Дві третини студентів, які підпадають під Болонський режим - SWI
Функція пошуку
Університет Цюріха відстає від графіка створення Болоньї. Ключовий камінь
Через вісім років після підписання Болонської декларації Швейцарія є хорошим студентом. Дві третини студентів зараз працюють за новою академічною системою.
Цей вміст опубліковано 24 травня 2007 - 08:33 24 травня 2007 - 08:33
Однак Швейцарська спілка студентів (ЮНЕСКО) розчарована. Обіцянки щодо мобільності, зокрема, не виконувались.
В даний час понад 60% студентів інтегровані в курс, що відповідає болонському режиму, Швейцарія є "дуже просунутою" в міжнародному порівнянні, каже Сюзанна Обермайер, відповідальна за координацію Болонського процесу в рамках Конференції університетських ректорів Швейцарії (CRUS).
За її словами, швейцарські університети будуть готові в 2010 році, кінцевий термін встановлення гармонізованого європейського простору вищої освіти. За прогнозами, останні студенти, зареєстровані за старим режимом, фактично закінчать свій курс у 2011 році.
Що стосується Федеральних політехнічних шкіл (EPF), то реформа вже була повністю завершена в Лозанні, EPFL перейшов на нову систему одразу в 2003 році. У Цюріху EPFZ "добре просунувся", за словами Сюзани Обермайер.
Також стурбовані цим, сім університетів прикладних наук (HES) почали пропонувати курси, які відповідають вимогам Болоньї в 2005 році. Зараз їх частка становить від 50% до 60% студентів, які проходять двоступеневий курс (ступінь бакалавра)./Майстер).
Наскільки нейтральною є Швейцарія насправді?
У міжнародному контексті, де все більше відзначається односторонність, швейцарській політиці важко інтерпретувати свій нейтралітет.
Пізня медицина
Саме в університетах ситуація найбільш протилежна. У Санкт-Галлені чи Тічіно всі галузі сьогодні відповідають новій системі. З іншого боку, в Цюріху, де розмір альма-матер вимагав тривалішої підготовчої роботи, лише чверть студентів інтегрована до таких курсів. .
Що стосується інших кампусів - Лозани, Женеви, Фрібурга, Невшателя, Базеля чи Берна - частка студентів Болонського покоління сягає більш-менш двох третин. Стара система все ще діє в усьому світі.
Загалом університети змогли використати 32 мільйони франків для впровадження нововведень. За словами Нівардо Іскі, генерального секретаря Швейцарської університетської конференції (CUS), медицина - це галузь, яка найбільш помітно відстає.
Інформаційний бюлетень
Підпишіться на нашу безкоштовну розсилку та отримуйте наші найкращі статті на свою поштову скриньку.
Успішне проходження
За його словами, реформа, запроваджена у Швейцарії, загалом успішна. Окрім посилення університетської освіти, це сприяло підвищенню прозорості академічної системи.
Зі свого боку, Сюзанна Обермайер також вважає, що Швейцарія досягла успіху у своєму проїзді до Болоньї. Однак вона зазначає, що "поки рано знати, чи були виконані певні обіцянки". І визнає, наприклад, що настільки хвалена мобільність намагається здійснитись.
Болонська реформа
Цей вміст було опубліковано 15 вересня 2006 р. 15 вересня 2006 р. У 1999 р. На конференції, що відбулася в Болоньї, 29 європейських держав погодились створити "Європейський освітній простір".
Витрати на мобільність
У зв'язку з цим Швейцарська спілка студентів (ЮНЕСКО) зі свого боку є набагато критичнішою. "Перші дослідження показують, що мобільність насправді знизилася з часу запровадження Болоньї", - підкреслює її співголова Дебора Уммель.
І навести цифри: у 2004 році лише 24% вчених провели семестр-два за кордоном. Основна проблема - витрати, згідно з опитуванням Федерального статистичного відомства (FSO) від 2005 року.
Ці самі витрати, які, як стверджує Дебора Уммель, можуть також відмовити деяких студентів, як тільки їх бакалавр отримає, продовжувати свою магістратуру. Ущільнення курсів насправді ускладнило роботу поряд із навчанням. Що стосується фінансової допомоги, то вона, як правило, зменшується.
За даними OFS, у 2005 році швейцарські кантони надали грантів та позик на 306 мільйонів франків. Сума в стагнації і яка за десять років навіть впала на 9%, якщо врахувати інфляцію.
"Політичну культуру Швейцарії слід використовувати краще"
Цей вміст опубліковано 01 лютого 2021 01 лютого 2021 У Швейцарії пряма демократія та демократія участі забезпечує недооцінені ресурси для управління кризою коронавірусу.
Комодифікація знань
Іншою проблемою, визнаною Нівардо Іскі, є збільшення кількості студентів, що призводить до ускладненого нагляду в певних галузях, зокрема в галузі права, економіки чи психології.
І явище «полювання на кредит», яке стимулює відвідування курсів, добре наділених балами ECTS, не допомагає. Це навіть викликає певну гіркоту з боку викладачів, деякі з яких висловлюють жаль з приводу поведінки, яка стала споживчою серед студентів.
Через вісім років після підписання Болонської декларації, ЮНЕСКО через Дебору Уммель говорить про "велике розчарування" та "побічні ефекти, яких можна було б уникнути, рухаючись повільніше". CRUS та CUS впевнені в собі, але визнають, що можливі вдосконалення.
swissinfo, Carole Wälti
Коротко
Болонська декларація була підписана в 1999 році 29 країнами. Сьогодні асоційовано 46 країн.
Він передбачає створення єдиного європейського простору вищої освіти до 2010 року. Заходи щодо прискорення процесу були прийняті у 2003 році.
Встановлення трирівневої структури навчання (бакалавра, магістра та доктора наук) та системи кредитів (ECTS) для оцінки досягнень є головними осями реформи.
У Швейцарії це стосується десяти університетів, а також двох Федеральних політехнічних шкіл (EPF) та семи університетів прикладних наук (HES).
Перші курси, структуровані за новою системою, були розпочаті в 2001 році. Перші ступені бакалавра, присвоєні швейцарськими університетами, були видані в 2004 році в галузі економіки та права.
Кінець вставки
Четверта подальша конференція
Реалізація Болонського процесу на європейському рівні регулярно оцінюється під час подальших конференцій, які збирають усіх міністрів, відповідальних за вищу освіту.
Четверта і остання така конференція відбулася 17-18 травня в Лондоні. Швейцарію представляв Шарль Клейбер, державний секретар з питань науки і досліджень.
У Лондоні присутні міністри вирішили надати пріоритет організації трициклових досліджень, якісному підходу, а також визнанню періодів навчання та дипломів.
Зі свого боку, Швейцарія закликала серйозно сприймати критику, висловлену різними академічними колами проти Болоньї. Він проведе оцінку реформи та повідомить країни-члени про свої результати.