явились того ж дня, коли Міністерство оголосило новий календар національних оцінок на кінець II, IV та VI класів 2020 року.

Тестові моделі призначені для навчального року 2013-2014, тоді як оцінювання застосовується лише в пілотній системі, але учні другого класу з 2014-2015 навчального року застосовують нову шкільну програму. В даний час оновлення навчальних програм застосовується до сьомого класу. (Див. Тут поступове застосування нових шкільних програм за роками)

На оцінці наприкінці шостого класу моделі з’являються без позначки «новий» і слугують зразком для фактичних тестів минулого року.

ФОТО Моделі віком 6 років і відповідають іншій програмі, опубліковані як нові моделі на edu.ro:

Користувач, який отримує доступ до посилання «тестові моделі», спрямовується на портал http://subiecte.edu.ro/2019/evaluari246/evaluarenationala2/, щоб потім посилання «Тестові моделі Національного оцінювання класу II» повернуло моделі, складені за рік. навчальний рік 2013-2014:

Завантажте нижче тематичні моделі 2013-2014 років, після чого викладачам буде запропоновано підготуватися до навчального року 2019-2020:

Нагадуємо, оцінки з 2-го, 4-го та 6-го класів були введені законом про освіту 2011 року, в перші роки вони були пілотними, а першим роком, в якому вони проводились на національному рівні, був 2014-2015 . Результати НЕ включаються в каталог, вони є конфіденційними, вони не є основою рейтингу дітей, вони повинні бути повідомлені кожному з батьків і на їх основі вчителі повинні складати індивідуальні навчальні плани.

Їх мета - зробити рентгенограму, наскільки діти зрозуміли елементи, передбачені національною програмою, а також зусилля, докладені вчителями. У контексті диференційованої оплати праці ці оцінки є суттєвими.

Однак Міністерство освіти роками саботувало ці оцінки - що чітко демонструє зусилля, докладені в класі вчителів: вони підвищували рівень більшості дітей з другого до четвертого або ходили лише з підказками, а решта дітей занурювались у невігластво?

Незважаючи на те, що ці оцінки проводяться за зразком тестів PISA, оцінки другого, четвертого та шостого класів не мають такого стислого та чіткого подання результатів на національному рівні, як ОЕСР; це, незважаючи на той факт, що Національний центр оцінювання та складання іспитів, який проводить звіти EN II, IV, VI, до минулого року був саме тією установою, яка проводила та застосовувала тести PISA в Румунії та пройшла навчання з питань ОЕСР.

Зокрема, Міністерство освіти представляє результати оцінок на сотнях сторінок звітів, з висновком, який неможливо зрозуміти нікому, крім експертів у галузі освітніх наук., що зводить нанівець одну з цілей тесту: перевірка батьками рівня підготовки до класу щодо середнього по країні.