Дитяча психіатрична діагностика

  • Психіатрія, психосоматика та психотерапія
  • Дитяча та підліткова психіатрія, психосоматика та психотерапія
    • Огляд
    • Розлади/захворювання
    • Діагностика
    • терапія
    • Фактори ризику
    • знак застереження
    • Архів новин
    • Архів порад
  • неврологія
  • Пошук лікаря/клініки
  • Хвороби
  • Криза/надзвичайна ситуація
  • Самодопомога та родичі
  • Закон
  • Мозок і нервова система
  • Архів новин
  • Архів порад

Умови

Діагностика: діагнози

Не всі види допомоги допоможуть кожному в будь-якій ситуації - тому дослідження є важливим при виборі відповідної допомоги. Результати тесту використовуються для пошуку одного або декількох діагнозів, і діагноз (и) є необхідною умовою корисної поради та ефективного лікування. Термін "діагноз" походить від грецької мови і означає "відмінність, рішення, знання, судження".

діагностика

Список більшості психіатричних діагнозів можна знайти в главі V Міжнародної класифікації хвороб Всесвітньої організації охорони здоров’я (Міжнародна класифікація хвороб [МКБ] Всесвітньої організації охорони здоров’я [ВООЗ]) в Інтернеті за адресою www.dimdi.de/static/de/klassi/ icd-10-gm.

Значимість і корисність психіатричних діагнозів дуже різняться. Поки z. Б. з діагностики аутистичних розладів (МКБ-10: F84), СДУГ (МКБ-10: F90) або тикових розладів (МКБ-10: F95) дуже безпосередньо і конкретно (з урахуванням сильних і слабких сторін дитини чи підлітка та його або її соціального середовища) для вироблення корисних заходів (включаючи вказівки AWMF щодо діагностики та лікування (www.awmf.org/leitlinien/aktuelle-leitlinien/ll-liste/deutsche-gesellschaft-fuer-kinder-und-jugendpsychiatrie-psychosomatik-und- психотерапії.html), а також щодо контактів з асоціаціями самодопомоги, такими як Autismus Deutschland e.V. (www.autismus.de), ADHD Germany e.V. (www.adhs-deutschland.de) або Tourette- Gesellschaft Deutschland eV (www.tourette-gesellschaft.de)), використовуються для інших діагнозів МКБ-10, таких як B. Поєднаний розлад соціальної поведінки та емоцій (МКБ-10: F92), конкретні заходи в основному походять від індивідуальної поведінки дитини або підлітка та загальних умов соціального середовища і менше від діагнозу МКБ-10.

Особливо важливим для оцінки потреби в допомозі та відповідних лікувальних заходах у дітей та підлітків є не тільки психічний розлад згідно з діагнозом МКБ-10, але й те, які інші порушення існують у самої дитини чи підлітка та в їх соціальному оточенні. Для цього «багатовісна схема класифікації психічних розладів дітей та підлітків згідно з МКБ-10 ВООЗ» служить стандартизованою багатовимірною системою оцінки, яка охоплює психічні розлади (порушення), часткові порушення працездатності, такі як B. Розлад мовного розвитку або дислексія, рівень інтелекту, фізичні захворювання, сучасні психосоціальні обставини та психосоціальна адаптація.

Технічна підтримка: Dr. Інго Спітчок фон Брісінський, Фірсен (BKJPP)