Директор колекції як "автор"
Обмежений доступ до найновіших статей у журналах передплати було відновлено 12 січня 2021 р. Ці статті можна переглянути на порталі цифрових ресурсів однієї з 1200 установ-партнерів або передплатників Ерудіта. Більше інформації
Інтернет-публікація: 22 березня 2016 р
Набір інструментів
Тези доповідей
резюме
Фігура Жан-Жуля Жуссерана, дипломата Третьої республіки, директора колекції “Les Grands Ecrivains Français” (Hachette, 1887-1913), висвітлює колективний вимір виробництва національної літературної спадщини кінця XIX століття. Його діяльність на посаді директора колекції складається з численних переговорів з видавцем та співавторами, яких йому вдалося зібрати (Фердинанд Брунетьєр, Анатоль Франс, Гастон Париж, Гюстав Ленсон та ін.) Для успіху його проекту: приведіть великих людей минулого ближче до читачів сьогодення. Таким чином, бачачи його автором збірки, можна дослідити ще одну систему несанкціонованості, нелітературну, що характеризується виробництвом знань та його роздробленістю серед кількох учасників.
Анотація
Постать Жан-Жуля Жуссерана, дипломата Третьої республіки, редактора серії «Les Grands Ecrivains Français» (Hachette, 1887-1913) висвітлює колективний вимір виробництва національних літературних спадщин наприкінці XIX століття. Його діяльність як редактора серіалу полягала в численних переговорах з редактором та авторами, які йому вдалося зібрати (серед них Фердинанд Брунетьєр, Анатоль Франс, Гастон Париж та Гюстав Ленсон) для успіху його проекту: а саме: наблизити великих людей минулого до сучасних читачів. Бачити його автором серії дозволяє досліджувати інший режим авторства, нелітературний, що характеризується виробництвом знань та його фрагментацією між кількома учасниками.
Тіло елемента
Саме цю гіпотезу ми пропонуємо дослідити далі. Розгляд директора колекції як автора дозволяє виявити колективний вимір виробництва колекції та пантеон «великих французьких письменників» приблизно в 1900 році. По-перше, ми відведемо профіль цього режисера від його професії. дипломатичного, щоб розмістити колекцію в горизонті "служби держави", яка потрапила до нього. Далі ми зупинимось на колекційному проекті, щоб виділити його конкретні виміри (редакційний контекст, в який він входить, сам проект, контракт між директором та видавництвом). Нарешті, мова піде про висвітлення колекції «в процесі створення» шляхом вивчення різних можливих методів співпраці режисера та критиків (визначення можливих співавторів, узгодження контрактів, якими він також нав'язував своє бачення загалом, виправлення рукописів, внесок у зміст тощо).
Дипломат на службі у держави
Незважаючи на те, що він присвятив їй кілька десятиліть свого життя, редакторська робота не була основною діяльністю Жан-Жуля Жуссерана. Він насамперед дипломат, але також і історик англійської літератури, що поміщає його у французьку традицію, як справжню, так і вигадану, і генеалогія якої простежена [11]. Йдеться про "письменника-дипломата", категорію, яка нарахувала серед своїх видатних представників імена, такі як Шатобріан, Стендаль, Поль Клодель або Поль Моран. Цей особливий статус чудово втілює безліч ідентичностей, характерних для акторів, які діють у кількох соціальних просторах, діяльність яких характеризується множинними практиками і які одночасно інтегрують себе в кілька мереж комунікабельності.
У 1887 році, коли він розпочав пригоду колекції, Жан-Жулю Жуссерану було 32 роки. Протягом п’яти років він є керівником Управління у справах Тунісу в Міністерстві закордонних справ. Бюро було створено в 1882 р. Для вирішення однієї з найважливіших політичних проблем Франції того часу - адміністрації Тунісу, яка з 1881 р. Стала французьким протекторатом. Жуссеран був "доповідачем" французького уряду.
Народившись у 1855 році, він є частиною покоління, яке вийшло з дитинства - тоді йому було 15 років - під час війни 1870 року, і життя якого було глибоко позначене поразкою та натхнене бажанням служити країні [12]. Це бажання чітко керувало Джусераном у виборі кар'єри. Пояснення, яке він дає у своїх мемуарах, полягає в тому, що, оскільки чергова війна такого ж масштабу здавалася малоймовірною, кар'єра офіцера, на його думку, ризикувала вибором, який не дозволяв йому ефективно служити своїй країні. Тож він пішов би до дипломатії. Також з цього приводу потрібно було зробити вибір: між дипломатичною службою, для якої, як він пояснює у своїх мемуарах, "ми мали мати політичну підтримку", та консульською службою, підтримка якої була дуже складною. Оскільки він не мав політичної підтримки - важливої з консульської точки зору - його змусили обрати шлях конкурсного іспиту, де він був нагороджений першим, у 1877 р.
