Економка Економка - PDF Завантажити безкоштовно
Сенатор з питань освіти та науки Вільне Ганзейське місто Бремен Економка Рамковий план для професійних шкіл вищої середньої ланки для викладання у навчальній галузі професійної школи, пов'язаної з роботою (1-й 3-й рік навчання) Видання: 2003
Економка 2 Опубліковано сенатором з питань освіти і науки, Rembertiring 8 12, 28195, Бремен, 2003 Контакт: Державний інститут шкіл, Am Weidedamm 20, 28215, Бремен, департамент 2, Підрозділ з розробки навчальних програм: Юрген Уліг-Шхонян
Економка 3 Зміст 1 Попередні зауваження 4 1.1 Правова основа та довідкові пункти 4 1.2 Поняття та структура 4 1.3 Зобов'язання та свобода 4 2 Викладання та навчання у професійній школі 5 2.1 Освітні повноваження професійної школи 5 2.2 Роль вчителя 7 2.3 Дидактичні принципи 8 2.4 Структура уроку 9 2.5 Досягнення та їх оцінка 10 2.6 Забезпечення якості 12 3 Цілі та дизайн навчальної області, пов’язаної з роботою, для професії економки 13 3.1 Попередні зауваження, пов’язані з роботою 13 3.2 Таблиця уроків 15 3.3 Поля навчання, цілі, зміст, примітки щодо впровадження викладання 17
Економка 11 Прикладами перевірки успішності навчання - без претензій на вичерпність - є: робота в класі, тести, протоколи, презентації, документація, завдання та презентації проектів, домашні завдання, робочі зошити, виробництво засобів масової інформації, викладацький внесок, самооцінка.
Економка 12 2.6 Забезпечення якості Передумовами стандартів якості та вдосконалення є організація школи та уроків відповідно до освітнього мандату, оснащення школи навчально-методичними матеріалами, використання сучасних методів навчання та навчання, кваліфікація вчителів шляхом регулярного подальшого навчання, яке в першу чергу забезпечується зовнішнім Слід провести експертів, оцінку 3 змісту та організацію уроків на тлі змін технічних та робочо-організаційних умов у світі праці, обмін інформацією з навчальними компаніями та екзаменаційними комісіями. Спільна відповідальність за результати власних навчальних процесів означає, що учні повинні бути включені до внутрішнього оцінювання школи, і вони можуть внести ідеї та пропозиції щодо організації навчання та оптимізації навчальних процесів.
Ведення домашнього господарства 15 3.2 Розклад уроків на рік 1-й 2-й 3-й рік навчання Зони міжпрофесійного навчання Обов’язкова область Мови 80 60 60 Політика 60 80 80 Спорт 40 40 40 Обов’язкова факультативна область 20 60 60 200 240 240 Область навчання, пов’язана з роботою Послуги з ведення домашнього господарства 200 160 60 0 120 120 Організація компанії 120 0 100 320 280 280 Загальна кількість годин школярів 520 520 520 Загальна кількість годин викладачів 560 40 560 40 560 40
Економка 16 Індивідуальні групи навчальних полів включають наступні поля навчання та еталонні значення часу: Групи навчальних полів Референтні значення часу полів навчання Послуги ведення домашнього господарства Послуги підтримки господарства Організація компанії 3 Зберігання товарів 40 4 Виробництво та подача їжі та напоїв 1-й рік 2-й рік 3-й рік 100 5 груп людей піклуються про 80 6 людей обслуговувати на різні випадки 7 Прибирання та догляд за житловими та функціональними зонами 8 Прибирання та догляд за текстилем 80 9 Проектування середовища проживання та функціональних зон 10 Сприйняття та спостереження за людьми 11 Індивідуальне піклування про людей 120 1 Проектування професійного навчання 2 Закупівля товарів та послуг 12 Збут продуктів та послуг 13 Господарство Координувати робочі процеси 60 40 80 80 40 60 60 40