Коли дитина не говорить - затримка мови у дітей
Хоча в перші два роки життя час, коли малюк починає виражатись словами, варіюється від однієї дитини до іншої, існує вік, коли всі діти повинні добре говорити, а саме три роки, вік зарахування до дитячого садка.
Коли доречно хвилюватися?
У перші три роки життя бувають критичні моменти засвоєння мови, які затримки зовнішнього вигляду можуть сигналізувати про наявність порушень розвитку. Також є причини для занепокоєння, коли дитина виявляє ознаки застою або навіть регресії розвитку після періоду, здавалося б, нормальних придбань. Якщо дитина досягла дворічного віку і взагалі не говорить або має обмежений багаж слів (менше 20), нам слід провести розслідування. Обов’язковим першим кроком у цій ситуації є проведення комплексної перевірки слуху дитини ЛОР-фахівцем, а також оцінка його психомоторного розвитку клінічним психологом.
Що важливо спостерігати в мовленні дитини?
Мова має дві важливі складові: сприйнятливу мову (те, що дитина розуміє) та виразну мову (те, що дитина говорить). Крім того, людське спілкування означає не лише слова, а й жести, позу, міміку, виразність (тобто невербальну мову), обидва з яких однаково важливі у спілкуванні. Є діти, які «спізнюються», тобто вони розмовляють пізніше, без проблем, але це потрібно підтвердити після спеціалізованого оцінювання. Крім того, маленькі діти зазвичай погано вимовляють (дислалія), але це слід виправляти при вступі до дитячого садка.
Яка інформація дає психологічну оцінку?
Інтерпретація мовних проблем дитини повинна здійснюватися в загальному контексті її розвитку з урахуванням інших видів навичок (наприклад, соціальних та емоційних, когнітивних тощо). Затримка мовного розвитку може бути частиною клінічної картини серйозних розладів: інтелектуальний дефіцит (відсталість), розлади аутистичного спектра, сприйнятливі або виразні мовні розлади, що вимагають медичної діагностики (неврологічної чи психіатричної).
Що потрібно зробити ?
Маленькі діти до двох років не повинні піддаватися телевізійному впливу, а після цього віку добовий час впливу повинен бути обмежений. Батьки повинні забезпечити дитині можливості засвоїти мову: безпосереднє спілкування, розповіді, пісні, вірші. Якщо дитина не говорить до віку двох з половиною років, після оцінки дитини фахівцем потрібна специфічна терапія. Проблеми вимови, які зберігаються після досягнення трьох років, вимагають логопедичної терапії.