У той же час, поміщаючи цей розвиток у його соціально-професійний контекст, ми можемо спостерігати, що кар'єра Юссерана відбувалась у період реформування дипломатичної функції [13]. Республіканський "новий режим" справді діяв у цей час соціальним відкриттям в дипломатичному корпусі, традиційно сформованому представниками аристократії, символом якого є мсьє де Норпуа, персонаж Пруста. Тоді все більше і більше представників інтелектуальної буржуазії або юридичних професій вступали тоді в "Кар'єру". Нові процедури меритократичного відбору були запроваджені для отримання доступу до посади, включаючи обов'язковий іспит та, з 1877 р., Спільний конкурс для двох відділень, дипломатичного та консульського [14]. Оскільки його особиста ситуація (безбатьків, без долі) ніколи не дозволила б йому вступити на функцію, зазвичай зарезервовану для аристократії, історію Юссерана можна розглядати як республіканську історію успіху.
У 1880 р. [15] його відкликали до Парижа, і йому запропонували посаду в особистому секретарі міністра (Жуль Бартелемі-Сен-Ілер). Серед доручених йому місій: звіт про перспективи французької окупації території, яка простягається між французьким Алжиром та районом Тріполі, окупованим турками. Саме тоді почалася його туніська пригода. Навесні 1881 року французькі війська вступили на цю територію і встановили протекторат. Джуссеран отримав доручення Гамбетти на тримісячну місію, після чого він написав звіт, в якому рекомендував відновити туніські фінанси Францією, реформувати юстицію та державну освіту. Цей другий звіт визначає прем'єр-міністра створити офіс, який займається виключно туніськими справами, і призначити Джусерана головою цього нового органу. У 1886 році під псевдонімом Жака Тіссо він взяв участь у роботі під редакцією Альфреда Рамбо про колоніальну Францію через главу, присвячену Тунісу. Це робота, що належить до колоніальної історії, сформована на той час з пропагандистських робіт, які "поширювали знання, призначені для розвитку колоніального волокна [16]".
Його роки на чолі Бюро у справах Тунісу (1882-1887), до адміністрації якого згодом також будуть входити Індокитай та Африка на південь від Сахари, відповідають періоду, протягом якого Джусеран розробляв проект для «Великих французьких письменників». Це спостереження спонукає нас встановити зближення між його адміністративно-політичними, економічними та правовими справами нового протекторату та реалізацією редакційного проекту, який має на меті усвідомити французів про велич своєї минулої літератури. У своїй главі про Туніс, яку ми щойно цитували, він пояснює: «Окрім публічних курсів арабської мови для французької мови, які в даний час відвідують близько сорока людей, ми відкрили вищі курси французької мови для тунісців, один з яких присвячений літературі, інший для законодавство, останнє для бухгалтерського обліку [17]. "
Восени 1887 р., Коли були видані перші томи збірки, йому було доручено нову місію, на цей раз на дипломатичній службі: радник посольства в Лондоні під керівництвом посла Вільяма Ваддінгтона в на службі, який він залишався до 1890 р. В рамках своїх нових функцій він відповідав за дипломатичні відносини між Францією та Великобританією, відносини, очевидно, дуже сердечні, але насправді відзначені жорсткою конкуренцією. Серед його успіхів було сторіччя Революції 1889 року: прийом, організований радником посла, справді особливо цінувався британською пресою. У ці лондонські роки, залишаючись у Франції лише влітку, він керував колекцією з Лондона, переважно за допомогою листування [18].
Тут важливо підкреслити, наскільки вся діяльність Юссерана характеризується покликанням служити державі, більш помітним, ніж у випадках інших істориків того часу (Ернест Лавісс або Гюстав Ленсон). Це було набуте покликання, яке було специфічним для конкретних умов його діяльності як дипломата. Після поразки 1870 р. Державна служба носить ореол "квазі-жертовного містика [19]" і вселяє почуття суспільного блага та відданості, що сприяє професіоналізації дипломатів, а отже, відносно нейтральне ставлення до відношення до політичних дискусій того часу. Як сказав міністр закордонних справ 1871 р.: "Зовні національність домінує над усім, а інтереси країни, яку представляє, майже завжди мають щось абсолютне, що накладається на особисті ідеї, особливі уподобання [20]".
Редакційний контекст
Народження колекції є результатом співпраці Юссерана та видавництва Hachette. Опублікувавши дисертацію в 1877 році в цьому видавництві, що спеціалізується на академічних та освітніх виданнях, він знову звернувся до неї, щоб надати форму своєму проекту. Цей вибір Юссерана вже відкриває нам мету збірника, який, на його думку, повинен бути частиною редакційної політики викладання широкої публіки, політики, характерної для Хашетти від її створення.
Навіть якщо можна було ствердити, що для широкої громадськості Третьої Республіки шкільний досвід визначається двома способами, - посібник з історії «Petit Lavisse», виданий Армандом Коліном (1884) та «Ле Тур де Франс». дітей від мадам Альфред Фуйе, опублікований Беліном (1877), будинок Хашет зіграв вирішальну роль у розвитку з 1830 року навчальної та педагогічної літератури, яку її засновник Луї Хашетт дав гаслом Sic quoque docebo [21]. У каталозі Всесвітньої виставки 1889 р. Навколо ідеї викладання побудовано презентацію всіх робіт, опублікованих будинком:
Вони навчають інструменти, які ми пропонуємо для будь-якого віку, будь-яких умов, будь-якого смаку, будь-якої долі. Ми починаємо з дитинства, коли розум відкривається. Ми продовжуємо через початкову школу, потім через середню школу, потім через grandes écoles, нарешті, у всьому світі. У нас є засоби навчання для найскромніших майстрів міст і села, а також для найрозкішніших любителів або найвимогливіших і найсуворіших учених. Це не одна з інтелектуальних потреб нашого суспільства настільки різноманітна і настільки складна, що ми не готові відповісти негайно, але завжди - ми усвідомлюємо, що ніколи не забудемо про це - з освітою як нашою метою. [22].
Тут нам здається важливим відкриття будинку для освіти в більш широкому розумінні, освіти, яка триває навіть після закінчення шкільних років, до дорослого віку і яка призначена для самих категорій. Слід пам'ятати, що в цей час Хашетт був редактором монументального Словника педагогіки, виданого Фердінаном Бюйссоном з 1882 по 1887 рік, педагогічного огляду Мануеля Женерала де Іструкція Первинна, який з 1897 року керував той самий Фердинанд Бюйссона і великої історії Франції (1901), під керівництвом Ернеста Лавісса. Ця орієнтована на освіту редакційна політика також повинна розглядатися як ділове рішення, пристосування до подій на ринку, де домінує реформаторський республіканізм Жуля Фері. Хорошим прикладом у цьому відношенні є успіх, досягнутий у «Історії французької літератури» Гюстава Ленсона. Опублікований вперше в 1894 р., Згодом він став одним з основних інструментів викладання літератури в середній школі і досяг у 1920 р. Своїм чотирнадцятим виданням тиражем 180 000 примірників.
У цьому контексті ще одна серія заслуговує на коротке згадування, оскільки вона ставить колекцію Юссерана в перспективу. Це збірка з майже однаковою назвою "Les Grands Ecrivains de la France", яку будинок Хашет видавав з 1860 р. І яка ставила собі за мету забезпечити філологічні видання творів найбільших французьких письменників. Доручена Луїсом Хашеттом Адольфу де Реньє (1804-1884), члену Академії інскрипцій та Бель-Летре і співробітнику, який уже відповідав за переклади німецьких письменників, ця колекція пропонувала звернути увагу на великих французьких письменників минулого та інтересом, яким користувалися письменники античності. Це становило редагування текстів, після оригінальних рукописів, з примітками, лексиконом та біографічними пристроями, заснованими на моделі німецької філології. Текст презентації збірки, опублікований у каталозі книгарні Hachette, пояснює основоположну ідею проекту:
Ми знаємо, наскільки турботою і яким поклонінням є об’єкт античних письменників; їх твори схожі на священні книги розуму. Це одна з амбіцій і одна з слав сучасної критики - встановити у всій їх чистоті ці шановані тексти, зробити їх доступними та проникливими завдяки апарату всієї допомоги, яка може просвітлити кожного автора зокрема, і про кожного автор, Античність загалом. Ми відчували, що наші великі письменники заслуговують на ті самі дані і ту саму роботу. Вони теж старійшини та класики: старійшини, оскільки вони представляють втрачене суспільство; класика, оскільки чистота їх смаку та досконалість стилю роблять їх рівними древнім [23].
Сучасник відомого тексту Сент-Бова «Що таке класика? "(1850), котра саме мала на меті поширити поняття" класичне "на великих письменників сучасних літератур, збірка режисера Реньє мала на меті застосувати всі знання, які філологія отримала у вивченні латинських та грецьких авторів, до авторів. французького Великого Сієкле. Масштаб проекту («Лише письменники XVII століття сформують бібліотеку на сто томів і коштуватиме нам більше мільйона [24]») був виправданий не стільки прибутковістю інвестицій («Les people дещо знайомий з бізнесом книжкових магазинів одразу зрозуміє, що таке видання не є таким, від якого слід очікувати негайного або навіть негайного прибутку »), лише завдяки символічному капіталу, який досягнення могло б принести в видавництві такого« національного [25 ] "обов'язок.
Проект та контракт
У цьому контексті восени 1887 року чотири книги успішно відкрили нову колекцію від Maison Hachette. "Великі французькі письменники" починаються з Віктора Кузена Жуля Симона, Джорджа Санда Каро, Севіньє Гастона Буасьє, Монтеск'є Альбера Сореля. Вплив цього запуску надзвичайний: «Віктор Кузен» та «Севіньє» швидко розпродалися та отримали свої перші перевидання до кінця року. До 1919 року перший титул матиме чотири перевидання, тоді як другий буде найбільшим успіхом колекції, не менше дев'яти перевидань. Інтегрована на самому початку у більшу серію різноманітної бібліотеки (за каталогом 1889 р.), Колекція придбає власну ідентичність і згодом стане посиланням у домашньому каталозі.